Liceo Industrial de Valdivia

Profesor Cristian Delgado A.

Primera Evaluación Primero Medio Lengua y literatura 2019.

Instrucciones: -Lee con mucha atención las instrucciones de cada una de las preguntas.

Responde en la hoja de respuestas, ennegreciendo la alternativa correcta.

Objetivos: -Aplicar estrategias de comprensión lectora. Vocabulario contextual. - Resolver

ejercicios de oraciones incompletas y de términos excluidos - Uso de conectores.

I. Ítem de comprensión lectora (un punto cada respuesta correcta).

Texto 1.- Las botellas, los vasos y las manzanas no han variado en cinco siglos; pero la
sensibilidad de los hombres sí. Y el mundo exterior de un artista de hoy no se parece casi al
mundo exterior de un artista del Renacimiento. La vida actual tiene elementos físicos
absolutamente nuevos. Uno de ellos es la velocidad.
El hombre antiguo marchaba lentamente, que es, según Ruskin, como Dios quiere que el hombre
marche. El hombre contemporáneo viaja en automóvil y en aeroplano. Una época está separada
pues de otra por hondas diferencias mentales, espirituales y físicas. Las escuelas artísticas actuales
son un producto genuino de esta época y de su ambiente. Algunos críticos asignan un rol a la
velocidad en la generación del impresionismo. Es absurdo, es cretino pretender que se pinte hoy
como en los días del Tintoretto. Los artistas sienten y ven las cosas de otra manera. Las pintan, por
eso, diversamente. Una necesidad superior, un mandato íntimo mueve a los artistas a las búsqueda
de una forma y una técnica nuevas... Picasso tiene dibujos más puros y clásicos que los de Rafael.
Los más grandes artistas contemporáneos son, sin duda, los artistas de vanguardia.

1. Señale la idea compatible

a) La lentitud del arte renacentista se debe a que no conocían el aeroplano.
b) Ruskin culpa a Dios de la lentitud del artista del renacimiento.
c) La espiritualidad de hoy ha sido determinada por factores exógenos.
d) La cultura de la actualidad está desvinculada de los factores exógenos.
e) Es absurdo pretender que ahora se pinte como en los días del Tintoretto.

2. ¿Qué idea agregaría el autor?

a) Los que pretendan ser geniales deben inspirarse en el arte renacentista.
b) La variabilidad de los vasos depende de la sensibilidad inherente a ellos.
c) La vida actual tiene elementos físicos absolutamente nuevos y típicos.
d) La pureza de los dibujos de Picasso se debe a que fue mejor que Rafael.
e) Las técnicas pictóricas de hoy están divorciadas del arte renacentista.

3. ¿Qué implicancia tendría en la lectura la palabra velocidad?

a) La causa de profundas diferencias culturales entre dos etapas artísticas.
b) El efecto de las similitudes culturales entre distintas etapas artísticas.
c) Una condición artística y cultural iniciada en el arte del Renacimiento.
d) La intensidad como se han desplazado las etapas artísticas hasta hoy.
e) La consecuencia de las escuelas artísticas que existen actualmente.

4. ¿Por qué botellas, vasos y manzanas no han cambiado, según el texto?

a) Debido a que presentan una forma humanamente establecida.
b) Porque son materiales carentes de la sensibilidad humana.
c) Porque son objetos que el hombre ha creado sin sensibilidad.
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d) Debido a que resultan manipulables dentro de la actividad artística.

e) Porque han seguido la misma tendencia que las sensaciones humanas.

II.- Vocabulario contextual. Marca la alternativa correcta.

5.- Sensibilidad 6.-Genuino 7.-Cretino 8.-Íntimo

a). Emotividad a). Falso a). Valiente a). Superficial
b). Pasividad b).Verdadero b). Genuino b). Condicional
c). Crueldad c). Perfecto c). Torpe c). Fraternal
d). Parcialidad d). Natural d). Sensible d). Profundo

Texto 2.-
Las primeras investigaciones revelaron que el antiguo Mirador que servía de dormitorio a Alejandra
fue cerrado con llave desde dentro por la propia Alejandra. Luego (aunque, lógicamente, no se
puede precisar el lapso transcurrido) mató a su padre de cuatro balazos con una pistola calibre 32.
Finalmente, echo nafta y prendió fuego. Esta tragedia, que sacudió a Buenos Aires por el relieve de
esa vieja familia argentina, pudo parecer al comienzo la consecuencia de un repentino ataque de
locura. Pero ahora un nuevo elemento de juicio ha alterado ese primitivo esquema. Un extraño
"Informe sobre ciegos", que Fernando Vidal termino de escribir la noche misma de su muerte, fue
descubierto en el departamento que, con nombre supuesto, ocupaba en Villa Devoto. Es, de acuerdo
con nuestras referencias, el manuscrito de un paranoico. Pero no obstante se dice que de él es
posible inferir ciertas interpretaciones que echan luz sobre el crimen y hacen ceder la hipótesis del
acto de locura ante una hipótesis más tenebrosa. Si esa inferencia es correcta, también se explicaría
porque Alejandra no se suicidó con una de las dos balas que restaban en la pistola, optando por
quemarse viva.

9. Por el contenido del texto, se podría decir que muy probablemente es

A. El prólogo de una novela.
B. El fragmento de una crónica policial.
C. El diario de un psicópata.
D. Una historia de terror y odio.

10. ¿Cuál de las siguientes alternativas no presenta una afirmación del texto?
A. El "Informe de los ciegos" fue terminado de escribir la misma noche que murió su autor.
B. El arma homicida no la usó Alejandra para acabar con su vida.
C. La habitación de la homicida fue cerrada por dentro.
D. Buenos Aires se remeció ante el conocimiento de tamaña tragedia.

