DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - YAULI

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EDUCATIVA
N° 31176 -CPED - PUCARÁ

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 REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “31176- CPED- PUCARÁ

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CONCEPTO – FINES – BASE LEGAL – ALCANCES

Art.1. El presente Reglamento Interno es un documento de gestión y control

institucional que norma la organización y funcionamiento de la Institución
Educativa N° 31176- Pucará.
Art. 2. Son fines del presente reglamento:
a) Regular el funcionamiento de la Institución Educativa
b) Establecer las funciones generales y estructura organiza del colegio
c) Delimitar las funciones específicas de los órganos y miembros que lo
integran.
d) Promover la participación activa del personal Directivo, Jerárquico,
Docente, Administrativo, de Mantenimiento, Alumnos y Padres de
Familia, en las acciones educativas del colegio.
e) Lograr una adecuada organización administrativa y pedagógica del
colegio.
f) Establecer los canales de coordinación con los Padres de Familia,
Asociación de Padres de Familia, Asociación de Ex – Alumnos,
Comités de Aula, Docentes y su relación con otras Instituciones de la
localidad.
Art. 3. Se sustenta en las siguientes disposiciones:
a) La Constitución Política del Perú
b) La Ley General de Educación Nº 28044
c) La Ley del Profesorado Nº 24029 del 14 de diciembre de 1984 y su
Reglamento D.S. 19-90EDD.S. 020 – 98 – ED Reglamento de APAFA
d) D.S. 050 – 82 ED, Reglamento de Supervisión Educativa
e) D.S. 003 – 83 ED, Reglamento de Educación Primaria. Ley 27665, Ley
de los Centros Educativos a Privados D.S. 001 – 96 ED
f) D.S. 004 – 83 ED, Reglamento de Educación Secundaria
g) Normas y Directivas para el inicio del año escolar.

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 h) Sociedad de Beneficencia de Lima Metropolitana
i) Ley de Base de la Carrera Administrativa para Sector Publico D.L. 276
Art. 4 . El presente reglamento alcanza al Personal Directivo, Jerárquico Docente,
Psicólogo, Administrativo, de Mantenimientos, Padres de Familia y
Alumnos de la Institución Educativa N° 31176- CPED- Pucará

La comisión

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 CAPITULO II

CREACIÓN, AXIOLOGÍA, OBJETIVOS, ADMINISTRACIÓN,

SERVICIOS QUE BRINDA, FUNCIONES GENERALES
Y ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 5 . La institución educativa CPED PUCARA N° 31176, fue creado través del
Ministerio de Educación en 1999 que implanta en el Perú los 101 Centros
Piloto de Educación a Distancia en trece departamentos. En agosto llega
a la población de Alpamina, anexo de Morococha. Este programa se inicia
en la fase preparatoria a los estudiantes de sexto de primaria. En el 2000
con R.M. N° 134-2000-ED, expedida el 17 de febrero, se inicia el Primer
grado de secundaria en los ambientes de la Comunidad Campesina de
Pucará, posteriormente funciona en la infraestructura de la Escuela San
Martín de Porras N° 31176, iniciándose así con pocos participantes.
Durante el 2002 se planificó dentro del Plan de Trabajo la construcción de
aulas para ser realizadas por la Municipalidad Distrital de Morococha, así
se construye dos aulas en el segundo piso del pabellón izquierdo del
centro educativo al cual estamos adscritos.
Por el año 2003 con cuatro grados, se instalan en el nuevo local con
algunas comodidades y teniendo el saneamiento legal a favor del
Ministerio de Educación, después se iniciaron las gestiones para la
construcción de dos aulas, por parte de la empresa Doe Run Perú y el 14
de abril de 2004 se entrega las aulas mediante una carta dirigida al CPED
Pucará, de igual manera entregan un Tv. de 29”, un VHS Sony y una
insignia institucional de material acrílico.
Por su parte el MED, instaló el Programa Huascarán con un equipo
satelital comprendido por un VISAT y un Smith para el internet, dos
computadoras marca IBM Pentium IV. El club WITCHMAN el 29 de abril
donó una computadora marca SOCOS, incluida una impresora a tinta.
UBICACIÓN:
La I.E. CPED PUCARÁ, se ubica a 4 350 m.s.n.m. en la región puna, su
relieve es accidentado, está rodeado de la laguna Huascacocha y otras;
se encuentra dentro del ámbito geomorfológico de la Cordillera de los
andes.
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 ÁMBITO GEOGRÁFICO:
Pucará está constituido por un conjunto de elevaciones que corren
alineadas en cadenas paralelas. La Cordillera de los Andes, configura un
gran macizo antiguo, que responde al clásico esquema de plegamiento en
el primario, erosión en el secundario, formando dilatadas penillanuras y
sobre elevación en bloques durante el terciaria debido a la orogenia
andina, intercalado con grandes cuerpos intrusivos y con eventos
volcánicos, conjunto que conjunto que configura un relieve complejo. En
el marco de la zona del proyecto, se encuentran manifestaciones de
desglaciaciones recientes y modificaciones producidas por procesos peri
glacial, actual. En toda el área, la mayor importancia la tienen los
procesos peri glaciales, como el cree ping o reptación, solifluxión y
deslizamientos de derrubios, que determinan la presencia de formas
menores típicas del resultado de estos procesos. Las formas que
predominan gracias a estos ´procesos son los grandes taludes de
derrubios, los cuales tapizan las laderas con derrubios muy finos,
producto de la gran intensa meteorización mecánica que caracteriza el
área. Para la caracterización climática de la zona se consideraron y
analizaron los datos precedentes de varias estaciones regionales. El área
de estudio presenta un clima montañoso típico de ambientes ubicados a
grandes alturas como la Sierra del Perú. Este clima está caracterizado
principalmente por ser frío y seco, y por presentar dos temporadas
claramente definidas: la época de lluvias, correspondiente al periodo
comprendido entre los meses de octubre y marzo; y la época seca,
correspondiente al resto de meses del año.

Art. 6. El colegio se orienta hacia los siguientes fines:

a) Propiciar una formación integral del educando
b) Brindar una educación acorde con los principios y los fines de la
Educación Peruana.
c) Fortalecer la conciencia Cívico – Patriótica de los alumnos.
d) Encauzar el trabajo de profesores y alumnos en el marco de una
actitud de servicio, espíritu de solidaridad convivencia y colaboración

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Art. 7. La Axiología es la siguiente:
La Institución Educativa N° 31176- CPED- Pucará propone una educación
de calidad con innovaciones para lograr una excelencia académica y la
toma de valores profundamente humanos que integra la dimensión
espiritual que impulsa en la persona la participación, iniciativa, creatividad,
reconocimiento de su dignidad. Desarrolla la conciencia crítica y la
compromete para actuar en la sociedad en comunión como agente
transformados de su momento histórico. Propugnamos una educación
que forme integralmente a los alumnos haciendo de su formación una
norma de vida; conscientes del clamor que se lleva de todo el mundo
contra la injusticia y violencia, queremos educar para una sociedad más
justa, fraterna y solidaria, siendo la familia la primera responsable de la
educación, nuestra tarea se orientara a favorecer su capacidad para
ejercer esta importante misión y evitar su desintegración.
Art. 8. Tiene los siguientes objetivos generales:
a) Promover un proceso educativo transformador y trascendente.
b) Formar una comunidad educativa que viva su identidad y su formación
de acuerdo a la sociedad que vive.
c) Velar por el desarrollo óptimo de las actividades educativas.
d) Orientar a los PP. FF
e) Garantizar la eficiencia docente, procurándoles un ambiente
estimulante para el trabajo en equipo, el estudio, la investigación y la
experimentación
Art. 9. Tiene los siguientes objetivos específicos:
a) Desarrollar la identidad nacional, conociendo, valorando, cultivando
una conciencia crítica y preservando la cultura peruana.
b) Vivir los valores dentro de un clima armónico para que, por la estima y
práctica de ellos, el alumno se realice como persona.
c) Educar para la paz y la justicia como fundamento de una sociedad
participativa y fraterna, defensora de los derechos humanos
propiciando la apertura a los menos favorecidos.
d) Promover una formación integral de la persona mediante el desarrollo
armónico de todas sus potencialidades y capacidades.

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 e) Crear hábitos de trabajos para poder afrontar las nuevas situaciones y
participar en la formación de la sociedad peruana.
f) Favorecer una educación personalizada y liberadora para que
nuestros alumnos sean ellos mismas artífices de su propio proyecto de
vida.

Art. 10. De la Administración:

a) Designa y ratifica el Director para que se encargue del funcionamiento
académico y administrativo.
b) Es responsable de la orientación axiológica, académica y
administrativa del plantel.
c) Le corresponde todo lo referente a convenios, contratos y estudios de
posibilidades para el uso extraordinario de la capacidad instalada.
d) Asesora al comité de apoyo de PP.FF. y en todas las acciones que
tienden a la promoción de la comunidad educativa.
e) Cautela el cumplimiento de las remuneraciones, servicios sociales
pensiones, becas, contabilidad.
Art. 11. Brinda los siguientes servicios:
Turno: Diurno.
a) Educación Secundaria de Menores
Art. 12. Cumple las siguientes Funciones:
a) Programar las acciones educativas, ejecutar y evaluar de acuerdo a
las normas de la Sociedad de Beneficencia, la política educativa del
Ministerio de Educación y las características de la comunidad local.
b) Organizar el trabajo pedagógico en función de las características de la
comunidad local, de la educación Secundaria.
c) Desarrollar, evaluar y adecuar los programas curriculares de
educación secundaria procedentes del Ministerio de Educación.
d) Proponer, desarrollar y evaluar planes de estudio de acuerdo a las
características de la población educativa.
e) Coordinar con los colegios del ámbito de influencia, respecto a las
acciones y gestiones educativas, así como con las instituciones
públicas y privadas sobre aspectos que contribuyen a otorgar una
óptima formación de los alumnos.
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 f) Brindar orientación psicológica y espiritual a los alumnos y si es
necesario a la familia para una mejor integración social y equilibrio
emocional de las mismas.
g) Brindar orientación educativa a través del plan de servicio de Tutoría
promoviendo la activa participación de los padres de familia.
h) Promover una permanente participación de los padres de familia en
actividades educativas, culturales, laborales, religiosas, recreativas
que organice la Institución Educativa
i) Promover y participar en certámenes de intercambio de experiencias
técnico – pedagógicos, deportivos, artísticos y religiosos.
j) Informar permanentemente a los padres de familia acerca de la
evaluación del progreso de sus hijos y las actividades que realiza la
Institución Educativa.
k) Fomentar un clima armónico y de desarrollo entre todos los miembros
de la Institución Educativa.
l) Realizar acciones de proyección social a la comunidad.

