NUMERAL

Os numerais classificam-se em: Cardinais, Ordinais, Fracionários, Multiplicativos.

Numerais
Cardinais Ordinais Fracionários Multiplicativos
1 - Um 1° - Primeiro -- --
2 - Dois 2° - Segundo Meio, metade. Duplo ou dobro
3 - Três 3° - Terceiro Terço Triplo
4 - Quatro 4° - Quarto Quarto Quádruplo
5 - Cinco 5° - Quinto Quinto Quíntuplo
6 - Seis 6° - Sexto Sexto Sêxtuplo
7 - Sete 7° - Sétimo Sétimo Sétuplo
8 - Oito 8° - Oitavo Oitavo Óctuplo
9 - Nove 9° - Nono Nono Nônuplo
10 - Dez 10° - Décimo Décimo Decuplo
11 - Onze 11° - Décimo primeiro Onze avos Undécuplo
12 - Doze 12° - Décimo segundo Doze avos --
13 - Treze 13° - Décimo terceiro Treze avos --
14 - Quatorze 14° - Décimo quarto Quatorze avos --
15 - Quinze 15° - Décimo quinto Quinze avos --
16 - Dezesseis 16° - Décimo sexto Dezesseis avos --
17 - Dezessete 17° - Décimo sétimo Dezessete avos --
18 - Dezoito 18° - Décimo oitavo Dezoito avos --
19 - Dezenove 19° - Décimo nono Dezenove avos --
20 - Vinte 20° - Vigésimo Vinte avos --
30 - Trinta 30° - Trigésimo Trinta avos --
40 - Quarenta 40° - Quadragésimo Quarenta avos --
50 - Cinqüenta 50° - Qüinquagésimo Cinqüenta avos --
60 - Sessenta 60° - Sexagésimo Sessenta avos --
70 - Setenta 70° - Septuagésimo Setenta avos --
80 - Oitenta 80° - Octogésimo Oitenta avos --
90 - Noventa 90° - Nonagésimo Noventa avos --
100 - Cem 100° - Centésimo Centésimo Cêntuplo
101 - Cento e um 101° - Centésimo primeiro Cento e um avos --
200 - Duzentos 200° - Ducentésimo Duzentos avos --
300 - Trezentos 300° - Trecentésimo Trezentos avos --
400 - Quatrocentos 400° - Quadringentésimo Quatrocentos avos --
500 - Quinhentos 500° - Qüingentésimo Quinhentos avos --
600 - Seiscentos 600° - Sexcentésimo Seiscentos avos --
700 - Setecentos 700° - Setingentésimo Setecentos avos --
800 - Oitocentos 800° - Octingentésimo Oitocentos avos --
900 - Novecentos 900° - Noningentésimo Novecentos avos --
1.000 - Mil 1.000° - Milésimo Milésimo --
ATIVIDADES
 1) Responda:
a) Numa divisão o quociente é 16, o divisor 23 e o resto 3. Qual é o dividendo?

b) Numa divisão o dividendo é 612 e o quociente é 34. Qual é o divisor?

2) Determine o valor do :

a) 6 x = 54 b) - 12 = 50 c) :8 =5 d) + 15 = 62

e) - 13 = 72 f) 8 x = 72 g) : 7 = 12 h) - 9 = 52

2) Você vai resolver os problemas aplicando sentenças matemáticas:

a) Qual é o número que dividido b) Um número menos 6 c) Qual é o número que
por 3 é igual a 12? resulta 10. Qual é o número? multiplicado por 4 é igual
a128?

d) Qual é o número que dividido e) A soma de dois números é f) um número menos 12 é

por 6 é igual a 12? 45. Um deles é 13. Qual é o igual a38. Qual é o
outro número? número?

g) Um número multiplicado por h) Um número dividido por i) Um número menos 43

8 é igual a 184. Qual é o 7 é igual a 42. Qual é o é igual a95. Qual é o
número? número? número?
 ÂNGULOS
OBSERVE: VA e VB têm a mesma
A origem: V.
Estas duas semi-retas formam
V B uma figura chamada ângulo.
V é vértice do ângulo.
Podemos indicar esse ângulo assim: AVB. Lê-se: ângulo AVB

MEDIDAS DE ÂNGULOS
O instrumento usado para medir ângulos é o transferidor.
A medida de um ângulo é dada em graus.
A

VB
A medida do ângulo AVB é 40º.
Indica-se: m(AVB) = 40º

CLASSIFICAÇÃO DE ÂNGULOS
De acordo com a medida, um ângulo pode ser classificado em:
Ângulo reto: ângulo que Ângulo agudo: ângulo cuja Ângulo obtuso:
mede 90º. medida é menor que 90º. ângulo cuja medida é
maior que 90º.

