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Trabajo Colaborativo

Momento Intermedio Paso 4


Enfoques y paradigmas epistemológicos de la
investigación en ciencias sociales

Por
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
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Presentado a
Nombres y apellidos completos del e-mediador

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Centro al que está inscrito
Escuela a la que pertenece
(Fecha) día-mes-año
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ENFOQUES Y PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS


SOCIALES
En esta matriz los estudiantes identificarán los aspectos que caracterizan
los enfoques de la investigación, así como el paradigma que corresponde
al enfoque de acuerdo con la lectura de los documentos de la unidad 2 y
3 que se encuentran en el entorno de conocimiento del curso.

ENFOQUES
CUANTITATIVO CUALITATIVO MIXTO
(estudios-fiscales, s. f.) De la
(Hernández Sampieri, De acuerdo a Rodriguez, G. combinación de ambos
Fernández Collado, & Baptista Florez, J. y García, E. (1996) enfoques, surge la
Lucio, 2007)El enfoque “Estudia la realidad en su investigación mixta, que por
cuantitativo a través de un contexto natural, tal y como lógica se constituye con las
proceso secuencial, deductivo, sucede, intentando sacar mismas características de los
y probatorio, analiza la sentido de, o interpretar los dos enfoques, Grinnell (1997),
realidad objetiva, empleando fenómenos de acuerdo con los citado por
estadísticas, la significados que tienen para Hernández et al (2003:5)
experimentación y las personas implicadas. La señala la similitud entre las
encontrando las causas- investigación cualitativa fases de ambos enfoques,
efectos de la problemática implica la utilización y recogida mencionando que :
estudiada. de una gran variedad de
materiales—entrevista, “Llevan a cabo observación y
Entre algunas de sus bondades evaluación de fenómenos.
experiencia personal, historias
encontramos que puede ser Establecen suposiciones o
de vida, observaciones, textos
replicado, además permite ideas como consecuencia de la
históricos, imágenes, sonidos
predecir, llegar a una observación
– que describen la rutina y las
generalización de los situaciones problemáticas yy evaluaciones realizadas.
resultados debido a su Prueban y demuestran el
los significados en la vida de
precisión y el control de los las personas”. (Pag, 32). grado en que las suposiciones
fenómenos. o ideas tienen fundamento.
Los autores Blasco y Pérez Revisan tales suposiciones ó
(2007:25), señalan que la ideas sobre la base de las
Además “Usa la recolección de investigación cualitativa pruebas o del análisis. e)
datos para probar hipótesis, estudia la realidad en su Proponen nuevas
con base en la medición contexto natural y cómo observaciones y evaluaciones
numérica y el análisis sucede, sacando e para esclarecer, modificar,
estadístico, para establecer interpretando fenómenos de cimentar y/o fundamentar las
patrones de comportamiento acuerdo con las personas suposiciones ó ideas; o incluso
y probar teorías.”(p.15) implicadas. para generar otras.” (p.9)
Utiliza variedad de
instrumentos para recoger
información como las
entrevistas, imágenes,
observaciones, historias de
vida, en los que se describen
las rutinas y las situaciones
problemáticas, así como los
significados en la vida de los
participantes.

(«ENFOQUES CUANTITATIVO,
CUALITATIVO Y MIXTO»,
1987.)Por otra parte, Taylor y
Bogdan (1987), citados por
Blasco y Pérez (2007:25-27) se
refieren al enfoque cualitativo
como un modo en el que
puede encarare el mundo
empírico, esto lo hace a través
de datos descriptivos:
empleando las palabras de las
personas y la observación de
su conducta.

PARADIGMAS
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:iUC-
_WLa_q8J:media.utp.edu.co/centro-gestion-ambiental/archivos/metodologia-de-la-investigacion-
cualitativa/investigacioncualitativa.doc+&cd=5&hl=es-419&ct=clnk&gl=co

Diseño Metodológico

Para el diseño metodológico los estudiantes se orientarán con la siguiente


estructura que les permitirá consolidar la actividad paso 4.

Justificación metodológica:

Método de la investigación:

Instrumentos de recolección de Datos:

Principios éticos de la investigación:

Unidad poblacional de análisis:


Impacto esperado del proceso de investigación:

Cronograma:

Resultados de la aplicación del instrumento:

Referencias Bibliográficas: