OJO LIMA

JUEVES 02.05.2019
· 11

SILVIA QUISPE RAMÍREZ

“He
squispe@grupoepensa.pe

Recibió las Palmas

Magisteriales y es

aprendido
uno de los 50
mejores profesores
del mundo

L
a vocación docente la lleva en que siempre
se puede
la sangre, al venir de una fami-
lia de maestros, pero Juan Ca-
dillo pensó alguna vez dejar la docen-
cia para trabajar en su segunda ca-
rrera: Ingeniería de Sistemas. La Cadillo destaca en el

hacer más”
mala remuneración del Estado lo aula de innovación.
desmotivaba, pero descubrió que la
fórmula para crecer como maes-
tro era reinventarse y unir sus pro-
fesiones para bien de sus alumnos.
“El maestro no es adecuadamente
remunerado. Entonces, tienes que
dedicarte a otro tipo de activida- EL PROFESOR JUAN CADILLO ES UN • Juan Cadillo es docente
des. Trabajaba en tres universidades EXPERTO EN TEMAS DE TECNOLOGÍA universitario y del colegio
siendo profesor de aula, pero era ago- APLICADOS EN LA EDUCACIÓN Jesús Nazareno, y como
tador”, recuerda el ganador de las consultor de Fundación
Palmas Magisteriales, el mayor re- Telefónica asesora y capacita
conocimiento docente en el Perú. en tecnología aplicada en la
educación a docentes de
Para mejorar sus técnicas de ense- todo el Perú.
ñanza, unió sus conocimientos
como ingeniero a • En febrero participó del IX
los de docente, al Encuentro de Docentes
Líderes, organizado por
aprovechar que al Fundación Telefónica, donde
colegio donde labo- asesoró a 925 maestros de 20
raba llegaron XO, regiones del país en el uso de
laptops que el Go- la tecnología.

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bierno llevó.
“Era de ciencia fic-
ción tener una com- “Teníamos el material (cuentos) y
putadora para que años de tiempo de servicio
como docente tiene el
empezamos a grabar a los chicos.
los chicos puedan profesor Juan Cadillo León. Nuestra estrategia inicial fue proyec-
hacer cosas mayo- tar lo que se podía grabar. Los chicos
res. Empecé a tra- se veían y se daban cuenta de sus
bajar con las XO por- errores. Eso fue una mejora sustan-
que el Ministerio de cial en todo lo que habíamos avan-
Educación (Mine- “PARA ESTAR EN zado antes. Luego, llevamos los
du) decía que nos ESTE MUNDO cuentos al área digital. Logramos que
iba a dar mucho DIGITAL, TENEMOS el cuento se vuelva animado y los
apoyo durante un QUE PRODUCIR; SI colgábamos en YouTube. Creamos
año, pero no fue así”, SOLO SOMOS tutoriales. Eran escolares de 9 y 10
cuenta. CONSUMISTAS, DE años”, refiere.
La falta de asesoría NADA SIRVE”.
del Minedu no impi- HÁBILES. “Los chicos aprendieron
dió que use la tecno- JUAN CADILLO LEÓN tres habilidades: conectar, comu-
logía. “Tenía esa DOCENTE nicar y colaborar. Todo se enmarcó
duda de cómo ense- en un software para elaborar sus pro-
ñar mejor. Utilizan- pios cuentos y publicarlos en la
do los métodos tradicionales fui web”, indica.
aprendiendo que se podía hacer La Fundación Telefónica vio su la-
más”. bor y lo invitó a participar de un con-
Fue así que Cadillo trabajó con sus curso sobre iniciativas que integran
alumnos de primaria del colegio la tecnología en la enseñanza, y
Jesús Nazareno, en Huaraz, Áncash, ganó el tercer lugar. Cadillo es hoy
la producción de cuentos. En 2009, uno de los 50 mejores maestros del
su institución ganó el concurso del mundo, según The Global Teacher
Fondo de Educación Peruana y re- Prize 2017. Para Cadillo es importan-
cibió S/10 mil. te que los maestros intercambien ex-
Con ese dinero implementaron un periencias y conocimientos, por-
teatrín y adquirieron un proyector que “las personas que han progresa-
y una computadora. do son las que comparten su cono-
cimiento, no las que se lo quedan”.