Art. 13. La Institución Educativa, para cumplir las funciones generales definidas
en el artículo anterior, tiene la siguiente estructura orgánica:
A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
 Dirección del Colegio
B. ÓRGANO CONSULTIVO
 Consejo Educativo Institucional (CONEI)
C. ÓRGANO DE EJECUCIÓN
 Dirección del colegio.
 Asesores académicos (Secundaria)
 Coordinación de tutoría.
 Profesores de Aula.
 Profesores por horas.
 Departamento Psicopedagógico
 Departamento de Mantenimiento
D. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
 Ministerio de Educación
 UGEL Yauli la Oroya.
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E. ÓRGANO DE APOYO
 Asistencia Social
 Secretaria
 Auxiliar de Educación
 Bibliotecaria
 Personal de mantenimiento
 Personal de comedor
F. ÓRGANO DE COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN
 Coordinador de la Comisión del Buen Inicio del Año Escolar.
 Coordinador de la Comisión de Escuela Limpia, Saludable y Eco eficiente.
 Coordinador de la Comisión de Gestión de Riesgos de desastres y Escuela
Segura.
 Coordinador de la comisión de Disciplina Escolar, Convivencia Democrática
y tutoría.
 Coordinador de la Comisión de actividades institucionales (Día de la madre,
día del maestro, día del estudiante y día patronal)
 Coordinador del Municipio Escolar.
 Coordinador de la Comisión de Brigadieres, Policías Escolares y desfiles.
 Coordinador de la Comisión de olimpiadas matemáticas.
 Coordinador de la Comisión de Infraestructura, patrimonio e Inventario.
 Coordinador de la Comisión de Juegos Florales Escolares Nacionales.
 Coordinador de la Comisión del fomento de la lectura y el banco de libro
 Coordinador de la Comisión de Juegos Deportivos Escolares Nacionales.
 Coordinador de la Comisión de Feria Nacional de Ciencia y Tecnología.

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 CAPITULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS

A) ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Art. 14. Del Director:
El Director de la Institución educativa es designado y ratificado por
concurso. Para ser nombrado el Director del Colegio debe cumplir los
requisitos que señalan las normas legales vigentes.
El Director es la primera autoridad del Colegio, es responsable de la
programación, organización, coordinación y conducción, desarrollo
supervisión, evaluación, implementación y control de todas las acciones
técnico-pedagógicas, administrativas y de los diferentes servicios que
brinda.
Depende de la Unidad de Gestión Educativa Local Yauli la Oroya.
Cumple las siguientes funciones:
a) Representa legalmente a la Institución.
b) Formula, coordina, ejecuta y evalúa el Plan Educativo Institucional
(P.E.I). El proyecto Curricular de Centro (PCC), Reglamento Interno,
Plan de Estudios, Plan Anual de Trabajo, con la participación del
pleno de profesores.
c) Vela por el cumplimiento de los objetivos educacionales.
d) Organiza y dirige el Servicio de Supervisión Educativa.
e) Preside las reuniones técnico pedagógico, administrativo y otras
relacionadas con los fines del colegio.
f) Organiza el proceso de matrícula. Autoriza traslados. Expido
Certificados de Estudios.
g) Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa la labor del personal a
su cargo.
h) Solicita a la Unidad de Gestión educativa Local Yauli la Oroya, la
cobertura de plazas docentes y administrativas vacantes y el
reemplazo del personal en licencia.
i) Asesora al Comité de Apoyo de Padres de Familia y cautela su
movimiento económico.
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 j) Promueve la cooperación de instituciones locales para mantener los
servicios educativos que brinda en la infraestructura del plante.
k) Formula los cuadros estadísticos y gráficos referentes al sistema de
evaluación y su rendimiento por área para realizar estudios
comparativos a fin de tomar medidas correctivas adecuadas.
l) Realiza otras funciones que le asigne la Dirección del Colegio.

Art. 15 De la asesoría Académica General

Depende de la Dirección y es nombrado por Resolución Directoral, su

responsabilidad es la programación, organización, coordinación y
evaluación de las actividades técnico – pedagógicas.

Cumple las siguientes funciones:

a) Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades del Plan

Educativo Institucional (P.E.I), Reglamento Interno, Plan de Estudios,
Plan de Trabajo Anual de la Institución Educativa
b) Supervisa las actividades de las Asesoras Académicas por ciclos y
nivel.
c) Supervisa y asesora las actividades del Departamento de
Psicopedagogía
d) Controla la asistencia del personal docente
e) Participa en la selección del personal que se integra a la I.E.
f) Participa en la comisión del Cuadro de Distribución de Horas
g) Atiende a PP.FF. y visitantes sobre asuntos técnicos pedagógicos
h) Informa en coordinación con el Director, de la parte técnico –
pedagógica y actividades que se realizan en el plantel
i) Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades técnico –
pedagógicas de los docentes en coordinación con el Director y las
Asesorías Académicas
j) Promueve cursos de capacitación docente en el Institución Educativa

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 k) Formula los cuadros estadísticos y gráficos referentes al sistema de
evaluación y su rendimiento por área para realizar estudios
comparativos a fin de tomar medidas correctivas adecuadas.
l) Realiza otras funciones que le asigne la Dirección del Colegio

B) ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Art. 16. Asesores Académicos
Los Asesores de Educación Secundaria, nombrados por la Dirección a
través de Resolución Directoral son docentes responsables de la
orientación, monitoreo, coordinación, supervisión y evaluación de las
acciones educativas de su respectivo ciclo y nivel.
Las Asesorías de Secundaria dependen directamente de la Asesoría
Académica General.
Funciones:
 Estrictamente las técnicas Pedagógicas y otras que le designe la
Dirección o el órgano inmediato superior (UGEL Yauli la Oroya.)
 Participa en la formulación del Plan Educativo Institucional,
Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo y Proyecto Curricular de la
Institución Educativa.
 Asesora, supervisa, evalúa el desarrollo curricular de su competencia,
relacionando sus acciones con las demás áreas técnico-pedagógicas.
 Orienta, supervisa y evalúa a los docentes en las diferentes áreas y
asignaturas a su cargo.
 Reúne periódicamente a los docentes a su cargo a fin de intercambiar
experiencias sobre el desarrollo de la programación curricular,
métodos, estrategias y problemática educativa.
 Asesora a los profesores a su cargo en la planificación de las
actividades técnico-pedagógicas.
 Informa mensualmente a la Asesoría Académica General sobre la
supervisión de los docentes a su cargo.
 Atender a los Padres de Familia.
 Realiza funciones propias de su nivel.
 Participar en la selección del personal que se integra a la I.E.

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Art. 17 De Área de Actividades:
Depende de la Asesoría Académica General Docentes que tienen la
responsabilidad de programas, organizar y evaluar todo lo relacionado a
las actividades.
Cumplen las siguientes funciones:
a) Participa en la programación general y especifica del Plan Anual de
trabajo de la Institución Educativa.
b) Promueve, organiza, orienta, ejecuta y evalúa las actividades,
eventos, certámenes y otros relacionados con la participación de la
comunidad educativa.
c) Formula, controla y evalúa las acciones del calendario cívico escolar
del colegio.
d) Estimula, orienta y supervisa la organización del personal y alumnado
para canalizar su participación durante todo el año escolar.
e) Informar periódicamente a la Dirección y Asesoría Académica General
de las actividades con los diversos departamentos a fin de que se
cumplan los objetivos programados.
f) Supervisar, monitorear y evaluar los Proyectos de los equipos de
trabajo.
g) Canalizar el requerimiento de materiales necesarios para la
realización de las actividades.

Art. 18 Del Departamento de Psicología

Depende de la Dirección Profesional Responsable de diagnosticar,
evaluar y tratar los casos problemas derivados por el Departamento de
Tutorías y Dirección.
Programa, organiza, ejecuta y evalúa las actividades psicológicas, de
orientación vocacional y salud mental de las alumnas, de los padres de
familia y el personal de la I.E. N° 31176 CPED- Pucará
Cumple las siguientes funciones:
a) Formula y ejecuta el Plan de Trabajo de su área.
b) Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de
Trabajo Anual de la Institución Educativa.
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 c) Promueve un clima armónico entre los docentes, padres de familia y
las educandas.
d) Presta atención especializada a las alumnas con problemas de
conducta y aprendizaje, derivados por la Coordinadora de tutorías.
e) Informa a la Coordinación de Tutoría, profesores de aula y tutores
sobre el seguimiento de los casos detectados para brindar un mejor
servicio.
f) Trabaja con terapia familiar.
g) Programa y promueve charlas formativas y de prevención sobre
temas relacionados con su área con la participación de las tutoras,
alumnas y padres de familia.
h) Informa periódicamente a la Dirección acerca del cumplimiento de sus
actividades.
i) Cumple otras funciones afines que le asigne la Dirección del colegio.
j) Apoya las acciones de Proyección Social.

