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Según, (Pérez, 1989), define que el juego es un grupo de actividades a través del
cual el individuo proyecta sus emociones y deseos, y a través del lenguaje (oral y
simbólico) manifiesta su personalidad. Para este autor, las características propias
del juego permiten al niño o adulto expresar lo que en la vida real no le es
posible. Un clima de libertad y de ausencia de coacción es indispensable en el
transcurso de cualquier juego.
3. ¿Qué debe tener la educadora para ser una mediadora del juego?
El educador debe tener confianza en sí mismo, ser alegre tener buena motivación,
donde hace que uno de mutres alegría hacia los niños y eso va a generar que el
niño se motive más, también debe de haber una buena dinámica en la clase porque
uno en la niñez quiere estar jugando siempre y esto provoca ánimos de ir a clase y
es ahí donde uno como docente reconoce el niño, el juego es fundamental porque
es donde uno como futuro docente se da cuenta y conoce de cómo se siente el
niño que ánimos, que motivación tiene, si tienen problemas familiares, y es así
donde el docente por medio del juego reconoce la personalidad de cada niño.
Bibliógrafa: