UNIDAD N° 01

I.- TÍTULO: …………………………………………………………………………………………………………………………………

(Resume la situación significativa y se puede formular en forma de pregunta, frase nominal o verbal)

DATOS GENERALES
• ÁREA : EPT
• TRIMESTRE :I
• GRADO Y SECCIÓN : 1RO
• DURACIÓN : 4 SEMANAS (11 de marzo al 05 de abril)
• PROFESORES :

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE VALORACIÓN
•

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
ENFOQUE DE
DERECHOS

 Se describe el contexto real, la necesidad o interés, problemática a revertir.

 Se redacta el reto a través de preguntas que despierten el interés y demanden combinar estratégicamente las competencias necesarias
para resolver el desafío.
 Debe observarse con claridad la relación entre el reto y los productos que realizarán los estudiantes, los cuales nos brindarán evidencia
de los aprendizajes.
III.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

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Se describe las actividades de una sesión de manera general.

V.- SECUENCIA DE SESIONES

Sesión 1: Participamos en la bienvenida y reconocemos nuestro taller Sesión 2: Formulamos nuestras ideas de negocio

Sesión 3: Sesión 4:
 Sesión 5: Sesión 6: Evaluamos nuestros aprendizajes

VI.- MATERIALES Y RECURSOS

 Los materiales y recursos que se deben seleccionar en la unidad didáctica deben contribuir a alcanzar los propósitos de aprendizaje. Estos materiales
pueden seleccionarse de aquellos recursos que posee la Institución educativa, adaptarlos o crearlos según la necesidad.

BIBLIOGRAFIA:
 Currículo Nacional
 Libro de …. grado del MINEDU.
 Etc.

VII. REFLEXIONES
¿Qué logros tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron?

¿Qué debo tener en cuenta para la próxima vez?

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Docente subdirector