Art. 19 De los Profesores Por Horas:

Los profesores por horas tienen la responsabilidad de la conducción del
proceso de aprendizaje del alumnado a su cargo.
Dependen de la Dirección de la I.E. N° 31176 CPED- Pucará
Cumplen las siguientes funciones:
a) Participar en la elaboración, revisión, ejecución y evaluación del Plan
de Trabajo Anual, Plan Educativo Institucional, Proyecto Curricular y
Reglamento interno.
b) Cumplir estrictamente el Reglamento interno de la I.E.
c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares.
d) Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo con las
normas legales vigentes y cumpliendo con la elaboración de la
documentación.
e) Participar en acciones programadas de investigación y
experimentación de nuevos métodos y estrategias, de trabajo
educativo, así como de los eventos de actualización profesional
espiritual organizados por el Colegio.
f) Cumplir con el horario establecido para el dictado de clases.
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 g) Integrar las comisiones de trabajo anual y colaborar con la Dirección
del Colegio, en las acciones que permitan el logro de los objetivos del
nivel y axiología de la Institución Educativa.
h) Orientar permanentemente a los alumnos y velar por su seguridad
durante su permanencia en el plantel.
i) Contribuir en acciones de mantenimiento del colegio y conservación
de los bienes.
j) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el
comportamiento de las alumnas en el horario indicado.
k) Organizar y preparar el material didáctico con la colaboración de los
alumnos y padres de familia.
l) Asistir a reuniones convocadas por la Dirección y Asesoría
Académica.
m) Organizar charlas, concursos, competencias, etc.
n) Informar a la Asesoría Académica General del cumplimiento de sus
funciones.
o) Cumplir las funciones afines que le asigne la Dirección del Colegio.

Art. 20 De los Profesores de Aula: Nivel Secundario.

Dependen de la Dirección de la I.E N° 31176 CPED- Pucará
Cumplen las siguientes funciones:
a) Cumplir estrictamente el Reglamento Interno de la I.E. N° 31176
CPED- Pucará
b) Participa en la elaboración, revisión, ejecución y evaluación del Plan
de Trabajo Anual, Plan Educativo Institucional, Proyecto Curricular y
Reglamento Interno.
c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades de conformidad con la
Ley General de Educación de la Institución Educativa y el presente
Reglamento.
d) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de
acuerdo a las normas emanadas del Ministerio de Educación, la
UGEL Yauli La Oroya y el Plan Educativo Institucional.

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e) Desarrollar el Plan de Estudios del ciclo y nivel con la distribución de
horas diseñadas por la I.E.
f) Cumplir con el horario académico establecido para el nivel.
g) Participar en acciones programadas de investigación y
experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo,
así como en eventos de actualización profesional y espiritual
organizados por el colegio o por instituciones superiores.
h) Integrar las comisiones de trabajo anual y colaborar con la Dirección
del Colegio, en las acciones que permitan el logro de los objetivos del
nivel y axiología de la Institución Educativa.
i) Orientar a los educandos.
j) Cumplir con sus turnos de vigilancia en recreo y velar por la seguridad
de las educandas durante el tiempo de permanencia en la Institución
Educativa y en sus inmediaciones.
k) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
l) Cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación del local,
mueble y bienes de la institución y ser responsable del mantenimiento
de su aula.
m) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y
comportamiento de las alumnas.
n) Preparar material educativo.
o) Mantener un clima propicio para el desarrollo armónico de una sesión
de clase.
p) Participar en experiencias de estudios, investigación, experimentación
de nuevos técnicos y métodos de trabajo educativo.
q) Asistir a las reuniones convocadas por la Dirección y Asesorías
Académicas.
r) Informar a la Asesoría Académica del ciclo y nivel sobre el
cumplimiento de sus funciones.
s) Coordinar y evaluar el trabajo académico con los demás docentes del
ciclo y nivel.
t) Cumplir las funciones afines que le designe la Dirección del Colegio
para el cumplimiento de los objetivos institucionales.
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Art. 21 De los Tutores
Dependen de la Coordinación de Tutoría.
Cumplen las siguientes funciones:
a) Elaborar la Programación de Tutoría de su aula de acuerdo Plan
Anual de la Institución Educativa.
b) Coordinar y dirigir la formación del Consejo Estudiantil del aula en
forma democrática.
c) Organizar a las educandas para el desarrollo de actividades
extracurriculares.
d) Organizar, asesorar y evaluar al Comité de Aula mediante reuniones
periódicas de trabajo con la Directiva del Comité.
e) Revisar el libro de acta y caja del Comité de Aula periódicamente.
f) Elaborar el Cuadro de Necesidades del aula en coordinación con los
demás tutores y padres de Familia.
g) Derivar los casos problemas que no puedan dar solución a la
Coordinación de Tutoría.
h) Presentar a la Dirección informes permanentes sobre las siguientes
esferas Académicas Personal Social y Promoción de la Salud.
i) Controlar mensualmente la agenda de control, llenar libretas y
presentar informes.
j) Controlar semanalmente el cuaderno de incidencias.
k) Citar a reuniones según agenda, previo conocimiento de la Dirección
y autorización respectiva.
l) Presidir las reuniones técnico pedagógicas bimestralmente en el aula
de tutoría, entregar libreta a los padres de familia.
m) Cumplir funciones afines que le designe la Dirección.

C) ÓRGANO DE ASESORAMIENTO:
Art. 22 Cumple las siguientes funciones:
a) Proponer, programar, organizar, supervisar y evaluar la prestación de
los Servicios Sociales con calidad y oportunidad en la Institución
Educativa.

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D) ÓRGANO DE APOYO
Art. 23 De la Auxiliar de Educación:
Técnica Especialista en Educación.
Depende de la Dirección del Colegio y cumple las siguientes funciones:
a) Orientar el comportamiento de los alumnos desde su ingreso a la
salida de la I.E. en armonía con las normas establecidas y llevar el
registro anecdótico de incidentes de alumnos a su cargo.
b) Mantener actualizado el Registro de Asistencia y control de los
alumnos por grados y secciones, informando sobre los alumnos que
inasisten con frecuencia o lleguen tarde, procurando sugerir posibles
soluciones.
c) Elaborar información sobre las causas de inasistencias y tardanzas de
los alumnos que observan estos problemas.
d) Orientar a los alumnos en la formación moral, así como en la
presentación, urbanidad y buenos modales.
e) Cooperar eficazmente con el personal jerárquico y docente del plantel
para que la moralidad, buenas costumbres y el orden sean las normas
permanentes de la vida escolar.
f) Revisar periódicamente la agenda de los alumnos para verificar si son
firmadas por los padres de familia y selladas por el colegio.
g) Revisar periódicamente el cuaderno de incidencias y llevar un control
par evaluación de la conducta.
h) Llevar un registro de firmas para verificar la autenticidad de los
documentos que están firmados.
i) Solucionar en primera instancia los actos de indisciplina de los
alumnos.
j) Ejecutar visitas periódicas a los diferentes ambientes del colegio para
velar por el cumplimiento de las normas disciplinarias especialmente
en horas de recreo.
k) Participar en las reuniones de tutoría y de la Comisión de disciplina
cuando lo solicite el mismo.
l) Emitir informe sobre conductas inadecuadas.
m) Atender a los alumnos en caso de emergencia, alimentación, reposo,
aseo, cambio de ropa, afecto y recreación.
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 n) Llevar el control de asistencia diario, de los docentes a las aulas y dar
parte a la Dirección.
o) Verificar el cambio de hora.
p) Controlar el archivo de los exámenes bimestrales.
q) Participar en la matrícula y otros, que la Dirección le asigne.
r) Realizar el control del ingreso diario, la formación y la salida de los
alumnos, así como en las actuaciones cívico – patrióticas y religiosas
que se celebre en el colegio o fuera de él.
s) Coordinar con las tutoras para fomentar hábitos de disciplina,
puntualidad, higiene y estudio entre los alumnos.
t) Responsabilizarse y vigilar el orden y aseo de los salones de clases,
patios y los servicios higiénicos.
u) Pasar revista diaria de aseo y orden a todos los alumnos
v) Controlar a los alumnos para que se presenten al colegio
correctamente uniformadas.
w) No permitir el ingreso a las aulas en horas de clase a personas ajenas
al colegio.
x) Desarrollar acciones de su competencia, cuando falta un docente a la
hora de clases.
y) Participar en la evaluación de la conducta de los alumnos bajo su
responsabilidad.
z) Atender a los padres de familia para justificar las inasistencias y
tardanzas.
aa) Orientar el Consejo Estudiantil de la Institución Educativa colaborando
con el profesorado encargado de la conformación periódica.
bb) Cumplir otras funciones afines a su cargo, asignados por la Dirección
del Plantel.
cc) Comunicar a los docentes de las faltas y tardanzas justificadas de los
alumnos.

Art. 25 Del Bibliotecario (R.M. No. 1241-84)

Profesional responsable de la organización, programación y
funcionamiento de los servicios de la Biblioteca, así como el
mantenimiento de las colecciones, equipos audiovisuales y mapotecas.
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 Depende de la Dirección, tiene las siguientes funciones:
a) Planificar, organizar y orientar a los usuarios en el funcionamiento de
los servicios de la biblioteca.
b) Seleccionar, actualizar y procesar técnicamente los libros y demás
materiales educativos de acuerdo con lo establecido (videoteca –
hemeroteca – mapoteca) Programar con los docentes la utilización de
los materiales y servicios de biblioteca en apoyo a los programas
curriculares.
c) Preparar bibliografías, boletines y guías de difusión para dar a
conocer los materiales y servicios de la biblioteca.
d) Coordinar las actividades relacionadas con la Semana de la
Biblioteca.
e) Promover el hábito de la lectura.
f) Coordinar con las bibliotecas escolares públicas y diferentes
editoriales.
g) Velar por el orden, conservación y mantenimiento de los materiales,
mobiliario y equipos audiovisuales.
h) Evaluar y reajustar periódicamente los materiales y servicios de la
biblioteca en el Libro Inventario.
i) Dar cuenta a la Dirección de las acciones realizadas en su área.
j) Elaborar y proponer normas internas para resguardar el patrimonio
bibliográfico del plantel.
k) Coordinar con los docentes el cronograma para el uso del ambiente
de biblioteca.
l) Permanecer en la biblioteca durante su jornada de trabajo cerrando
solo en su periodo de descanso.
m) Mantenerse al día con las últimas técnicas de bibliotecología.
n) Realizar otras funciones afines que le encomiende la Dirección
o) Presentar un inventario inicial y final.

