PRIMERA UNIDAD

Sesión de Aprendizaje N° : 01 30 sesiones

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E “JORGE CHAVEZ” LUGAR CHOCLOCOCHA
CICLO/GRADO VII/ TRECERO SECCIÓN A
AREA DESARROLLO PERSONAL, FECHA 02/04/2019
CIUDADANÍA Y CÍVICA
NOMBRE DE LA SESIÓN SOY UNA PERSONA VALIOSA
DOCENTE LIC: LESBICA LAUREANO GOMEZ
II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
¿Qué nos dará Instrumentos
Competencias/
Desempeños evidencias del de Evaluación
Capacidades
aprendizaje?
• Explica y valora sus En equipo Ficha de
características persona- les, exponen las observación
culturales y sociales, y sus actividades del
logros y sus potencialidades. tema tratado.
Explica que cada persona tiene
un proceso propio de
Construye su identidad
desarrollo y re- conoce sus
habilidades para superar la
adversidad y afrontar
situaciones de riesgo y
oportunidad.

Enfoques transversales Actitudes o Acciones Observables

Reconocimiento al valor de las
diversas identidades culturales y
Intercultural
relaciones de pertenencia de los
estudiantes.
III. PREPARACION DE LA SESIÓN
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARAN
EN LA SESIÓN?
 Ordenar las herramientas  Plumones
 Acuerdos de convivencia  Pizarra
 Dar a conocer el propósito y el instrumento  Hojas A4
de evaluación

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO  EL docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes, en forma cálida y
(10 min) afectuosa.
  Acuerdan las normas de convivencia para la sesión de clase.
 El docente narra un caso de la realidad
 Luego el docente invita a los estudiantes que lea la historia de Marlene y
Martín en clase.
 El propósito de sesión aprenderán a reconocer que son personas únicas y
valiosas.
 El docente plantea las siguientes preguntas ¿soy valioso/a?
DESARROLLO  El estudiante en forma grupal empiezan a leer y analizar la información
(30 min)  Luego los estudiantes en forma grupal empiezan a resolver las
actividades de dicho tema.
 Un estudiante de cada grupo empieza a exponer las actividades resueltas

CIERRE  El docente pregunta a los estudiantes si tienen alguna duda sobre dicho
(5 min) tema y se cerciora de que haya quedado clara la explicación.
Reflexiona sobre su participación a través de interrogantes
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos?

TAREA
V. REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

_______________________ _____________________________
COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE
LAUREANO GOMEZ LESBICA