SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1- AREA : Educación Religiosa
1.2- GRADO Y SECCION : 4°
1.3- DOCENTE RESP. : Lic. NANCY E. AGUILAR AGUILAR
1.4- DURACIÓN : 2 horas FECHA 02 / 05 /2019
1.5- TITULO : “CONFIRMO MI FE CRISTIANA CATÓLICA”
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DE ÁREA / CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

TRANSVERSAL
Construye su identidad como persona Conoce a Dios y Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo
humana, amada por Dios, digna, libre y asume su identidad de hombre que enseña a vivir bajo la acción
trascendente, comprendiendo la doctrina religiosa y espiritual del Espíritu Santo (Sacramento de la
de su propia religión, abierto al diálogo como persona digna, Confirmación, Dones y frutos del Espíritu
con las que le son cercanas. libre y trascendente.
Santo) para expresar en su vida diaria los
principios y enseñanzas de la Iglesia.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Se desenvuelve con autonomía en las diferentes actividades planteadas.
Se desenvuelve en su entorno construyendo sus Clasifica información utilizando la aplicación con pertinencia y exactitud
saberes mediante la lectura del contenido.
III.- ENFOQUES TRANSVERSALES, VALORES Y ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES. –
Enfoques de orientación al SOLIDARI  Asumen sus compromisos como cristianos preparándose para recibir los
bien común. DAD sacramentos
IV.- EVALUACIÓN:
CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE
VALORACIÓN
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de Los estudiantes elaboran Lista de cotejo de
hombre que enseña a vivir bajo la acción del afiches donde expresan la afiches de
Espíritu Santo (Sacramento de la Confirmación, importancia del sacramento de confirmación.
Dones y frutos del Espíritu Santo) para expresar la confirmación en su vida
en su vida diaria los principios y enseñanzas de la cristiana.
Iglesia.
V. SECUENCIA METODOLÓGICA / PROCESOS PEDAGÓGICOS. -
MOMENTOS / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS T
PROCESOS

V  Reza la oración el Padre Nuestro. 7

MOTIVACIÓN
E  Observa un dibujo en la pizarra
R
I
N EXPLORACIÓN  Espontáneamente dice de que se trata. 8
DE SABERES
I PREVIOS
C
I  La docente plantea a sus estudiantes las siguientes preguntas: 5
O PLOBLEMATI
ZACION  ¿será importante un regalo?
( RETO)  ¿Qué expresa un regalo?
 Los alumnos comparten sus aportes y la docente presenta el tema.
P J Escucha atentamente la lectura de Hch. 8, 14-17
R U  Responde a las siguientes preguntas:
Z 1. ¿Para que fueron enviados Pedro y Juan?
O G
C 2. ¿Para qué les imponían las manos?
A GESTION Y
ACOMPAÑAMI  Los alumnos trabajan en torno a la ficha de contenido.
E R 50
ENTO ¿Qué es el sacramento de la confirmación?
S ¿En qué me convierte este sacramento?
A
O ¿Cuál es la materia y la forma en este sacramento?
C
T  La docente resalta las ideas principales según la ficha de contenido.
U  Elaboran un resumen de lo trabajado.
 A  Escribe un compromiso de acuerdo a lo trabajado.
R

R
E  Elaboran un dibujo de este sacramento resaltando su importancia.
V  Ambientan su I. E. con los mismos 20
I
S
C A
EVALUACIÓN
R
I
E C
R E  Se utilizará una lista de cotejo para la evaluación sumativa durante el proceso de la
L sesión.
R E
E ¿Qué aprendí?
B
¿Cómo lo aprendí?
R
A ¿Cómo me sentí?
R  Agradece a Dios por el don del sacramento de la Confirmación cantando “EL
ESPIRITU DE DIOS ESTA EN ESTE LUGAR”

Director de la Institución Educativa Docente del área de Educación Religiosa

 RUBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE SESION (HOLISTICA)
COMPETENCIA : Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas.
EVIDENCIA DE APREND. : Los estudiantes a través de un cuestionario de análisis completan un crucigrama y explican los acontecimientos del Triduo Pascual,
considerando los libros del evangelio.

.
NIVELES DE DESEMPEÑO TOTAL
Criterios
EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR
De Eval.
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos
Se organizan adecuada y Se organizan en equipos Se organizan solo al inicio del Muestran dificultad para integrarse e
DISPOCISIÓN permanentemente en equipo colaborativo en la mayor trabajo, luego no coordinan de interactuar en el equipo de trabajo.
ORGANIZACI de trabajo colaborativo y parte del trabajo manera adecuada
ÓN cooperativo
Utilizan adecuadamente el Utilizan de manera aceptable Utilizan de manera regular el No hacen buen uso de los materiales
USO DE material solicitado, para el material solicitado, para material solicitado, para trabajar solicitados para trabajar las actividades
MATERIALES trabajar las actividades trabajar las actividades las actividades planteadas en la planteadas en la sesión
planteadas en la sesión planteadas en la sesión sesión
CUESTIONAR Analiza la ficha de trabajo Analiza la ficha de trabajo Analiza la ficha de trabajo Analiza el cuestionario identificando
IO DE identificando la defensa y identificando algunos rasgos identificando de forma inadecuadamente rasgos la defensa y
ANÁLISIS promoción de la vida y las la defensa y promoción de la inadecuada la defensa y promoción de la vida y las relaciona
DEL CELAM relaciona con sus respuestas. vida y las relaciona con sus promoción de la vida. con sus respuestas personales..
respuestas personales.
Demuestra un completo Demuestra un buen Demuestra un buen entendimiento No parece entender muy bien el tema.
SOCIALIZACI entendimiento del tema. entendimiento del tema. de partes del tema. Responde preguntas con escasa
ÓN Responde preguntas con total Responde preguntas con Responde preguntas con alguna precisión.
CONTENIDO precisión relativa precisión. precisión.
Integrantes del Equipo de trabajo Puntaje P. T.
01
02
03
04
05
 “Tú memueves mi Dios”
(Grupo Renacer) “Tú memueves mi Dios”
(Grupo Renacer)

No me mueve mi Dios para quererte,

No me mueve mi Dios para quererte,
el cielo que me tienes prometido,
el cielo que me tienes prometido,
ni me mueve el infierno tan temido,
ni me mueve el infierno tan temido,
para dejar por eso de ofenderte.
para dejar por eso de ofenderte.

Tú me mueves mi Dios, muéveme al

Tú me mueves mi Dios, muéveme al
verte, clavado en esa cruz y
verte, clavado en esa cruz y
escarnecido,
escarnecido,
muéveme al ver tu cuerpo tan herido,
muéveme al ver tu cuerpo tan herido,
muéveme tus afrentas y tu muerte,
muéveme tus afrentas y tu muerte,
tú me mueves Señor, y en tal manera,
tú me mueves Señor, y en tal manera,
que aunque no hubiera cielo yo te
que aunque no hubiera cielo yo te
amara,
amara,
y aunque no hubiera infierno te temiera.
y aunque no hubiera infierno te
temiera.
No me tienes que dar porque
te quiera, pues,aunque lo que
No me tienes que dar porque
espero no esperara, lo mismo
te quiera, pues,aunque lo que
que te quiero te quisiera.
espero no esperara, lo mismo
mejor amigo.
que te quiero te quisiera.
mejor amigo.
CRUCIGRAMA RESUELTO