Art. 26 De la Secretaria:
Depende de la Dirección del colegio y cumple las siguientes funciones:

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 a) Orientar, asesorar y atender al personal docente, administrativo,
alumnado, padres de familia y público usuario sobre trámites
documentarios en la Institución Educativa.
b) Controlar el registro de entrada y salida de los documentos y
expedientes.
c) Redactar diversos documentos emitidos por el Órgano Directivo.
d) Hacer el seguimiento de los expedientes.
e) Clasificar y disponer la documentación que ingresa por mesa de
partes.
f) Absolver consultas de carácter técnico administrativo en el área de su
competencia y emitir opiniones.
g) Participar en reuniones y/o comisiones administrativas.
h) Firmar los Certificados de Estudios Oficiales.
i) Elaborar decretos de las alumnas por modificación de nombres y
otros.
j) Llevar el libro de Actas y visitas importantes de la Institución
Educativa.
k) Confeccionar los cuadros estadísticos y documentación que solicite la
superioridad.
l) Velar por la seguridad del archivo y material estadístico a su cargo.
m) Elaborar las nóminas y Actas de primaria y secundaria.
n) Tramitar la compra de Actas, Certificados, Registro y Nóminas.
o) Elaborar constancias de matrícula y constancias de vacante.
p) Organizar por secciones el archivo de las carpetas personales de los
alumnos
q) Realizar los cobros por conceptos de recursos propios.
r) Registrar las notas de subsanación de las actas provisionales.
s) Informar de las actividades ejecutadas al jefe inmediata superior
t) Ejecutar agines que se asigne a la dirección.

Art. 27 Del personal de mantenimiento

Depende de la dirección del colegio y cumple las siguientes funciones:
a. Realizar trabajos de conservación y mantenimiento del cocal.

21
b. Ejecutar labores de vigilancia por todos los ambientes del colegio
asegurándose que los bienes y enseres estén en orden y en el mismo
estado en que se los dejo.
c. Trasladar y acondicionar muebles y ejecutar labores manuales
sencillas con el fin de efectuar arreglos y reparaciones en el local del
colegio.
d. Limpiar y desinfectar ambientes, especialmente aulas de clase,
servicios higiénicos y tanques de agua.
e. Velar por la seguridad y mantenimiento de los útiles de aseo.
f. Encargarse del cuidado y conservación de los jardines y maceteros.
g. Cuidar los servicios básicos (agua, luz). Registrar los daños y
deterioros del local.
h. Dar cuenta de sus acciones y tareas a la dirección.
i. Cooperar con el personal docente en la ambientación del local para el
desarrollo de actividades y proyectos educativos a novel institucional.
j. Mantener relaciones de respeto con toda la comunidad educativa.

22
 CAPITULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

A. DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO.

Art. 28 En el mes de febrero y marzo, según la dirección lo indique el personal
docente y administrativo del colegio realizara lo siguiente:
a. Acciones de planeamiento y organización del año lectivo.
b. Formulación del diagnóstico Plan Educativo Institucional, Plan de
Trabajo Anual, PCC, revisión del Reglamento Interno, matricula,
evaluación de recuperación, subsanación de cursos, programación
curricular por grados y áreas, formulación del Calendario Cívico -
Patriótico Escolar, diseño de la agenda escolar, preparación de listas
de alumnado, ambientación de aula de clases.
c. Elaboración del cuadro de horas del Personal docente, elaboración
del horario de clases y preparación del material educativo.
d. Determinación del personal responsable de las actividades
extracurriculares.
Art. 29 El Plan de Trabajo Anual del Colegio, será elaborado, ejecutado y
evaluado por la comunidad educativa. Aprobado por la dirección antes del
inicio lectivo mediante Decreto Directoral correspondiente.
Art. 30 El plan de Trabajo anual será elaborado teniendo en cuenta los planes de
trabajo y estructuras curriculares del Ministerio de Educación y los propios
del colegio teniendo en cuenta su característica de colegio convenio.
Comprenderán los siguientes aspectos: Académicos, Promocional
educativo Comunal, Orientación y Bienestar del Educando, Tutoría,
Defensa civil, Calendario Cívico Escolar, Actividades educativas,
Infraestructura Educativa, Supervisión y Evaluación Educativa figurando
como elementos básicos del plan la caracterización problemática,
objetivos, determinación de metas, actividades y costos, fichas
resúmenes de las actividades.

23
Art. 31 El año lectivo en el colegio tiene una duración mínima de 38 semanas y
con horas afecto no menos de 1500 iniciándose la segunda semana de
marzo y termina en el mes de diciembre (según indicaciones de la
dirección). Para el nivel secundario y primario el año lectivo se divide en
cuatro bimestres: 1º bimestre, 2º bimestre, 3º bimestre, 4º bimestre. El
periodo vacacional para los alumnos será de acuerdo a disposiciones
tomadas del Ministerio de Educación y los de la Institución Educativa.

B. DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR:

Art. 32 Para elaborar la programación curricular del colegio, se realizará en dos

etapas: anual y unidades de aprendizajes, teniendo en cuenta los
documentos normativos vigentes.
a. La Programación Curricular se realizará en el mes de marzo, la
reprogramación para Primaria y Secundaria se realizará en forma
bimestral
b. Todos los docentes elaborarán sus unidades didácticas por grados
y/o áreas, las que serán revisadas por las asesorías académicas
antes de ejecutarlas
c. La programación curricular será elaborada en base a los lineamientos
proporcionados por la UGEL Yauli la Oroya contrastados por la
realidad y los propios del colegio
d. Los docentes entregaran una copia de la programación a la Asesoría
Académica General, antes del inicio del año escolar
e. Las unidades didácticas se desarrollarán de acuerdo al cronograma
establecido cronograma establecido.
Art. 33 La Programación del Área de Educación Religiosa se elaborará en base a
los programas elaborados por las autoridades eclesiásticas autorizadas
por el Ministerio de Educación.

C. DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA:

Art. 34 La supervisión educativa es de responsabilidad del personal directivo y

jerárquico comprende acciones de asesoramiento, verificación y
24
 monitoreo del proceso enseñanza -aprendizaje y está orientado a
optimizar el programa curricular la acción educativa y la evaluación de las
alumnas y docentes y personal sevillano
Art. 35 La supervisión interna se ejecutará en base a un plan o instrumentos
previamente elaborados.
Art. 36 La supervisión será opinada e inopinada, la primera se efectuará por lo
menos una vez por Bimestre y la segunda cada vez que se crea
conveniente.
Art. 37 La supervisión opinada abarcará todos los aspectos específicos
determinados previamente por el supervisor y la comisión
correspondiente.
Art. 38 El procedimiento de datos de la Supervisión debe emitirse al personal
responsable, tomar acciones correctivas pertinentes e informar a (a
superioridad.

D. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

Art. 39 La Biblioteca deberá tener una relación detallada de los recursos

didácticos de la Institución Educativa para el conocimiento de los
docentes.
Art. 40 Los textos escolares constituyen materiales auxiliares que complementan
la acción de fa profesora en la selección de tareas escolares de las
alumnas debidamente clasificadas, programadas y coordinadas.
Art. 41 El requerimiento de utiles escolares debe cubrir las necesidades de la
alumna y se adquirira progresivamente de acuerdo a las necesidades de
aprendizaje.
Art. 42 Las tareas fuera del jorario de clase se asigna con fines de afianzamiento
de los contenidos desarrollados por el profesor. Estas tareas deben ser
dosificadas, variadas, agiles y compatibles con la responsabilidad de las
alumnas y de acuerdo a su realidad familiar y social. El docente orientara
la forma de realizar tareas indicando la bibliografía básica. La
actualización y renovación d elos recursos didácticos debe ser
permanente.

25
Art. 43 La metodologia seleccionada por el profesor deberá estar en
concordancia con los recuros didácticos existentes en el colegio y el
material solicitado a las alumnas en los diferentes grados y áreas.
Art. 44 Todo material educativo que exista en la Institución educativa estará al
servicio de las alumnas y profesores de primaria y secundaria.

CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

Art. 45 El servico admistrativo del colegio se regirá por celeridad, simplicidad y

eficiencia que dispone las nomas ganerales del proceso administrativo.
Art. 46 Para solicitar un servicio al colegio se debe seguir el siguiente
procedimiento:
 Solicitar informacion en secretaria.
 Cumplir con los requisitos de formalidades establecidas.
 Presentar una solicitud en base al formato de trámite
 Esperar el resultado dentro del término y plazos establecidos por la
ley.
Art. 47 Todo documento se iniciara en la secretaria donde deberá estrgarse los
documentos faliados y nmerados para su registro con indicación de fecha
y hora.
Art. 48 Las solicitudes y peticiones deben ser atendidas en estricto orden de
presentación, salvo que se presenten dificultades que retarden su tramite
y atención.
Art. 49 Las solicitudes atendidas y que impliquen entrega de documentos, será
registrado en un libro o cuaderno donde el usuario deberña dejar
constancia de su recepción
Art 50 Los variados servicios administrativos que ofrece el colegio se plasmara
en el respectivo manual de procedimientos, documentos descriptivo y
normativo que contienen en forma detallada las acciones que se siguen
en la ejecución de los procesos generales para el cumplimiento de
funciones.
Art. 51 El horario de atención al público será de 8:00 a.m. a 1:35 pm.

26
Art. 52 Todo documento derivado a otra dependencia deberá regresar dentro del
plazo prudencial al área administrativa por el archivo correspondiente.
Art. 53 El archivo deberá organizarse en un ambiente especial y los documentos
ordenados por rubro y en orden alfabético.
Art. 54 Para las acciones de tesorería se emplearán libros y documentos que
permitan fluidez en la información mensual que necesariamente debe
formularse.
Art. 55 Toda actividad que se realice en el plantel deberá ser autorizada y
supervisada por la dirección.
Art. 56 El personal directivo deberá hacer los requerimientos oportunos a las
autoridades pertinentes a fin de proveer de los recursos y materiales
indispensables para el adecuado funcionamiento del colegio.
Art. 57 De todo material que ingresa y egresa deberá llevarse un control en un
formato especial a fin de hacer verificaciones periódicas y tener
información precisa de los saldos existentes.
Art. 58 El inventario de los bienes inmuebles del colegio se levantará cuando la
supervisión lo disponga.
Art. 59 La actualización y verificación se efectuará anualmente con la
participación de una comisión especial destinada para tal fin.
Art. 60 El inventario de latas y bajas se hará teniendo en cuenta solo la entrada y
salida de bienes y enseres durante el año fiscal.
Art. 61. Los ambientes de la infraestructura serán distribuidos en razón de las
necesidades y características de las alumnas.
Art. 62. Todo el personal de la Institución Educativa está obligado a velar por la
conservación, seguridad y mantenimiento de la infraestructura, el
mobiliario y los demás muebles y enseres. Ningún trabajador podrá
utilizar el local para actividades no autorizadas, como tampoco podrá
trasladar bienes y enseres dentro y fuera de la Institución sin
conocimiento y autorización de la Dirección
Art. 63. La supervisión administrativa será para apreciar el estado de aplicación
de la normatividad vigente y determinar los reajustes convenientes a
través de la capacitación educativa y/o producción destinados al mejor
cumplimiento de funciones.