11. Del texto se puede inferir:

A. Alejandra mato a Fernando porque lo odiaba.
B. Se planteó más de una hipótesis para dar explicación a los hechos.
C. En una habitación en Villa Devoto estaba registrado Fernando Vidal.
D. Ciertas inferencias sobre Fernando Vidal dieron pie a replantear algunas hipótesis acerca del
crimen.

12. ¿Cuál es la intención del autor?

A. Presentar los detalles de un asesinato escalofriante sucedido en Argentina.
B. Contarle a los lectores una tragedia sucedida en el servo de una familia.
C. Referir la historia de un crimen abominable realizado por una adolescente.
D. Presentar las hipótesis que se manejan pare tratar de explicar un crimen.
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III. ORACIONES INCOMPLETAS.

13.-No podemos ................ como artífice de la prosa, pero logró ................ en todas
sus narraciones.
A) calificarlo - eficacia
B) criticarlo - interés
C) impugnarlo - originalidad
D) elegirlo - desconcertarnos
E) censurarlo - éxito

14.-Cuando ................ hacia el objeto, necesito primeramente querer ir, y en segundo

lugar, que mis ................ puedan llevarme.
A) corro - impulsos
B) me dirijo - deseos
C) apunto - reflejos
D) voy - alas
E) camino - pies

15.-Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso nada ................ tanto
éxito como la buena ................
A) genera - disposición
B) produce - preparación
C) significa - dedicación
D) implica - decisión
E) causa - voluntad

16.-Es una regla clara del desarrollo humano: lo que se aprende en la ................ dura
hasta la ................
A) vida - sociedad
B) niñez - adultez
C) cuna - sepultura
D) adversidad - ancianidad
E) escuela - vejez

17.-En la búsqueda de las idoneidades interpersonales, hay que aceptar que se busca
con la ................ pero se elige con ................
A) necesidad - la sapiencia
B) astucia - la intuición
C) inteligencia - el corazón
D) emoción - el cerebro
E) intuición - la cabeza

18.-El hombre dominado por una ................ no busca en los libros lo que realmente
hay, sino lo que le conviene para ................ sus opiniones.
A) preocupación - apoyar
B) teoría - argumentar
C) doctrina - favorecer
D) pasión - difundir
E) ignorancia - sustentar
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IV. Término excluido.

19.-AULA
a) carpeta
b) pizarra
c) puerta
d) profesor
e) alumno

20.-PODER
a) cetro
b) corona
c) medalla
d) báculo
e) banda

21.-HONDONADA
a) hueco
b) depresión
c) oquedad
d) recodo
e) concavidad

22.-CALMANTE
a) balsámico
b) lenitivo
c) paliativo
d) disuasivo
e) emoliente

23.-PERFORAR
a) calar
b) taladrar
c) hollar
d) horadar
e) atravesar

24.-ABUNDANTE
a) ubérrimo
b) pletórico
c) profuso
d) immenso
e) copioso
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V. Preguntas de desarrollo. Lee el siguiente poema y luego responde las preguntas. (5

puntos cada respuesta correcta).

A UNA ROSA (Luis de Góngora).

1.-Ayer naciste y morirás mañana. 3.- Cuando te corte la robusta mano,

Para tan breve ser, ¿quién te dio vida? ley de la agricultura permitida,
¿Para vivir tan poco estás lucida, grosero aliento acabará tu suerte.
y para no ser nada estás lozana?

2.- Si te engañó tu hermosura vana 4.- No salgas, que te aguarda algún tirano;
bien presto la verás desvanecida, dilata tu nacer para tu vida,
porque en tu hermosura está escondida que anticipas tu ser para tu muerte.
la ocasión de morir muerte temprana.

1.- ¿Qué ideas se expresan en cada estrofa del poema?

2.- A partir de la respuesta anterior, sintetiza el mensaje expresado en el poema.

3.-¿Por qué el poeta habrá elegido una rosa para hablar de la vida y la muerte?
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NOMBRE ALUMNO: _____________________ PUNTAJE IDEAL: 43pts.

PUNTAJE: CURSO: __________

NOTA:

Pregunta Alternativas
1 (A) – (B) – (C) – (D)
2 (A) – (B) – (C) – (D)
3 (A) – (B) – (C) – (D)
4 (A) – (B) – (C) – (D)
5 (A) – (B) – (C) – (D)
6 (A) – (B) – (C) – (D)
7 (A) – (B) – (C) – (D)
8 (A) – (B) – (C) – (D)
9 (A) – (B) – (C) – (D)
10 (A) – (B) – (C) – (D)
11 (A) – (B) – (C) – (D)
12 (A) – (B) – (C) – (D)
13 (A) – (B) – (C) – (D)
14 (A) – (B) – (C) – (D)
15 (A) – (B) – (C) – (D)
16 (A) – (B) – (C) – (D)
17 (A) – (B) – (C)-- (D)
18 (A) – (B) – (C)-- (D)
19 (A) – (B) – (C)-- (D)
20 (A) – (B) – (C)-- (D)
21 (A) – (B) – (C)-- (D)
22 (A) – (B) – (C)-- (D)
23 (A) – (B) – (C)-- (D)
24 (A) – (B) – (C)-- (D)
25 (A) – (B) – (C)-- (D)
26 (A) – (B) – (C)-- (D)
27 (A) – (B) – (C) – (D)
28 (A) – (B) – (C) – (D)
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