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SAN FRANCISCO DE
ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO - HUANCAYO - JUNÍN.”
MEMORIA DESCRIPTIVA
Para llegar al barrio de Ocopilla, se pasa por diversos tipos de vías, también hay
varias rutas: por Giráldez un total 3.8 km con 1.5km. Asfaltada, ferrocarril 3.6 km.
Con 2.1km asfaltada, mariscal castilla 3.9 km. con 3km asfaltada y el resto
afirmada. Para la primera ruta dirigirse hacia el noreste en mariscal castilla hacia
Ica, gira ala derecha hacia Giráldez, gira a la derecha hacia Giráldez/ av. Leandra
torres gira a la izquierda hacia Giráldez, gira a la izquierda hacia torre Tagle, gira a
la izquierda para continuar por torre Tagle, toma la primera derecha, toma la 3° a
la derecha, toma la 3° a la izquierda. La segunda ruta dirigirse hacia el sureste en
mariscal castilla hacia Piura, gira a la izquierda hacia av. Ferrocarril, gira a la
derecha hacia Piura, gira ala derecha hacia José Gálvez, toma la 1°a la izquierda
hacia Piura antigua. La tercera ruta dirigirse hacia el sureste en mariscal castilla
hacia Piura, gira a la izquierda hacia Leoncio prado, gira a la izquierda hacia
Húsares de Junín, gira a la derecha hacia avenida Ocopilla, continua por avenida
Ocopilla gira a la izquierda y toma la segunda derecha.
Por otro lado, los indicadores socio-económicos del país siguen considerando al
Departamento de Junín dentro de los límites de pobreza, al respecto no existe
voluntad política de desarrollo, ni medidas seria por parte de los gobernantes para
salir de este atolladero. En el aspecto educativo siguen existiendo limitaciones en
el proceso de la formación de la personalidad de los jóvenes, a pesar de los
esfuerzos del Estado.
MODULO PABELLON A
c) Infraestructura de pabellón B
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Construcción de un pabellón de 02 nivel de 305.7 m y 390.9 m de material
noble, en el cual consta de: un ambiente de sala de usos múltiples (SUM) de
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120 m aquí se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje con énfasis en
actividades de tipo manual y experimental; también se usa para actividades
artísticas. En esta pueden realizarse actividades y reuniones a nivel de padres
de familia o comunales, funciona como aula de música, auditorio, de
proyección de película, refrigerio, aula de arte, etc. se plantea Silla individuales
y closet para el guardado de material educativo, cuenta con dos accesos
dispuestos de manera que el flujo de personas no se concentre en un solo
extremo. Cuenta con dos ambientes de servicios higiénicos (varones y mujeres
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cada uno de 16.90 m ); el primero cuenta con 05 lavaderos tipo ovalín ,03
inodoros y un espacio para discapacitados, con sus respectivos separadores
de panel metálico; y el segundo cuenta con 04 lavaderos tipo ovalín ,02
inodoros, 03 urinarios y un espacio para discapacitados, con sus respectivos
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separadores de panel metálico. Un ambiente para dirección de 24.50 m ,
Espacio destinado al director para administrativas y de atención al público, la
cual cuenta con escritorio, sillas para el director y para la visita, estante,
archivador, con instalaciones para los servicios de cómputo y un baño dentro
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del ambiente de 1.60 m . Un ambiente para tópico de 14.50 m , este espacio es
para la atención de primeros auxilios y atención psicológica para alumnos y
padres, y está equipado con: escritorio, silla, camilla, gabinete, botiquín básico,
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un lavadero y baño dentro del ambiente de 1.60 m , un ambiente para
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secretaria y espera de 14.95 m . Para la atención a la zona administrativa y al
público, la cual cuenta con escritorio, sillas para la secretaria y para la visita
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con un baño de 2.60 m la cual esta con 01 lavadero tipo ovalín y 01 inodoro.
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Un ambiente para la zona administrativa de 23.50m . Un ambiente para sala de
profesores que cuenta con una mesa de reuniones con ocho sillas y dos
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pupitres, y un baño dentro del ambiente de 2.60 m la cual esta con 01
lavadero tipo ovalín y 01 inodoro. Un ambiente para el depósito de limpieza de
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12.50 m para guardar herramientas y/o instrumentos de limpieza. Dichos
ambientes en el primer nivel.
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El segundo nivel cuenta con un ambiente para biblioteca de 120 m Organiza y
gestiona libros, revistas, periódicos, láminas, mapas y otros recursos o
materiales educativos. Asume la responsabilidad pedagógica de desarrollar las
habilidades informativas asociadas al acceso, uso, organización y manejo de
información a partir de la lectura. Generar espacios de participación de
estudiantes y docentes. Incluye un almacén y atención, área de trabajo grupal,
área de trabajo individual, área de biblioteca virtual dentro del ambiente.
Cuenta con dos ambientes de servicios higiénicos (mujeres y otro varones,
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ambos de 16.90 m ); el primero cuenta con 05 lavaderos tipo ovalín y 04
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E. SAN FRANCISCO DE
ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO - HUANCAYO - JUNÍN.”
MODULO PABELLON B
d) Implementación y mobiliario
TOTAL
DESCRIPCION
UND
EQUIPAMIENTO INFORMATICO
MODULO PABELLON A
MODULO PABELLON B
UTILIDAD 7% 214,235.59
IGV 18 % 633,525.25
================
SUPERVISION 2% 83,062.20
================
Son: Cuatro Millones Doscientos Treinta y Seis Mil Ciento Setenta y Dos con 14/100 n.s.
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E. SAN FRANCISCO DE
ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO - HUANCAYO - JUNÍN.”
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un terreno registrado de un área de 5000 m con un perímetro de
300 ml, lo cual el número de ficha es 8089.
PLANO TOPOGRAFICO
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E. SAN FRANCISCO DE
ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO - HUANCAYO - JUNÍN.”
MODULO PABELLON A
MODULO PABELLON B
b) Recomendaciones
En la ejecución de la Infraestructura educativa serán necesario contar con la
mano de obra de la zona a fin de abaratar los costos y contribuir en la generación
de empleo.
Realizar una programación de ejecución de obra contemplando los tiempos en el
traslado de materiales por ciertos tramos del camino en condición crítica.
Trabajar con medidas planteadas en el proyecto desde un inicio para así poder
elaborar las ventanas y puertas en talleres y llevarlas hechas para acelerar los
trabajos.