27
 CAPITULO VI

DEL FUNCIONAMIENTO

Art. 64. La institución Educativa N° 31176 CPED- Pucará funciona en el turno de

la mañana en el siguiente horario
SECUNDARIA: 8:00 a.m. a 1:35 p.m.
Art. 65. La dirección funciona para atención al Público, en el turno de la mañana.
Art. 66. El horario de entrada de los profesores de aula es de 8:00 a.m. con un
máximo de 5 minutos de tolerancia. Para profesores por hora es de
acuerdo al horario elaborado por la Comisión de Horario.
Art. 67. El auxiliar de educación tiene como horario de entrada 7:45 a.m. y de
salida 1:45 p.m.
Art. 68. La Dirección puede establecer los reajustes pertinentes en el horario del
personal en coordinación con la comisión de horarios, para brindar un
mejor servicio de acuerdo a los regímenes pertinentes
Art. 69. El personal jerárquico, administrativo, docente, no docente y de
mantenimiento firmara la entrada y la salida en un tarjetero consignando
la hora.
Art. 70. Además de la tolerancia indicada en el art. 66, no existen otras tardanzas
sin justificación y el no firmar la salida se contabilizará como falta
Art. 71. De las tardanzas de los alumnos:
Tres tardanzas se consideran como falta y es causa para una llamada de
atención
Más de tres tardanzas al mes, se citará al padre o apoderado para
averiguar la causa, proceder a su justificación y/o amonestación por
escrito y de persistir en la falta recibirá una sanción de acuerdo al
presente reglamento. Las alumnas que incurran en esta falta se les
llamara la atención por parte del siguiente personal: la auxiliar, la tutora, el
equipo de disciplina y la Dirección del Colegio.
Art. 72. La puerta del colegio se cierra a las 8:00 a.m. para el ingreso de los
alumnos. Los alumnos que lleguen después de la hora, serán atendidos
por la auxiliar de educación a las 8:00 a.m. para registrar la tardanza y
28
 pueden ingresar a su aula. Después de las 8:00 a.m. no ingresara ningún
alumno al Colegio, salvo justificación personal del padre de familia.
Art. 73. La asistencia y puntualidad en Secundaria será evaluada como un
indicador dentro de la actitud frente al curso en todas las áreas

CAPITULO VII

DE LA MATRICULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA MATRICULA

Art. 74. La matrícula se hará en el mes de febrero y excepcionalmente en el mes

de marzo, para los que tiene prueba de ubicación, la cual se hará
mediante Decreto Directoral.
La ratificación de matrícula es automática, pero para fines de estadística y
esta se hará en la segunda semana de diciembre
Art. 75. Ingresaran al primer grado de educación secundaria los alumnos que
hayan concluido satisfactoriamente el sexto grado de educación primaria
y tiene no más de 15 años de edad.
Art. 76. La matrícula se realizará por primera y única vez al ingresar el alumno al
nivel secundario. La ratificación de matrícula tiene lugar antes de la
iniciación de los estudios en grados subsiguientes
Art. 77. El colegio N° 31176 CPED- Pucará a los alumnos que tengan su domicilio
dentro su zona de influencia. El Director del Colegio establece el número
de vacantes por grado y secciones.
Art. 78. Los requisitos para la matricula en el primer grado de estudios de
educación secundaria son:
 Presentación de certificados e estudios que acredite haber terminado
satisfactoriamente la educación primaria
 Presentación de la Partida de Nacimiento.
 Presencia del Padre o Apoderado
Art. 79. Es competencia de la Dirección del Colegio dar por concluido la etapa de
matrícula a un mes de haber iniciado las clases.
Art. 80. Es competencia de la Dirección del Colegio, aprobar la nómina de
matrícula, previa verificación e informe de la Secretaria. La aprobación se
29
 efectuará mediante Decreto Administrativo, dentro de los quince primeros
días del mes de abril
Art. 81. En el mes de febrero la Dirección del Colegio, mediante Decreto
establece el número de vacantes por grados y secciones, para efectos de
matrícula o ratificación de la misma

DE LOS TRASLADOS

Art. 82. Los alumnos de la I.E N° 31176 CPED- Pucará que deseen tramitar su
traslado a otro colegio de la localidad, deberán presentar la constancia
otorgada por la Institución Educativa de destino.
Art. 83. La Dirección del Colegio, ante una solicitud de traslado deberá otorgar a
los alumnos los siguientes documentos:
 Ficha Única de Matricula
 Partida de Nacimiento
 Certificado Oficial de Estudios de los grados de estudios concluidos
 Una constancia de las notas obtenidas en las evaluaciones de las
alumnas, hasta la fecha que se produce el traslado, siempre que este
se realice durante el año escolar.
Art. 84. La tramitación de traslado se efectuará hasta dos meses antes que
finalice el año escolar (19 de octubre), debidamente justificadas y
demostradas, se aceptará el traslado hasta el 30 de octubre

30
DE LA EVALUACIÓN

Art. 85. La evaluación del alumno se realizará en forma integral, flexible y

permanente. Sus objetivos:
a) Conocer la capacidad lograda por el alumno y obtener información
acerca de los elementos que influyen en el proceso de aprendizaje a
fin de adoptar las medidas que permitan alcanzar los objetivos del
trabajo educativo
b) Estimular el esfuerzo del alumno brindándole los incentivos necesarios
para el desarrollo de sus capacidades.
c) Proporcional información a los padres de familia y alumnos sobre el
avance y logros del aprendizaje
Art. 86. La evaluación del alumno se realizará en forma integral, flexible y
permanente. Sus objetivos:
a) Evaluación de entrada al inicio del año escolar
b) Evaluaciones de proceso formativo durante el desarrollo de
competencias, capacidades y actitudes, mediante la descripción,
interpretación y verificación de los indicadores de logro o de criterio de
cada unidad de aprendizaje o proyecto.
c) Evaluación Final o de Salida Bimestral al término de cada Bimestre.
d) Evaluación de subsanación o cursos a cargo se tomará entre junio y
noviembre en conformidad con el Art. 36 de las Normas de Evaluación
de Educación Secundaria de Menores
Art. 87. La escala de cada calificación será en escala vigesimal en Secundaria. El
calificativo aprobatorio mínimo en once (11). En todos los casos 0,5 (el
medio punto) o mayor se considera a favor del alumno.
Art. 88. Para obtener el promedio bimestral se consideran los resultados de las
evaluaciones de progreso por capacidades y de la prueba bimestral
Art. 89. Para obtener el promedio anual se consideran los cuatro promedios
bimestrales
Art. 90. El exceso del 30 % de los alumnos desaprobadas en la prueba bimestral
o la comprobación de irregularidades en a la administración de las
evaluaciones citadas, da lugar a una nueva evaluación si la Dirección lo
cree conveniente.
31
Art. 91. Los profesores de aula brindaran nuevas oportunidades de aprendizaje a
los alumnos que resulten desaprobadas dentro del correspondiente
bimestre
Art. 92. Los docentes de áreas en secundaria alcanzaran sus registros de
evaluación a las asesoras correspondientes en el tiempo programado
para ser revisados y luego llenar los planillones de notas
Art. 93. El pasado de las notas a las libretas de información de los alumnos es
responsabilidad de los tutores en cada grado de estudios, en secundaria

Art. 94. Los alumnos que tuvieran 30% o más de inasistencias injustificadas, no
pueden rendir la evaluación para tal efecto la Dirección procederá a
retirarlas mediante un Decreto Directoral en base a la información de la
Tutora o la Coordinación de Tutoría
Art. 95 La evaluación de recuperación para los alumnos de secundaria a partir
del 2º grado (III Nivel) que salgan desaprobadas en Matemática y
Comunicación, se realizara en el mes de febrero según cronograma y si
nuevamente salen desaprobadas en estas áreas repetirán el grado.
Art. 96 De acuerdo con lo estipulado en las normas de educación, repiten el
grado los alumnos de secundaria que tienen desaprobadas cuatro o más
áreas obligatorias o de recuperación
Art. 97 La evaluación de recuperación para los alumnos de quinto grado de
secundaria que tuvieran hasta tres áreas desaprobadas, se realizara
dentro de los quince primeros días del mes de enero. Las que
nuevamente salieran desaprobadas podrán rendir sus evaluaciones
después de treinta días previa solicitud de subsanación
 Los alumnos que repiten de grado ya no podrán matricularse en el
siguiente año lectivo escolar
 Los alumnos rendirán los exámenes de recuperación exclusivamente
en N° 31176 CPED- Pucará
Art. 98 Los alumnos que por razones justificadas deseen adelantar o postergar
sus evaluaciones bimestrales o anuales presentarán solicitud
debidamente fundamentada a la Dirección, quien determinará lo
conveniente.

32
Art. 99 Los alumnos que por razones de salud desean ser exoneradas en la
práctica de Educación Física/ presentarán a la Dirección una solicitud
acompañada de un certificado médico.
Art. 100 En la evaluación de comportamiento se utilizará la escala cualitativa y se
realizará teniendo en cuenta, entre otros los criterios: responsabilidad,
honradez, veracidad, ayuda mutua, respeto a la persona humana, orden,
aseo y puntualidad en hacer firmar el control diario.
La Evaluación del comportamiento sirve para ayudar y orientar al alumno
y los resultados no se toman en cuenta para los efectos de su promoción
o repitencia de grado. La evaluación del comportamiento la realizará la
Coordinación de Tutoría, la tutora de grado y los profesores, también se
tomará, en cuenta los informes de la auxiliar de educación, las
anotaciones de los partes diarios de las diferentes secciones, del
cuaderno de incidencias, del cuaderno de control y los informes de
autogobierno.
Art. 101 La evaluación del comportamiento tiene un carácter eminentemente
nativo, no constituye un acto punitivo. Sus resultados deben servir para
programar acciones que permitan superar los problemas detectados.

