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Y CAMBIO CULTURAL
Proceso evolutivo del concepto de cultura
• Aparece en Roma, con el significado de cuidado o cultivo. Ej.
Agricultura = cultivo del agro. Esto está vigente hasta el siglo XVIII.
• Siglo XIII se lo relaciona con el cultivo del alma, espíritu, vinculado con
la educación. El cultivo de una persona o la educación de una persona
es la cultura.
• Siglo XIX surge la relación cultura – civilización. Para Tylor, es culto
quien es civilizado. La cultura incluye al conocimiento, las creencias, el
arte la moral, derecho, costumbres y demás aprendizajes que tiene
una persona en una sociedad.
Proceso evolutivo del concepto de cultura
• BOAS: incluye en este concepto las reacciones y actividades mentales
y físicas que caracteriza a la conducta de un individuo. Incluye los
productos de estas actividades.
• Kroeber y Kluckhohn: son patrones de compotamiento explicitos o
implícitos, adquiridos o transmitidos mediante símbolos. El núcleo de
la cultura son las ideas tradicionales y sus valores.
• Malinoswski La cultura está relacionada con las funciones sociales de
los individuos para satisfacer sus necesidades.
• Lévi Strauss. La cultura sobrepasa la creación individual y responde a
estructuras generales que se conforman de las creaciones
individuales.
Evolución del concepto de cultura:
• Keesing: Las culturas son sistemas que sirven para articular a las
comunidades humanas en sus entornos ecológicos. Los cambios
culturales son adaptaciones al entorno.
• Un sistema de conocimientos transmitido a lo largo de generaciones,
que orienta la interpretación de las cosas, la forma de comportarse de
las personas frente a otras personas.
Actitudes Normas
Valores
Palabras
Componentes de
la cultura
Expresiones
tangibles
Gestos
CULTURA • Identidad
• Diferencia de otros
• Está compuesto por
símbolos
Lenguaje hablado
• Transmite conocimientos
o escrito
• Facilita la comunicación
• Transmite las tradiciones,
creencias, valores.
• Su riqueza semántica se
pierde en la traducción
Sistema de escritura Maya: Glifos
Quipus incas
CARACTERÍSTICAS
Se
DE LA CULTURA aprende
Es Se
cambiante transmite
LA CULTURA
Es un Es
sistema simbólica
Es
adaptativa
CAMBIOS CULTURALES
Histo
Anhelos
ria
Dimensiones
Reconoce la
diversidad
Territorial Histórica
Para comprender la Identidad Nacional actual:
dimensiones.
• Psicológica: prevalece un
sentimiento nacionalista
compartido frente a una amenaza o
afectación.
• Al enaltecer la idea de nación se
eleva el autoestima, convirtiendo a
la nación en algo fundamental en la
vida de las personas.
• Por ejemplo: deportistas, militares,
músicos, migrantes.
Para comprender la Identidad Nacional actual:
dimensiones.
• Cultural: Integrada por los valores, creencias, costumbres, hábitos,
lengua, que se transmite a las nuevas generaciones.
• En el tema cultural existen relaciones de poder, donde son las clases
dominantes - hegemónicas, quienes imponen su cultura y ésta se
presenta como el modelo nacional, excluyendo a las culturas de los
grupos minoritarios.
• Algunos Estados optan por el multiculturalismo, que reconoce la
existencia de diversas culturas en un mismo espacio social pero
no existe un intercambio o influencia entre ellas, dando lugar a
comunidades aisladas - guetos. Por ejemplo: barrios chinos,
italianos, que no tienen contacto con la comunidad local.
Para comprender la Identidad Nacional actual:
dimensiones.
• Histórica:
• Recurre a la memoria colectiva para
construir la imagen de una nación
forjadora del carácter nacional.
• Recupera del pasado los hechos que
permite al colectivo subir su
autoestima y ser capaz de grandes
hazañas. Es donde se forja el carácter
nacional.
Para comprender la Identidad Nacional actual:
dimensiones.
• Territorial: determinado por los límites de su
territorio
• Se relaciona el territorio como el espacio
donde es posible hacer realidad las
tradiciones, la historia y la cultura de una
nación.
