Glosas: “10 de junio”

Introducción:
Nos hemos reunidos para conmemorar el día de la ratificación de nuestros derechos sobre las
Islas Malvinas e islas del Atlántico sur.
Lugar querido para todo argentino, donde nuestra Patria se extiende para cobijar en sus brazos, la
perdida perla austral. Tierra que clama por ver el celeste y blanco de nuestra enseña, tierra que
guarda en sus entrañas a sus heroicos hijos que juraron defenderla y murieron por ella. Lugar
que por derecho, por razón y sentimiento nos pertenece, es por eso que hoy como ayer estamos de
pie reclamando.

Entrada de la bandera de ceremonia.

En el cielo de mi Patria, embellecida de soles, hay una insignia gloriosa, que lo ha cubierto de
honores, esa insignia es nuestra bandera, que ha traspasado fronteras, defendiendo a cada instante
nuestra libertad, nuestra esencia
Hace su entrada la bandera nacional portada por su Abanderado/a:
………………………………………………… sus escoltas:
………………………………………… y …………………………………..
Bandera provincial portada por su Abanderada/o:
…………………………………………………………… y sus escoltas
…………………………………………………. Y …………………………………………..
Himno nacional argentino
Manifiesta el pensamiento, exalta la identidad del hombre, llena de orgullo la sociedad, es mensaje
que perdura en el tiempo y nos identifica como argentinos ante el mundo.
Con el respeto y el fervor que corresponde, entonemos las sagradas estrofas del Himno Nacional
Argentino.

Palabras alusivas
A continuación, para referirse al valor de la fecha, hace uso de la palabra la profesora:

Sr. director, compañeros docentes, queridos alumnos

Hoy se conmemora una fecha más en que reafirman los derechos argentinos
sobre las Islas Malvinas, porque es una propiedad que no puede discutirse legalmente.
Los derechos argentinos en el archipiélago están fundados en títulos
irrefutables. Historiadores y juristas argentinos de reconocido prestigio, han estudiado
y probado estos derechos.
Nuestras Islas fueron visitadas, una y otra vez por barcos extranjeros, donde
llegaban hombres que las ocupaban, luego fundaban puertos, más tarde establecían
fuertes y permanecían allí, hasta tanto no aparecieran otras personas de otros
confines, quienes los obligaban a retirarse y así llegar a cabo una usurpación más.
España realizó sus reclamos ante quienes las ocupaban y logró permanecer en
ellas durante cuarenta años. Y a la caída del régimen español en América, las islas, como
todos los territorios españoles de la zona, pasaron a pertenecer por derecho a las
Provincias Unidas del Río de la Plata. Estas tomaron posesión de las Islas y por primera
vez se izó en las ruinas de Puerto Soledad, nuestra bandera.
Desde entonces se sucedieron gobernadores militares y el 10 de junio de 1820 el
general Rodríguez, nombró al comerciante Luis Vernet gobernador político y militar de
las Islas.
 Ese mismo año, Inglaterra formuló reclamos. Por nuestra parte, José María
Pinedo se hizo cargo de la colonia; pero en 1833 los ingleses las ocuparon y allí
permanecen.
Recién en 1863 España reconoce la independencia de nuestro país, lo renueva con
la fuerza de la diplomacia el pedido de devolución de las islas.
Son muchos los años que Inglaterra lleva de usurpación, son muchos los gobiernos
que han reclamado, son muchas las metodologías y modalidades utilizadas para reclamar,
son muchas las vidas que han quedado en sus tierras, es mucha la sangre derramada que
reafirma nuestros derechos y a la vez nos reclama el compromiso y la acción del día a
día para ver flamear la celeste y blanca sobre este añorado territorio que nos
pertenece.
La historia, la naturaleza, los hechos, nuestros patrios colores y nuestros
sentimientos por aquellos que dejaron la vida defendiéndola, se conjugan para
demostrar nuestros derechos territoriales.
Alumnos la invitación a trabajar por nuestra patria, soberanía, compromiso y
democracia es inminente, desde el lugar que a cada uno nos compete. Nosotros como
docentes cumpliendo con nuestra labor y perfeccionándonos, y ustedes como
estudiantes deben saber que el conocimiento es la herramienta y el arma más potente
de toda sociedad para luchar por lo que se considere necesario, en este caso Nuestras
islas.
No más guerras sino sabiduría
No más violencia sino diálogo
Que prevalezca en nuestro corazón un grito inmortal:
Las Malvinas e Islas del Atlántico Sur son y serán Argentinas!!!!

Marcha de Las Malvinas

Palabras que van más allá de una simple canción o entonación, palabras que resuenan en nuestro
corazón cada vez que observamos el mapa.
Entonamos la Marcha de Las Malvinas.

Retiro de la bandera de ceremonias

Salve bandera de la Patria.
Hija de la libertad, síntesis de nuestra historia, emblema de lealtad.
Flamea y flamearás siempre,

A continuación los alumnos…………………………………………….. harán lectura de una

poesía de Julia Pucci, titulada Nuestras Malvinas.

Nuestras Malvinas

En las raíces australes palpita

el oceánico pulso argentino
y la piedra, el mar, la gaviota
hacen suyo el incierto designio…
El viento, corcel de las nubes,
susurra, sutil, al albatros:
las islas aguardan, cautivas,
hacer suyos los destinos patrios…

Malvinas, fugitivas tierras,

la Cruz del Sur es aurora,
que anuncia el soñado reencuentro.
Argentino ha de ser futuro,
la esperanza atraca en su puerto…

Julia M. Pucci

Palabras finales:
Tras su manto de neblinas, no las hemos de olvidar, hoy y siempre nuestro corazón y memoria en
aquel rincón austral.

Finalización del acto

De esta manera damos por finalizado el acto.