DE LA PROMOCIÓN Y REPITENCIA

Art. 102 Al término del año escolar la situación de los alumnos es la siguiente:
a) Son promovidas de grado si aprueban todas las áreas
correspondientes al año que cursa
b) Realizada, la evaluación de recuperación, en secundaria, son
promovidas de grado, si aprueban todas las áreas que fueron materia
de desaprobación, así mismo, si tienen un área desaprobada será
llevada como subsanación y repiten el grado si tienen dos o más áreas
desaprobadas.
Art. 103 La evaluación para los alumnos de 5o grado de secundaria que tienen
hasta tres áreas desaprobadas en diciembre, se realizará dentro de los 30
días posteriores a la finalización del año escolar. Para los alumnos que
nuevamente salen desaprobadas, el colegio tomara otro examen para el
mes de marzo.
33
Art. 104 Al finalizar el año lectivo en el cómputo de las áreas desaprobadas para
los efectos de promoción o repitencia, se tomará en cuenta el área de
subsanación.
Art. 105 En todos los puntos y aspectos sobre las evaluaciones nos regimos por
las normas emanadas del Ministerio de Educación.
Art. 106 Los alumnos recibirán sus certificados de estudios, cada vez que lo
soliciten, por motivo de traslados de matrícula o al concluir su nivel.

34
 CAPÍTULO VIII

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES. PROHIBICIONES,

ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL
DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 107 Son derechos del Director del Colegio:

a) Gozar de descanso vacacional y de licencias por enfermedad de
acuerdo a ley.
b) Percibir una remuneración justa, beneficiarse por los aumentos
generales por costo de vida y bonificaciones que otorga el estado.
c) Ascender a los diversos niveles de la carrera pública magisterial y ser
reasignada a su petición ele acuerdo a ley.
d) Registrar servicios asistenciales ofrecidos por Essalud.
e) Recibir estímulos y alicientes por trabajos extraordinarios realizados
en bien de la educación.
f) Participar en la ejecución y evaluación del Plan Educativo
Institucional, Proyecto Curricular del centro. Reglamento Interno, Plan
de Trabajo Anual del Colegio.
g) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos
políticos o sindicales, para los goces y beneficios correspondientes
del Estado o Seguridad Social
h) Recibir capacitación y perfeccionamiento por parte de los órganos del
Estados para mejorar la acción educativa.
Art. 108 Son atribuciones del Director del Colegio:
a) Aprobar el Plan Educativo Institucional, el Proyecto Curricular del
Centro, el Reglamento Interno de la Institución Educativa.
b) Aprobar el Plan Anual de Trabajo.
c) Presentar el Cuadro de Horas por triplicado.
d) Aprobar el horario de clases la segunda semana de marzo.
e) Cerrar la matrícula a un mes de iniciado las clases.
f) Aprobar la matrícula a más tardar la primera quincena de abril

35
g) Aprobar mediante Decreto las vacantes para los diferentes grados de
secundaria.
h) Autorizar los traslados de matrícula hasta dos meses antes que
termine el año escolar.
i) Decretar la exoneración del curso de Educación Física al alumno que
lo solicite.
j) Autorizar visitas de estudios y excursiones dentro del ámbito
departamental y nacional en coordinación a las Directivas señaladas.
k) Matricula de oficio al menor abandonado en peligro moral y poner el
caso en conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes
l) Autorizar las rectificaciones de nombres y apellidos de los alumnos en
los documentos pedagógicos, oficiales de acuerdo a las normas
establecidas.
m) Autorizar los traslados de matrículas, exoneración de áreas y
aplicación de pruebas de ubicación
n) Estimular y sancionar según el caso a las alumnas del colegio, de
conformidad con lo normado en el presente Reglamento Interno
o) Otorgar permiso al personal a su cargo, hasta 3 días al año, en caso
debidamente justificado, informando al escalón inmediato superior
correspondiente.
p) Llamar la atención, verbal o por escrito al personal del colegio por
incumplimiento de sus funciones. En caso de reincidencia o gravedad
de la falta informar por escrito al escalafón superior
q) Autorizar de acuerdo con las disposiciones vigentes al uso continuo
de los ambientes y equipo de la Institución Educativa, por
instituciones de la comunidad para fines educativos y culturales
r) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias tanto en
el cumplimiento de sus funciones, como en otro que redunda en
beneficio del alumno, del colegio o la comunidad. En estos casos
reconocimiento por Resolución
s) Dar permiso al personal cuando éste fuera en cumplimiento de sus
funciones o en caso de necesidad apremiantes
t) Pedir la coordinación con los maestros y personal de la Institución
Educativa para elaborar los documentos técnico - pedagógicos.
36
Art. 109 Son obligaciones del Director:
a) Cumplir sus funciones con dignidad, responsabilidad, eficacia y
lealtad a la Constitución y a las leyes de la República, a la Directivas y
Reglamentos a los fines y objetivos de la Institución Educativa.
b) Cooperar con N° 31176 CPED- Pucará los padres de familia en la
formación integral de los alumnos.
c) Emplear métodos y técnicas adecuadas para lograr mejores
resultados en la acción educativa.
d) Velar por la conservación y mejoramiento de la infraestructura y
equipos del colegio.
e) Asistir puntualmente al desarrollo de sus actividades educativas y
cumplir fielmente su jornada laboral contemplada en el presente
reglamento.
f) Hacer cumplir los servicios educativos, conforme a su carácter de
Institución Educativa de Convenio.
g) Abstenerse de realizar en el colegio actividades que contravengan a
tos fines y./o objetivos de la institución.

Art. 110 Son derechos del Personal docente que labora en el colegio:
a) Reasignación de acuerdo a ley del Magisterio y las disposiciones
del presente reglamento.
b) Poseer un contrato de trabajo, previa evaluación.
c) A ser evaluado por el Director anualmente y, a conocer los
resultados de esa evaluación.
d) A ser informado antes del inicio del año escolar de la jornada
laboral, de las remuneraciones y de las innovaciones
pedagógicas en el Plan de Estudios que se establecen en la
Institución Educativa.
e) Al descanso vacacional, de acuerdo a régimen.
f) Percibir una remuneración justa de acuerdo al Nivel Magisterial y
a los estipulados en el presente reglamento.

37
 g) Gozar de tos derechos aprobados por la Ley General del
Magisterio, la Ley General del Trabajador Peruano
h) Recibir estímulos y alicientes por trabajos extraordinarios
realizados en bien de la Educación.
i) Laborar en el nivel de resolución de nombramiento o contrato.
j) Laborar en cursos de su especialidad y/o afines.
k) Gozar de un día de permiso por su onomástico.
l) Realizar con sus alumnos visitas programadas, excursiones,
contando con la debida autorización de la Dirección, para lo cual
deberá cumplir con todos los requisitos establecidos por Ley.
m) Acumulación de tiempo de servicio como criterio de evaluación
del profesor contratado
n) Gozar de 3 días de permiso debidamente justificados y
autorizados por la Dirección.

Art. 111 Son obligaciones del personal de la I.E N° 31176- CPED- Pucará:
a) Respetar a los alumnos, PP.FF., autoridades de la LE. y compañeros
de trabajo
b) Vivir y hacer cumplir los lineamientos axiológicos de la Institución
Educativa.
c) Cumplir las disposiciones del presente reglamento.
d) Observar y cumplir las normas y directivas emanadas de la
superioridad.
e) Ejercer su función con responsabilidad, eficiencia, puntualidad, espíritu
de colaboración y lealtad a la institución.
f) Informarse constantemente de los nuevos métodos, técnicas y
avances de la tecnología educativa, con la finalidad de ponerlas en
práctica en la tarea diaria y brindar un mejor servicio educativo y
alcanzar eficazmente los objetivos educacionales.
g) Actualizarse y capacitarse periódicamente de acuerdo a su función e
informar documentadamente de ello a la Dirección.
h) Mantener en toda ocasión un comportamiento personal y social acorde
con la dignidad de la función magisterial, dando ejemplo de fe,
moralidad, honradez, trabajo, es decir un cristiano comprometido.
38
 i) Asistir a las reuniones ordinarias, así como a las reuniones sociales,
culturales y religiosas del colegio
j) Elaborar la documentación a su cargo y entregaría a la Dirección en la
fecha prevista.
k) Elaborar la programación y entregarla a la Asesora Académica
General cuando ésta lo señale
l) Asistir puntualmente a sus actividades de acuerdo al horario
establecido
m) Colaborar con los jefes de departamento en el cumplimiento de las
directivas tendientes a la consecución de objetivos del departamento
n) Conceder entrevistas a los padres de familia que lo soliciten y
colaborar con ellos en la educación de sus hijos por medio del Comité
de Apoyo de Padres de Familia, el Comité de Aula o en forma
personal
o) Los cargos de tutorías, serán designados principalmente en función de
las aptitudes personales, no constituyen un ascenso en la carrera
p) Presentarse correctamente con el uniforme establecido; ser y parecer
docente.

Art. 112 Son prohibiciones de todo el personal de la I.E N° 31176- CPED- Pucará
a) Delegar funciones sin la autorización de la Dirección
b) Organizar actividades económicas sin previa autorización de la
Dirección del Colegio
c) Realizar cobros a los alumnos sin conocimiento de la Dirección.
d) Abandonar a los alumnos en horas de clase o delegar sus funciones
docentes sin previa autorización de la Dirección.
e) Dedicar las horas de clase a otras actividades de carácter personal.
f) Tratar en clase asuntos diferentes a tos de su labor educativa.
g) Dictar clases remuneradas en forma particular, a los propios alumnos
del plantel.
h) Romper las relaciones humanas con actitudes de desobediencia a las
directivas emanadas del personal jerárquico y directivo, a los
acuerdos tornados en asamblea docente.
i) Formar grupos ajenos a la tarea educativa.
39
 j) Formar grupos sindicales dentro de la Institución sin autorización de
la Dirección
k) No está permitido portar y usar Celulares en el salón de clase
l) Los profesores asistirán correctamente uniformados (varones: camisa
y corbata, damas: de vestir)
m) Ausentarse de la institución Educativa en horas laborales
n) Imponer castigos corporales y psicológicos
o) Incentivar a los PP.FF. a firmar actas o peticiones cualquiera sea su
objetivo
p) Fumar o beber bebidas alcohólicas en los ambientes de la LE.
q) Interrumpir el trabajo de sus compañeros de labores con asuntos
ajenos a la labor educativa
r) Usar celulares dentro de labores
s) Efectuar propaganda política
t) Faltar a la verdad, difamar y cometer actos de deshonestidad, coimas,
chantajes, cobros indebidos por dictados de clase a los alumnos de la
Institución Educativa.

