1.

TEMA
“IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN LA PRIMERA INFANCIA”
2. ENFOQUE
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aportar un
valor enorme al acceso universal de la educación, la equidad en la instrucción a
el ejercicio de la pedagogía, el aprendizaje de alta calidad y el desarrollo
profesional de los docentes, así como a la administración y dirección más
eficiente del sistema educativo.
En este sentido, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), se han
transformado en herramienta poderosa y didáctica que motiva la colaboración en
los infantes ya que al centrarse en sus aprendizajes, enriquecen el interés y la
motivación, promoviendo la integración y estimulación de el progreso de ciertas
competencias intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de
problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a instruirse.
El acogimiento del aspecto lúdico empleando las TIC en las circunstancias de
aprendizaje requiere de la utilización de una pedagogía estrictamente
estructurada fundamentada en estrategias didácticas para valorar la satisfacción
de aprender jugando. De esta manera, el educador como mediador debe
proporcionar escenarios de juegos a los diferentes grupos para asegurar la
interacción entre niños y niñas, las competencias comunicativas y de expresión
oral artística y creativa, en un ambiente tecnológico que impulse la confianza,
familiaridad y la expresión de libre creatividad.
Desde otro punto de vista, el uso de actividades lúdicas proyectadas usando las
TIC en la enseñanza pedagógica, es fundamental para el desarrollo intelectual y
cognoscitivo, y si se desarrollan en un ambiente emotivo adecuado estimularan
la imaginación, creatividad, esfuerzo y entusiasmo de la niñez en sus primeras
etapas.
3. ACTIVIDADES
Actividad 1
CONOCIMIENTO Y MANEJO DE HERRAMIENTAS TIC DIDACTICAS EN EL AREA
LITERARIA

Objetivo:
Identificar que herramientas TICs se pueden integrar en el trabajo literario del nivel
preescolar de las instituciones educativas para lograr una mejor comprensión de las
situaciones y vivencias contempladas en los textos formando también bases sólidas en
el manejo práctico de los computadores y su aprovechamiento en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.

Actividad 2
IDENTIFICACION DE HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES QUE
ENRIQUEZCAN EL APRENDIZAJE DEL INFANTE
Objetivo:
Explorar e identificar distintos aplicativos de escritorio, web o móviles que pue
contribuyan al desarrollo del aprendizaje cognoscitivo, creativo y comunicativo
del infante
Actividad 3
Debate de ideas estratégicas didácticas basadas en medios digitales y TICs para
trabajar en el aula educativa.
Objetivo:
Lluvia de ideas sobre las distintas estrategias didácticas que emplearían los
docentes en cuanto a la implementación de medios digitales y tecnologías de
información y Comunicación (TIC). Al finalizar esta actividad, los capacitados
realizarán un análisis de cada una de sus ideas y explicaran como contribuirán
al desarrollo del aprendizaje en el aula.