PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011-2012

FICHA DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES

ATIVIDADE PREVISTA NO PAA

PROPONENTE Conselho de Turma (10º C) – Prof. Jorge Marta.

Visita de Estudo ao Museu Gulbenkian e ao Museu/Colecção Berardo, no
âmbito dos conteúdos programáticos do 10º Ano de escolaridade (dimensão
DESIGNAÇÃO DA ATIVIDADE
estética da acção humana e dos valores).

SIM/ DATA 18 de abril de 2012

REALIZAÇÃO
NÃO/
JUSTIFICAÇÃO -------------------------------------------------------------------------------

CONTRIBUIÇÃO PARA AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA*

Sucesso Educativo
Valorizar a Inovação Educação para a Cidadania
Sustentado

Fundamental para a
qualidade das
aprendizagens.
Contribui para: mobilizar Contribui para melhorar as práticas do
Pode contribuir para um ambiente
conhecimentos, promover debate/discussão e desenvolver o espírito
potenciador da criatividade e inovação.
o trabalho prático e crítico.
autónomo, desenvolver
estratégias diversificadas
de ensino-aprendizagem.

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
x x x x x

DINAMIZADORES/ RESPONSÁVEIS Jorge Marta.

COLABORADORES
(Internos e Externos)
Acompanhante(s): Pedro Pepe.

DESTINATÁRIOS Nº PROFESSORES Nº ALUNOS Nº OUTROS

ENVOLVIDOS 2 12 ------------

Museu Gulbenkian (manhã)

LOCAL DE REALIZAÇÃO
CCB - Museu/Colecção Berardo (tarde)

RECURSOS UTILIZADOS Autocarro.

S/ CUSTOS CUSTOS INTERNOS CUSTOS EXTERNOS
------------------------------- ---------------------------- 8 euros por aluno.

AVALIAÇÃO GLOBAL
GRAU DE CONCRETIZAÇÃO DOS OBJETIVOS
Objetivos da Atividade NC PC C
1. Adquirir conhecimentos no âmbito da arte/estética X
2. Vivenciar uma experiência estética X
3. Contactar com diferentes formas/estilos/movimentos de criação e expressão artísticas X
4. Estimular o gosto pela arte / sensibilidade estética X
NC – Não Concretizado; PC – Parcialmente Concretizado; C – Concretizado;

GRAU DE SATISFAÇÃO DOS DESTINATÁRIOS

Outros
1 – Discordo Totalmente; 2 – Discordo; 3 – Concordo; Alunos EE e Pais
_________
4- Concordo Totalmente. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Os conteúdos foram relevantes 8 4

2. A transmissão da informação foi clara 7 5

3. Os meios de transmissão da informação foram os 6 6

adequados
4. O número de participantes foi o ideal 6 6

5. O espaço onde decorreu a iniciativa era o 4 8

adequado
6. A iniciativa correspondeu às suas expetativas 8 4

7. A iniciativa contribuiu para aumentar os seus 7 5

conhecimentos
8. É importante participar nas iniciativas desta 2 10
natureza/temática
9. Outro: _________________________________ -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

Nota: Só devem ser preenchidos os campos que se aplicam à atividade

SÍNTESE GLOBAL
(Pontos Fortes; Oportunidades de Melhoria)

Pontos Fortes:
Em termos gerais: os objetivos foram concretizados.
Pontos a destacar como bastante positivos:
- relevância dos conteúdos,
- transmissão e clareza da informação,
- qualidade dos museus visitados,
- interesse/participação dos alunos (revelados nas questões de alguns durante as visitas, nas fichas de
trabalho e nos comentários/intervenções nas aulas).

Oportunidades de melhoria:
Tentar que, em atividades similares, participe o maior número de alunos possível (recorda-se que
participaram apenas 12 alunos).
Eventualmente, alargar este tipo de iniciativa a outros pontos/conteúdos do programa de Filosofia do 10º
ano.

* Metas que constam no Projeto Educativo 2011-12

1. Sucesso Educativo Sustentado

1.1. Aumentar a percentagem de resultados positivos nos exames nacionais

1.2. Reduzir a taxa de repetência nos vários anos de escolaridade
1.3. Reduzir o abandono escolar
2. Valorizar a Inovação

2.1. Criar um ambiente potenciador da criatividade e inovação;

2.2. Estabelecer intercâmbios com instituições a nível nacional e internacional, com recurso às novas tecnologias;
2.3. Estabelecer parcerias com as instituições de ensino superior, especialmente as mais próximas da escola;
2.4. Formalizar protocolos com todas as empresas/entidades/ parceiros da escola;
2.5. Estabelecer em cada órgão/estrutura/projeto/serviço um sistema de autoavaliação.

3. Educação para a cidadania

3.1. Melhorar as práticas do debate/discussão

3.2. Reduzir a indisciplina
3.3. Aumentar a participação dos alunos na vida da escola — nos órgãos de gestão e estruturas intermédias, na
organização de eventos, em iniciativas próprias, em actividades da Associação de Estudantes, entre outras
3.4. Aumentar a participação dos Pais na vida da escola — nos órgãos de gestão e estruturas intermédias, na organização
de eventos, em iniciativas próprias, em atividades da Associação de Pais, entre outras;
3.5. Aumentar o número de alunos com mérito cívico e desportivo.