POLÍGONOS
As figuras formadas somente por segmentos de reta recebem o nome de polígonos.
Os polígonos recebem o nome de acordo com o número de lados.

3 lados: triângulo 7 lados: heptágono

4 lados: quadrilátero 8 lados: octógono

5 lados: pentágono 9 lados: eneágono

6 lados: hexágono 10 lados: decágono

 TRIÂNGULOS
Os polígonos de três lados chamam-se triângulos.
B A, B e C são os vértices do triângulo.

AB, BC e AC são os lados do triângulo.

BAC, ABC e BCA são os ângulos do triângulo.
A C

CLASSIFICAÇÃO DOS TRIÂNGULOS

EQÜILÁTERO ISÓSCELES ESCALENO

Três lados com Dois lados com Três lados com

Medidas iguais medidas iguais medidas diferentes

QUADRILÁTEROS
OBSERVE:
Quadrilátero são polígonos que tem quatro lados, quatro ângulos, quatro
vértices e duas diagonais.
CLASSIFICAÇÃO DOS QUADRILÁTEROS
Paralelogramo é o quadrilátero que tem os lados opostos paralelos.

A B BA e CD.
BC e AD

D C

Os paralelogramos recebem nomes especiais:

Retângulo é o Quadrado é o paralelogramo Losango é o
paralelogramo que tem os que tem os quatro lados com paralelogramo que tem
lados opostos com medidas medidas iguais e quatro ângulos os quatro lados com
iguais e quatro ângulos retos. medidas iguais e os
retos. ângulos opostos iguais.
Trapézio é o quadrilátero que tem apenas dois lados opostos paralelos. O trapézio pode
ser:

Trapézio retângulo: tem dois ângulos retos.

A B
AB // CD

D C

Trapézio isósceles: os lados não-paralelos tem medidas iguais.

M N

MN // OP
Med (N0) = med ( MP)
P O

Trapézio escaleno: os quatro lados são diferentes.

E F
EF // GH

H G

ATIVIDADES
1) Classifique os polígonos de acordo com o número de lados:
a) b) c)

________________ ________________ _______________

f) g)
e)

________________ _______________ ____________________

 ATIVIDADES
1) Responda:
a) Que nome recebe os polígonos de três lados?_______________________
b) Que nome recebe o triângulo que tem os três lados com medidas diferentes?
___________________________.
c) Que nome recebe o triângulo que tem os três lados com medidas iguais?
___________________________.
d) Como se chama o triângulo que tem os três lados com medidas iguais?
___________________________.

2)Meça com a régua os lados dos triângulos e responda:

a) B Quanto mede o lado AB? ________ E o Lado BC? ________
Quanto mede o lado AC? ________
Quais são os lados que têm a mesma medida? _____________
Como se chama este triângulo? _________________________

A C

b) P Quanto mede o lado LP? ________. E o lado BC? __________

Quanto mede o lado SL? __________
Como se chama este triângulo? ___________________

L S

c) T
Quanto mede o lado PT? _______. E o lado TQ ? _________
Quanto mede o lado QP? ________
Como se chama este triângulo? ____________________

P Q

3) Use o transferidor para medir o ângulo. Classifique em agudo ou obtuso.

a) b) c)

________________ ________________ _____________

4) Resolva usando a sentença matemática em seu caderno:

a) O dobro de um número é 32. Qual é o número?
b) A diferença entre dois números é 5. O menor deles é 12. Qual é o outro número?
c) Um número menos 12 é igual a 30. Qual é o número?
d) Um número mais 25 é igual a 56. Qual é o número?
 FICHA DE LEITURA

1 – Nome da obra. (nome do livro que você leu).

2 – Nome do autor.

3 – Nome da Editora.

4 – Dedicatória (para quem você dedica esse trabalho).

5 – Personagens principais (nome das personagens principais).

6 – Características psicológicas (bom, ruim, meigo, educado...).

7 – Características físicas (cor dos olhos, cabelo, altura, etc...).

8 – Atuação no enredo. (Como a personagem atuava na história, o que fazia de mais

importante).

9 – Pontos culminantes da obra. (A parte mais importante do livro).

10 – Parte mais interessante. (Qual à parte que você achou mais interessante no livro).

11 – Não gostei. (O que você não gostou na história).

12 – Escreva outro final para o enredo (escreva outro final para a história).

13 – Ilustre com bastante capricho.