• Es el espacio donde vivieron los ancestros y
vivirán las siguientes generaciones, por lo
que el tema de la defensa medio ambiental,
cobra un papel fundamental en el concepto
de identidad nacional.
Para comprender la Identidad Nacional actual:
dimensiones.
• Política:
• Definida como la propiedad que comparten los ciudadanos
de un Estado – nación y que es jurídica, donde hay un
determinado orden y opera un poder.
• El Estado actúa para crear una sociedad cohesionada de
ciudadanos cultural y lingüísticamente homogéneos y para
ello juega un papel importante la educación y la
comunicación.
Acciones del Estado para construir la Identidad
Nacional
• Crear la idea de una nación, con un determinado grupo étnico
preponderante, cuyos ciudadanos comparten una historia, una cultura y un
territorio definido.
• Uso de símbolos y rituales que fortalecen la conciencia de comunidad
• El ejercicio de la ciudadanía implica un conjunto de deberes y derechos
garantizados por el Estado, lo que genera cierta lealtad hacia el Estado.
• Se crean enemigos comunes reales o inventados
• Un sistema educativo y de comunicación que difunden valores, símbolos,
rituales, principios, tradiciones, modos de vida sobre el “deber ser” de un
ciudadano.
Surgimiento del Estado-Nación
• Aunque el concepto de Nación y el nuevo
modelo de Estado es pensado en Europa
en la época de la ilustración, se concreta
en América a principios del Siglo XIX, con
los procesos de independencia, cuando se
forman los Estados nacionales modernos,
definidos espacial, social y políticamente,
como Naciones y como Repúblicas
soberanas, no dinásticas.
• Implica la conformación territorios libres
Surgimiento de los
Estados - Nación
• Los nuevos Estados
Nacionales son promovidos
por las élites criollas, para
salvaguardar sus intereses
de los de las clases bajas
(movimientos indígenas del
siglo XVIII – Túpac Amaru,
Túpak Katari) y posicionarse
como los nuevos grupos de
poder, emancipándose de
los colonizadores.
• Surge el Estado, la Nación,
la Nacionalidad, el gobierno
y la ciudadanía.
Luchadores en contra del dominio colonial
Estado y los individuos
• Surge el Estado
• El tipo de Estado que se instaura es Republicano, democrático,
soberano.
• Las personas pasan a ser reconocidas como ciudadanos
• El gobierno es elegido por los ciudadanos
• Surge la Nación y la Nacionalidad
• Se define un territorio.
Ciudadanía
• En un principio los ciudadanos eran hombres,
mayores de 22 años, con una propiedad raíz, 300
pesos, casados, educados, sin sujeción como
sirviente o jornalero. (Ver Constitución de 1830)
• El concepto de ciudadanía se va democratizando
con el tiempo hasta llegar a la actualidad, en que
son ciudadanos todos las personas ecuatorianas
por nacimiento o naturalización, incluye a las
personas de los pueblos y nacionalidades
indígenas o afroecuatorianas. Art. 6, 7, 8 CRE.
Los extranjeros tienen los mismos derechos y
deberes que los ecuatorianos.
¿Qué es el Estado?
• El Estado moderno es el resultado de una secularización, separación o
liberalización de lo político con lo religioso, que inicia con la Reforma
protestante y concluye con Revolución francesa.
• La sociedad es un espacio antagónico donde conviven personas con
diversos interés de clase, que pugnan entre ellas. Para que no se devoren
entre ellas, surge un poder que se ubica por sobre la sociedad que
amortigua los conflictos y mantiene un determinado orden. Este espacio
de poder político es el Estado. (Engels, 1871).
• La clase poderosa económicamente es la que tratará de ser políticamente
dominante y así controlar los órganos de represión para dominar y someter
a la clase oprimida. Para ello debe llegar al gobierno, que es quien
administra el Estado.
Gobierno
ESTADO
Aparato
Institucional
Estado
Gobierno
Sociedad
% =/=
Sociedad
ESTADO
PODERES