TAREA 4 – SUSTENTACIÓN UNIDADES 1, 2 O 3

PRESENTADO POR:

Mario Alberto Orozco Padilla

TUTOR:

Bairon Tres Palacios Ospina

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

GRUPO: 200611B_611

COROZAL

2019
Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A. Se realizó una encuesta a 37 jóvenes respecto a sus preferencias deportivas,

encontrándose la siguiente información:
 A 2 de ellos les apasiona el futbol, la natación y el ciclismo.
 En total 5 de ellos les gusta el futbol y la natación
 En total a 7 de ellos les gusta la natación y el ciclismo
 Un total de 6 jóvenes manifestaron su gusto por el futbol y el ciclismo
 Solo 8 se apasionan por el futbol
 Solo 6 practican la natación
 A 9 de ellos solo les gusta el ciclismo.
 En total a 17 les gusta el futbol
 En total a 16 les gusta la natación.

U= 37
Futbol=8
Ciclismo=9
Natación=6
F Ո N Ո C= 2
F Ո C= 6
FՈN=5
N Ո C =7
A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes preguntas:

1. ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y la natación?

Rta/ A 3 jóvenes les gusta el futbol y la natación

2. ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea el futbol y el ciclismo?

Rta/ A 4 jóvenes les gusta el futbol y el ciclismo.

3. ¿A cuántos jóvenes solo les gusta de manera simultánea la natación y el ciclismo?

Rta/ A 5 jóvenes les gusta natación y ciclismo

4. ¿En total a cuantos jóvenes les gusta el ciclismo?

Rta/ A 20 jóvenes les gusta el ciclismo.

Ejercicio 2: Métodos para probar la validez de un argumento
a. Expresión simbólica:
{[(𝒑 → 𝒒) ∨ 𝒓] ∧ (𝒓 →∼ 𝒑) ∧ (𝒑 ∧ 𝒔)} ⟶ (𝒒 ∧ 𝒔)
Premisas:
P1: (𝑝 → 𝑞) ∨ 𝑟
P2: (𝑟 →∼ 𝑝)
P3: (𝑝 ∧ 𝑠)

Conclusión: (𝑞 ∧ 𝑠)

A partir de la expresión simbólica seleccionada, el estudiante deberá:

1. Definir las proposiciones simples, tendrá la libertad de definirla bajo una descripción
basada en un contexto, el que se solicita es un contexto académico.
p= Estudio ingles
q= Saco buenas notas
r= Estudio lenguaje
s= Me graduo
2. Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al lenguaje natural.

{[(𝒑 → 𝒒) ∨ 𝒓] ∧ (𝒓 →∼ 𝒑) ∧ (𝒑 ∧ 𝒔)} ⟶ (𝒒 ∧ 𝒔)
Si estudio ingles entonces saco buenas notas o si estudio lenguaje, y si estudio lenguajes
por lo tanto no estudio ingles, pero si estuio ingles y me graduo, entonces saco buenas
notas y me graduo.
3. Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje
simbólico.

Resultado de la tabla de verdad: TAUTOLOGÍA

4. Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico (En Word,
Excel o foto del desarrollo manual).

Resultado de la tabla de verdad: TAUTOLOGÍA

5. Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la inferencia lógica.

Premisas:
P1: (𝑝 → 𝑞) ∨ 𝑟
P2: (𝑟 →∼ 𝑝)
P3: (𝑝 ∧ 𝑠)
Conclusión: (𝑞 ∧ 𝑠)

P4: p → q ley de simplificación P 1 se puede simplificar cualquiera de las premisa y sacar

una de sus partes

P5: q → r ley de silogismo hipotético P 4,2 se necesitan dos premisas con dos
condicionales, donde el antecedente de uno de ellos es igual al consecuente de otra
condicional

P6: q ley de simplificación P 5

P7: s ley de simplificación P 3

𝑞𝛬𝑠 =∴ 𝑐 Ley de adjunción P 6,7 a cualquier premisa se le puede aumentar otra que
necesitemos