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Descripción del ejercicio 2

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que


le describe y soluciónelo por medio de una reducción de Gauss–Jordan. Valide
su resultado por medio de Geogebra*.

Se desea obtener un preparado semanal que cubra las necesidades


mínimas de una persona en proteínas, hidratos de carbono y grasas.
Suponga que el preparado debe contener una mezcla de los productos A,
B y C cuyos contenidos por onzas son los que se indican en la siguiente
tabla:

Proteínas Hidratos Grasas


Producto A 2 1.5 0.5
Producto B 0.5 3 1.5
Producto C 1.5 2.2 0.5
Disponibilidad 0.5 lb 0.5 lb 0.5 lb

¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse semanalmente para


obtener el preparado?

Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en


la solución de problemas básicos.
Descripción del ejercicio 3
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que
le describe y soluciónelo por medio de una reducción de Gauss–Jordan. Valide
su resultado por medio de Geogebra*.

“Un virus ha destruido parte de la información de los datos de aprobación


del curso de Álgebra Lineal (e-learning) del año 2018.

Se ha logrado rescatar parte de la base de datos, sabiendo que el promedio


de estudiantes del curso de Álgebra Lineal (e-learning) que entregaron y
aprobaron las tareas 1, 2 y 3 del periodo 16-04 de ese año fue de 1.243
estudiantes.
Se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 2 supera en
230 estudiantes al promedio de los que aprobaron la Tarea 1 y la Tarea 3.

Así mismo, se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea


3 es menor en 90 estudiantes al promedio de los estudiantes que aprobaron
las Tareas 1 y 2.
Con estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron cada una de
las tareas del curso y reconstruir así los datos estadísticos del informe a
presentar.”

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de


problemas básicos.
Descripción ejercicio 4.

Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes


rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como
Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3,4,8) y Q=(2,5,7).
b. De la recta que pasa por el punto R=(-5, 4,-3) y que es paralela a
la recta que pasa por los puntos A=(-2,4,6) y B=(1,-3,5).
c. De la recta que pasa por el punto S= (-9, 6,11) y cuyo vector
director es V= (-2, 7,-6).

Ejercicio 5. Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas


básicos.
Descripción ejercicio 5.

Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y


grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave
o Matlab):

a) ¿Son pararelos los siguientes planos 1:3x+8y-3z=1 y 2:-15x-


40y+15z=-5? Justifique su respuesta con el método que corresponda.
Grafique ambos planos.
¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A (-3,7,9), B (2,4,6) y C
(2,2,-1)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha
ecuación y grafique el plano correspondiente

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