Art. 113 Constituyen faltas del personal la I.E N° 31176- CPED- Pucará
:
a) Abuso de autoridad y negligencia en el desempeño de sus funciones
b) El incumplimiento del contrato, de este reglamento u otras
disposiciones de la Dirección o Departamento.
c) Atentar contra la integridad física o moral de los alumnos, así como
abandonarlas o exponerlas al peligro.
d) Realizar actividades políticas partidarias dentro de sus funciones
magisteriales.
e) Pedir o insinuar obsequios, dádivas o remuneraciones a los alumnos,
padres de familia o apoderados.
f) Observar conducta inmoral dentro o fuera de la Institución Educativa.
g) Tratar con los alumnos asuntos contrarios al ideario o la axiología de
la Institución Educativa.
h) La venta de libros, separatas, objetos o artículos diversos a los
alumnos sin autorización de la Dirección.
40
 i) La solicitud de firmas de padres de familia o alumnos para peticiones
de cualquier índole.
j) Faltar a la verdad, calumnias o habladurías en contra de algún
miembro de la I.E N° 31176- CPED- Pucará
k) Las inasistencias, tardanzas, el no ingresar a las clases o al trabajo
en la hora establecida, abandonar las clases o el colegio antes de la
hora prevista, no desarrollar las áreas establecidas en el Plan de
Estudios y no presentarse a los turnos de vigilancias o comisiones
asignadas, son faltas que ocasionan en primera instancia sanciones
verbales, escritas (memorándums) en caso de reincidencia,
descuentos y en casos extremos poner su cargo a disposición de la
UGEL Yauli la Oroya.
l) La simulación reiterada de enfermedad.
m) El abuso de su función con fines de lucro
n) Adulterar documentos, cambiar notas en forma premeditada, cambiar
horarios sin coordinar con la Asesoría Académica.

Art. 114 El Personal Docente y no Docente que en cumplimiento de sus funciones

realice acciones extraordinarias o excepcionales a favor del colegio, los
alumnos o la comunidad puede hacerse acreedor a los siguientes
estímulos.
a) Felicitación verbal ante los diferentes estamentos del colegio o del
alumnado haciendo constaren lo posible en las actas respectivas
b) Oficio de agradecimiento especificando la acción realizada en
beneficio de la institución, de las alumnas o fuera de ella.
c) Diploma de honor al finalizar el año escolar por acciones distinguidas
en beneficio de los alumnos, de la institución Educativa o de la
comunidad.
d) Resolución de felicitación a Solicitud documentada de la Dirección del
Colegio en la UGEL Yauli la Oroya por el cumplimiento sobresaliente
de sus obligaciones pedagógicas
e) Los docentes nombrados por el Ministerio de Educación se harán
acreedores a todos los estímulos considerados en el artículo 26 de la
Ley del Profesorado.
41
 f) Becas y semibecas de estudios de capacitación.
g) Otros.

Art. 115 El personal docente y no docente que cometa falta o que incumpla sus
deberes y funciones o algún punto de este reglamento, se hará acreedor
a las siguientes sanciones:
a) Llamada de atención verbal.
b) Llamada de atención en forma escrita (memorando) en caso de
reincidencia, informe a la superioridad.
c) Amonestación o sanción según el caso.
d) Informe de la Dirección del Colegio y/o de la Superioridad UGEL Yauli
la Oroya para la aplicación cíe las sanciones que crea conveniente o
en el caso del magisterio nombrado por el Ministerio de Educación las
contempladas en la Ley del Profesorado y en caso extremo pedir SU

pase a disposición de la UGEL Yauli la Oroya.

CAPITULO IX

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS

Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS

DE LOS DERECHOS:

Art 116 Los alumnos del Centro Educativo de la I.E N° CPED- Pucará, tienen los
siguientes derechos:
a) Recibir una formación integral dentro de un ambiente que le brinde
seguridad física, moral y religiosa.
b) Recibir los servicios de orientación y bienestar del educando en las
esferas: personal, académica, vocacional y espiritual.
c) Ser tratadas con dignidad, respeto y sin discriminación.
d) Ser informada de todo lo que concierne como alumno según el
presente reglamento y los dispositivos legales vigentes.
42
 e) Gozar del sistema de becas, según la situación económica y la
posibilidad del colegio.
f) Ser atendidas en la Biblioteca (después del horario de clase hasta las
3.30 p.m.)
g) Ser evaluados sobre los temas o contenidos realizados en el bimestre
respectivo con objetividad.
h) Elegir y ser elegida para formar el Consejo Estudiantil en el colegio
i) Solicitar y ser atendida en la expedición de certificados
j) Recibir estímulos en méritos a su rendimiento en las áreas, en su
comportamiento e identificación con la Institución Educativa.
k) Ser atendidas en sus reclamos siempre que sean correctos, justos y
estén amparados por las normas.
l) Recibir apoyo académico, psicológico, de asistencia social y espiritual
para lograr las competencias y capacidades diseñadas para su nivel o
grado de formación educativa.

DE LAS OBLIGACIONES:

Art. 117 Los alumnos tienen las siguientes obligaciones:

a) Asistir correctamente uniformados con el cabello bien cortado y sujeto
para las señoritas y en forma puntual, al colegio y a las clases, según
el horario establecido
b) Cumplir con sus deberes como educandos, en las áreas de formación
académica, moral cristiana y cívico patriótica.
c) Estimular con esmero, rendir sus evaluaciones y presentar sus
trabajos en la debida oportunidad
d) Rendir las evaluaciones de Recuperación del mes de febrero.
e) Cumplir con responsabilidad y disciplina los cargos y
responsabilidades que se le asignen.
f) Respetar a sus superiores dentro y fuera del colegio, así como
saludar cuando ingresa al aula algún profesor, autoridad o visitante.
g) Obedecer las indicaciones de los Profesores, Auxiliares y Jefes del
Autogobierno.

43
 h) Cuidar los ambientes del colegio, mobiliario, instalaciones y demás
enseres de la institución.
i) Estimular y proteger a sus compañeros, así como cooperación en su
proceso de aprendizaje.
j) Aceptar los consejos, llamadas de atención de medidas correctivas
que impartan sus superiores, demostrando decencia y buen
comportamiento dentro y fuera del colegio, colaborando en mantener
la disciplina en todo momento.
k) Observar en todo momento y en todas partes la decencia y corrección
su prestigio personal y del colegio, así como mantener un vocabulario
acorde a la moral y las buenas costumbres.
l) Mantener el aula limpia, ordenada y todo ambiente de trabajo o de
recreo escolar siendo responsable.
m) Usar en todo momento un lenguaje respetuoso. Jugar sin atropellar,
golpear o molestar a sus compañeras,
n) Justificar las tardanzas e inasistencias según exija la Institución
Educativa, con la presencia del padre o apoderado
o) Participar en forma activa y responsable en las actividades que
organice el colegio dentro y fuera del horario escolar.
p) Respetar y obedecer a las profesoras, auxiliares, personal
administrativo y personal de apoyo
q) Cumplir todos los puntos de este reglamento y las normas emanadas
de la Dirección.

DE LAS PROHIBICIONES:

Art. 118 Los alumnos tienen las siguientes prohibiciones:

a) Realizar actividades distintas a las escolares, dentro del colegio.
b) Evadirse de las clases o de las actividades organizadas por el colegio.
c) Tomar el nombre del colegio para actividades no autorizadas por la
Dirección o aquella que no tenga relación con el colegio.
d) Realizar actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres:
 Presentación y conducta indecorosa
 Revistas y objetos pornográficos
44
  Lenguaje procaz. Atentar contra la vida.
 Alterar documentación: Notas y Diario de Control
 Falsificar firmas y sellos.
 Sustraer dinero u objetos ajenos dentro del ámbito escolar.
e) Deteriorar el uniforme, útiles escotares propios o de sus compañeros,
así como el mobiliario o material del colegio.
f) Traer cosas de valor, alhajas, joyas, calculadoras, celulares, etc.
g) Maquillarse, pintarse las uñas, tener el cabello teñido o desaliñado,
hacerse tatuajes, tener la falda por encima de la rodilla, ponerse
piersing
h) Faltar el respeto al personal del plantel y a sus compañeras.
i) Hacer ruidos molestos que puedan interrumpir las labores diarias.
j) Incumplir las tareas encomendadas
k) Faltar el respeto a los símbolos patrios
l) Participar en acción de violencia
m) Fomentar riñas e insultos entre salones de clase
n) Difamar al personal, compañeros, PP.FF. y a la I.E.

DE LOS ESTÍMULOS:

Art. 119 Los alumnos que por aprovechamiento y/o conducta o por una acción que
prestigia al colegio, se harán acreedores a los siguientes estímulos:
a) Mención honrosa en público
b) Felicitación escrita
c) Diploma al Mérito
d) Resolución de Felicitación

Art. 120 Los alumnos que al finalizar la Educación Secundaria obtengan el

primero y segundo puesto se harán acreedoras a:
a) Estímulos de acuerdo a ley
b) Medalla de Honor

Art. 121 Para la obtención de premios y estímulos se tornará en cuenta además de

los siguientes requisitos indicados en el artículo 118, el desarrollo de
45
 actitudes y valores que propicie el colegio y que se encuentren en el perfil
del educando

DE LAS SANCIONES

Art. 122 Los alumnos que no acatan las prohibiciones detalladas en el Art. 126
serán sancionadas de acuerdo al grado de la faifa que cometan y
siguiendo este orden:
a) Llamada de atención oral
b) Llamada de atención en el cuaderno de control
c) Entrevista con los padres de familia o apoderado
d) Matricula condicional y/o carta compromiso
e) Nota de conducta desaprobatoria

CAPITULO X

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 123 Los padres de familia son los principales educadores y se sentirán
comprometidos con el colegio al que han delegado parte de la Educación
de sus hijos y colaboran con el personal en forma plena, bajo la
orientación y regímenes establecidos.
Los padres de familia, apoderados y tutores integran por derecho propio
la Asociación de Padres de Familia, con la finalidad de participar,
colaborar y apoyar en el proceso educativo a través del Comité de Aula y
Escuela de Padres que se rigen por su propio reglamento.

