CÓDIGO: PA-01-01

GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA 1 VERSIÓN: 2.0

¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! FECHA: 19-06-2013

I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO PÁGINA: 1 de 3

Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: Segundo

Periodo: Cuarto
Docente: Duración: 3horas
Área: Artística Asignatura: Artística
ESTÁNDAR:
Entiende la práctica musical, escénica y plástica como medio de comunicación de vivencias, sentimientos e ideas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Enuncia algunas costumbres de la región andina y baila el bambuco siguiendo la coreografía sugerida

EJE(S) TEMÁTICO(S):
Definición de bambuco
-Instrumentos ,Traje típico ,Coreografía
MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA

El baile es la mejor representación artística de nuestro país, no la dejemos perder.

ORIENTACIONES
(Forma de trabajo y forma de evaluar la guía)

Pedir a los niños con anterioridad investigar sobre los colores

*organizar las mesas por grupo
*Observar y leer la guía de trabajo
*Transcribir en el cuaderno un resumen de la guía
*Desarrollar las actividades propuestas en la guía
*Realizar los compromisos en casa, con orientación de los padres
*Presentar la evaluación del tema de la guía

EXPLORACIÓN
( Pregunta lectura /sopa de letras)
*Pedir a los niños leer la actividad de orientación
*Dialogar sobre la importancia del tema
*Responde las preguntas que figuran a continuación.
Encierra la imagen que creas tu que pertenece al genero Bambuco, escribe también las principales características de
este ritmo musical

CONCEPTUALIZACIÓN
(Teoría)
Bambuco, historia y tradición
El Bambuco es la tonada base de la región andina, que comprende los departamentos de la zona montañosa ubicada en
los tres ramales de la cordillera centro y oriente de Nariño, Cauca y Valle, Tolima y Huila, Antioquia, Risaralda y
Quindío, Cundinamarca, Los Santanderes, centro y occidente de Boyacá. Como danza es la más característica de los
bailes típicos de la zona, pero tiene rasgos propios en cada región, aunque guardando una cierta similitud.

Es, sin duda alguna, la máxima expresión del folclore andino colombiano. Son muy variadas las versiones en cuanto a
su origen, siendo quizás la más generalizada la de su origen africano, sostenida inicialmente por el escritor Jorge
Isaacs en su libro "La María" y luego compartida por un importante número de investigadores, folclorólogos e
 CÓDIGO: PA-01-01
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA 1 VERSIÓN: 2.0

¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! FECHA: 19-06-2013

I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO PÁGINA: 2 de 3

historiadores sobre la música Colombiana.

Tal versión dice que el nombre de "bambuco" fué tomado de la palabra

"bambuk", nombre de un río de la región occidental africana, donde se
bailaba un ritmo similar, pero de ninguna manera coincidente con el baile
del bambuco colombiano.

En sus inicios el bambuco se interpretó con bandola, tiple y guitarra. Su

canto es preferentemente para ser interpretado a dueto de voces, de los
cuales han dejado profunda huella por su gran calidad instrumental y
vocal.

Poco a poco los compositores de cada nueva generación le fueron introduciendo orquestaciones
mas amplias y complejas, siendo así que en la actualidad se interpreta en todo tipo de
conformaciones instrumentales y vocales. Desde un solista hasta una orquesta sinfónica y una masa
coral.

La forma coreográfica del Bambuco no difiere en su esencia, de una parte a la otra. Esa unidad
interpretativa es la que le ha valido el bien ganado nombre de Danza Típica Colombiana.
El Baile
Sus estructura planimétrica es circular, predominando los ochos, además de círculos, combinados con algunos cruces,
avances y retrocesos, los desplazamientos se presentan espontáneamente. En la exteriometría
hombres y mujeres llevan el mismo paso predominando como rutina el escobillado bajito; las
figuras más característica son: la arrodillada, la invitación, la perseguida y los coqueteos.
La temática del Bambuco esta basada en el amor, es el proceso del romance campesino
expresado a través del movimiento; para entender mejor el tema, debe tenerse en cuenta el
significado de algunas figuras.
Vestuario
Hombre
Pantalón de manta o dril, arremangado desigualmente en las pantorrillas; camisa bordada en la
pechera, de color vivo, preferiblemente amarillo; pañuelo raboegallo al cuello, sombrero blanco
aguadero, carriel, mulera y machete.
Mujer
Lleva también sombrero aguadero pequeño, adornado; blusa de media manga bordada, poco
descotada; falda adornada con franjas horizontales de colores contrastados.
Actividades
1.Buca y pega los diferentes pasos presentes en el ritmo bambuco.

2. de que región es reconocido el bambuco

3. Busca un bambuco y apréndete la letra, y cántala en tu salón.

4. observa y colorea el vestuario que pertenece al bambuco:

SOCIALIZACIÓN
(Verificación de la aprehensión de los contenidos y revisión de la solución de la actividad)
 CÓDIGO: PA-01-01
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA 1 VERSIÓN: 2.0

¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! FECHA: 19-06-2013

I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO PÁGINA: 3 de 3

Apréndete la siguiente canción con ayuda de tu profesor y entónalo en clase, además realiza un dibujo de acuerdo a la
letra de su canción:

Cuando le dije que me quisiera

fue un día domingo ya por la tarde,
ella me dijo que me querría
cuando floriaran los arrayanes.

Fueron floriando las azucenas,

las clavellinas, las realidades,
fueron floriando todas las matas
y no floriaron los arrayanes.

Por fín un día que iba pa'l alto

la vide y ella sin saludarme
me fue diciendo: sabes negrito
que ya floriaron los arrayanes.
Tomado de AlbumCancionYLetra.com
Hoy está muerta la pobrecita
murió un domingo ya por la tarde
y en las montañas todos los años
siguen floriando los arrayanes.

COMPROMISO
(Actividades extracurriculares – consultas – trabajos)
Realiza una coreografía de bambuco de acuerdo a los pasos que veras a continuación:

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

JEANET SALINAS
NOMBRES
CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico

19 06 2014 23 07 2014