14 – Faça um resumo do enredo. (Fazer uma produção de texto, contando com

suas palavras à história do livro com: principio, meio e fim no caderno de produção
de texto).

OBS: Após ler o livro com bastante atenção, fazer a ficha de leitura do livro lido.
Preparar para a apresentação da história do livro.
 SEMANA DO FOLCLORE

Dia do folclore
Dia 22 de agosto, comemora-se o Dia do Folclore.
Quem nunca ouviu falar do Saci-Pererê, Mula-sem-cabeça, do Curupira. Quem nunca
cantou “Atirei o pau no gato” e outras cantigas? E todos nós sabemos, mas de onde veio
isto?
Estas lendas, cantigas, supertições, brincadeiras formam nosso folclore, que foi
passado pelo povo como um resultado da exteriorização dos seus sentimentos.
Através do inglês William Jong Thomas a palavra, “Folclore” passa a ser reconhecida
por todo mundo em 1845.
O Folclore brasileiro, por sua vez muito rico, tem como raiz três distintas raças:
negros, brancos (europeus) e índios – acentuando ricas tradições que são cuidadosamente
passado de pai para filho.
Por esse motivo, cabe a nós, a juventude, preservarmos nossa cultura, pois o Folclore
é a memória de um povo que luta bravamente por vitória.
As lendas, as músicas, as cantigas, as roupas, as festas, os costumes, brincadeiras, etc.
São manifestações folclóricas de um povo. Essas brincadeiras fazem parte do folclore.
 O QUE É? O QUE É?
É uma pedrinha que dá para chupar, se derreter, só dá para beber.

 ADIVINHAÇÕES:
Quando é que a gente toma banho, mas não se molha? R – Banho de sol

 PARLENDAS: Parlendas são ditos ou rimas, com ou sem música, usada pelas pessoas
para ensinar, divertir.
A CORUJA
Fui à feira comprar uva
Encontrei uma coruja
Pisei no rabo dela
Me chamou de cara suja.

 DITOS E PROVERBIOS: São frases que exprimem uma sabedoria que as

tornam populares a ponto de serem usadas como fato comprovado, em substituição à fala
da própria pessoa.
EX: Ladrão que rouba ladrão tem cem anos de perdão.

 TRAVA-LÍNGUA
Ex: Pedro tem o peito do pé preto, o peito de Pedro é preto, quem disser que o peito do
Pedro não é preto, tem o peito mais preto que o peito de Pedro.

 CRENDICES E SUPERTIÇÕES:
Ex: Sexta-feira 13 é dia de azar. // Passar debaixo de escada dá azar.

 FRASES DE PÁRA-CHOQUE DE CAMINHÃO: Ex: Pobre só enche barriga quando

morre afogado. // Com mulher de bigode ninguém pode.
 A LENDA DO BOI TATÁ
Monteiro Lobato
O Boi Tatá é um monstro quase que só tem olhos, uns olhos enormes, de fogo. De
noite, vê tudo. De dia, não enxerga nada, tal qual as corujas.
Dizem que certa vez houve um grande dilúvio em que as águas cobriam todos os
campos do Sul, e o Boi Tatá, então subiu ao ponto mais alto de todos. Lá, fez um grande
buraco e se escondeu durante todo o tempo do dilúvio. E tantos anos passou no buraco
escuro que seu corpo foi diminuindo e os olhos crescendo, e ficou como é hoje, quase que
só olhos.
Afinal, as águas do dilúvio baixaram e o Boi Tatá pode sair do buraco e desde esse
tempo não faz outra coisa senão passear pelos campos onde há carniça de animais mortos.
Dizem que às vezes toma forma de cobra, com aqueles grandes olhos em lugar de
cabeça. Uma cobra de fogo, que persegue os gaúchos que andam a cavalo de noite.

ATIVIDADES
1 – Qual o título do texto?
2 – Qual o nome do autor do texto?
3 – Como é o Boi Tatá?

4 – Por que ele se escondeu? O que aconteceu com ele dentro do Buraco?

5 – Onde o Boi Tatá gosta de passear?

6 – Em que o Boi Tatá às vezes se transforma?

CAÇA-PALAVRAS:
Procure abaixo palavras referentes ao nosso folclore e as escreva nas linhas abaixo:

P R O V É R B I O S E L O T

A P E L I C A V I A B O L R

A R E N O H U E R B A C E A

C R E N Ç A S R I E C A R V

R I O S E R E S U D A N Ç A

F E L I Z A S O R O G T U L

D E L E N D A S E R I I O Í

S E N A D A F A Z I R G U N

Z A S E R S I T R A O A R G

P A R L E N D A S S B S R U