Art. 124 SU MISIÓN EDUCATIVA:

La misión de la familia nace del hecho de que Dios en el orden natural ha
dado a la familia el don de la generación humana, principio de vida por
tanto principió de educación para la vida.

Según la Nueva Constitución del Perú en el Art. 6 dice:

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 "El Estado ampara la paternidad responsable. Es deber y derecho de los
padres alimentar, educar y dar seguridad a sus hijos, así como los hijos
tienen el deber de respetar y asistir a sus padres."
“EI derecho a la Educación y a la Cultura es inherente a la persona
humana"

Art. 133 La Educación tiene como fin el desarrollo integral de la personalidad. Se

inspira en los principios de la democracia social. El Estado reconoce y
garantiza la libertad de enseñanza.
"El Estado garantiza a los padres de familia el derecho de intervenir en el
proceso educativo de sus hijas y de escoger el tipo y centro de educación
para estás". La sociedad actual no solo esta anulado la escala de valores,
base de toda formación de la personalidad, sino que aquella presenta una
escala de valores desordenada, por eso la interrelación HOGAR -
COLEGIO nos brinda la oportunidad de dar coherencia de los valores
para afrontar con éxito el reto del quehacer educativo.

Art 125 EL PADRE DE FAMILIA NO EDUCA CUANDO;

 Busca únicamente el éxito en un resultado numérico de algunas áreas
que solo son un aspecto de la formación integral de su hija.
 Atormenta diariamente a su hija con la pregunta ¿Ya estudiaste y no
verifica diariamente sus progreso y adelanto en todos los campos, con
un seguimiento de mano tendida?
 Delega su responsabilidad en otras personas de la institución
educativa.
 Somete al hijo a sus caprichos de adulto, es decir, cuando lo moldea a
su imagen y semejanza.
 Destruye a su hijo y a los profesores con juicios valorativos sin
fundamento, incurriendo a veces, en grandes injusticias.
 Cuando no se le concede a su hijo todo el tiempo que este pudiera
necesitar para auto formarse y educarse.
 Cuando delega en otras personas ajenas al quehacer educativo, sus
propias obligaciones.

47
Art. 126 EL PADRE DE FAMILIA SI EDUCA CUANDO:
 Da a su hijo lo mejor de sí mismo: amor, dedicación, seguimiento
oportuno y testimonio de una vida familiar que propicia su formación.
 Dialoga con su hijo y con les profesores que buscan nuevos rumbos
que lo impulsen a su plena realización humana.
 Participa activamente y acata las responsabilidades que contrajo con la
Institución Educativa
 Siendo el mejor amigo de su hijo le ayuda a modelarse según sus
propias potencialidades, juicios de valor, ceñidos siempre a la verdad.
 Tiene como brújula o idea fuerza de ser y actuar la atención preferente,
constante y nunca desmedida de sus hijas, siempre y en todo tugar.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Ser informados sobre el proyecto educativo del centro

 Ser informado sobre el desarrollo educativo de sus hijos
 Ser atendido por Dirección, Asesorías y Profesores respetando el
horario vigente.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Conocer, respetar y participar de la orientación propia de la I E.

conociendo y dando a conocer a sus hijas el Reglamento interno del
Colegio.
 Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento
 Asistir a reuniones y asambleas convocadas por la Dirección y APAFA
ya que un 30% de inasistencia condicionará la matrícula de la alumno
para el siguiente año.
 Participar de la buena marcha del colegio y velar por su eficiencia y
prestigio.
 Respetar los horarios de atención establecidos.

48
 Cancelar puntualmente las pensiones de enseñanza y otras
obligaciones económicas contraídas al momento de la matrícula o
ratificación ele la misma.
 Si se presentara alguna dificultad podrá recurrir, en primer lugar, al
profesor(a), tutora, Asesora Académica y Directora si fuere necesario
respetándose las instancias y horarios establecidos.
 Mantenerse informado, a través de los profesores, acerca de las
competencias académicas y capacidades logradas y las que están en
proceso, así como también, preocuparse por el crecimiento, madurez y
sana socialización de su hijo.
 Contribuir con la formación integral de sus hijos, participando del
cronograma de actividades promovido por la Institución.
 El padre de familia en su relación con la institución Educativa debe ser
ejemplo de buenos modales, corrección y principios morales en todo
momento.
 Apoyar, contribuir y promover la responsabilidad de sus hijos en la
realización de sus deberes escolares de conformidad con las normas
dadas por los profesores para tal fin.
 Evitar retirar a su hijo durante las horas ele clase o traerlas al colegio
fuera del horario de ingreso. Salvo permiso solicitado con antelación
por causa ineludible.
 Promover la puntualidad en su hijo y velar por su higiene y buena
presentación.
 Abstenerse de enviar a su hijo cuando se encuentre en proceso de
enfermedad contagiosa.
 Abstenerse de usar el nombre del Colegio sin consentimiento de la
Dirección.
 El padre de familia debe abstenerse de quedarse en la puerta del
colegio fuera del horario de ingreso y salida
 Canalizar sus sugerencias a través de los órganos de Dirección
evitando dar comentarios alrededor del colegio que dañan la imagen
institucional

49
Art 127 LA ESCUELA DE PADRES:
Por muchas causas en el momento actual, sabernos que no siempre
hogar y colegio marchan al unisonó en cuanto a principios y exigencias
Por esta razón existe en el colegio "La Escuela de Padres", donde se
analizan problemas, se unifican criterios y se resaltan los valores. Es
como el fermento que estimula la participación de todos en el quehacer
educativo, así como también un medio para lograr el crecimiento de la
pareja y la familia en el amor, la comprensión, la paz, la justicia, el
servicio, la fraternidad para que el "Ideario" se haga realidad en sus hijos,
como en la sociedad en la cual se circunscriben.

Art. 128 PASTORAL FAMILIAR

Es a través de esta que se ayuda a los padres de familia a la
profundización de su fe para que ellos como la iglesia domestica formen
en la fe a sus hijos.

COMITÉ DE AULA

Art. 129 FUNDAMENTACIÓN

El Comité de Aula es el órgano de Apoyo a nivel de aula, a la labor
educativa que se desarrolla en la I.E N° 31176 CPED- Pucará, viene a ser
un nexo entre los padres de familia y el colegio.

Art. 130 DE LOS FINES

a) Promover la participación de los padres de familia para contribuir al
logro de los objetivos educacionales del colegio.
b) Estimular la realización de actividades que tienen a proporcionar
bienestar y orientación adecuada a los alumnos.
c) Canalizar y promover la realización de las alumnos y padres de
familia en los valores humanos.
d) Cooperar estrechamente con el colegio para el mejoramiento de
servicios, infraestructura y equipos para el logro de los objetivos
anuales del plantel.

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Art. 131 FUNCIONES
a) Trabajar directamente con las coordinaciones de la Dirección,
profesores, delegados y Asociación de Padres de Familia, activando
las acciones programadas por las diferentes vocalías.
b) Realizar un empadronamiento con la finalidad de conocer el apoyo
que cada padre de familia puede aportar en el servicio de la
formación educativa.
c) Apoyar a la Dirección y alumnos en el cuidado y mantenimiento de las
aulas y otros ambientes y en la organización y desarrollo de
actividades especiales del aula y del colegio.

Art. 132 Para cumplir las funciones generales de los comités de aula se ha
organizado, de la siguiente manera:

a) Presidente
b) Secretario
c) Tesorero
d) Vocal

OBLIGACIONES

Art. 133 DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA CON LA I.E N° 31176- CPED
a) Integrarse activamente a la Asociación de Padres de Familia,
conforme al Reglamento vigente,
b) Asumir y respetar la axiología del colegio, que compromete a padres
de familia y alumnos.
c) Colaborar con el colegio en la formación integral de sus hijos.
d) Cumplir y hacer cumplir el reglamento interno.
e) Cancelar puntualmente todos los meses las pensiones de enseñanza
y otras obligaciones económicas contraídas al momento de la
matrícula o ratificación de la misma, respetando el compromiso
adquirido con la Institución a fin de que el Colegio pueda cumplir con
las obligaciones asumidas

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 f) Asistir a las citaciones personales y sesiones colectivas y firmar los
documentos requeridos por el colegio (libreta, cuadernos de control,
citaciones, etc.) Respetar las decisiones de la comunidad educativa y
los acuerdos de asambleas y comités.
g) Justificar personalmente las inasistencias y tardanzas de sus hijos.
h) Toda actividad a realizar será en coordinación con sus profesoras y la
Dirección del Colegio.
i) Identificarse y respetar al personal religioso, docente y no docente
que labora en el plantel.
j) Fomentar un clima adecuado para la convivencia educativa,
k) Observar en todo momento decencia y corrección.
l) Presentarse vestido adecuadamente.
m) Asistir a la escuela de padres
n) Identificarse en la institución educativa no deteriorando su imagen
o) Colaborar con la organización del colegio

Art. 134 En el caso reiterado de incumplimiento de sus obligaciones, la Dirección

aplicará la sanción que crea conveniente de acuerdo con las
disposiciones legales y administrativas vigentes.
No se aceptarán para matricula a padres de familia que generen conflictos
y dañen la imagen institucional

Art. 135 DISPOSICIONES FINALES

 En caso de que se presente alguna situación no contemplada en el

presente Reglamento, será resuelta por la Dirección del Colegio.
 El presente Reglamento entrará en vigencia a partir del día siguiente
de la aprobación de la Dirección del Colegio con resolución Directoral,
previa entrega del trabajo de la comisión revisora del Reglamento

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