“AÑO DE LA CONSOLIDACON DEL MAR DE GRAU”

TAREA DE SU GRUPO :
FLORES DIAZ_Grupo_02
GRUPO :
2
CURSO:
Seguridad e higiene industrial
APELLIDOS Y NOMBRES:

TUTOR:
LUCIO GUIDO FLOREZ DIAZ
CENTRO DE FORMACION:
SENATI ILO
CORREO Electrónico:

Especialidad:

ILO-PERU
2016
 Etapa 1: Elección de la organización,
descripción, generación de matriz IPER,
Mapa de Riesgos

Juan, es un alumno de Senati, que se ha dado cuenta de la importancia del

desarrollo del Curso de SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL dentro de su
proceso de formación. Se ha dado cuenta que para poder realizar una buena
identificación de los peligros dentro del taller de prácticas (En Senati en una
empresa del rubro) debe primero identificar a la empresa, el rubro al que se
dedica, para luego identificar los peligros y sus riesgos dentro del Taller. Así
como Juan, tú también tienes esta labor, para desarrollar la tarea debes tomar en
cuenta la empresa donde realizas tus prácticas de tu especialidad, si no cuentas
con una empresa debes considerar a SENATI, como la empresa a investigar.

Tomando como base el manual de la primera unidad desarrolle:

1. Identificación de la empresa donde practicas (si no cuenta aún con una

empresa puedes considerar a Senati). Indicar lo siguiente:

a. Realiza una breve descripción de la empresa donde practicas

Nombre de la empresa: SENATI

Misión:

Formas y capacitar las personas para empleos dignos y de alta

Productividad, en apoyo a la industria nacional en el contexto global, y

para contribuir a la mejora de la calidad de vida de la sociedad.

Visión:

Liderar en el Perú y América latina. La educación técnica para el

Desarrollo de la empleabilidad y de la competividad de las unidades

Productivas.

Orígenes de la Institución de senati

Motivados por el hecho que la formación profesional y la educación técnica
tradicionales no otorgaban las calificaciones requeridas por la actividad productiva
moderna, los empresarios de la Sociedad Nacional de Industrias decidieron en 1960,
promover la creación de una institución destinada específicamente a desarrollar las
aptitudes humanas para el desempeño competente de las ocupaciones
profesionales de la actividad industrial manufacturera y de las labores de instalación,
reparación y mantenimiento; para cuyo financiamiento se impusieron un auto
gravamen o contribución económica mensual. En atención a esta iniciativa de los
empresarios, el SENATI fue creado el 19 de Diciembre de 1961 mediante la Ley Nº
13771.

b. Rubro al cual se dedica (Automotriz, mantenimiento, textil, etc.)

Electricista industrial - CTS

Al nivel de su competencia, realiza las funciones y

tareas siguientes:
 Organizar y ejecutar tareas y operaciones típicas de
la ocupación.

 Localizar, identificar, examinar y reparar averías de

sistemas eléctricos, electro neumático,
electromecánico, electrónico y automatizado que se encuentran en procesos
productivos.

 Seleccionar materiales y equipos eléctricos.

 Realizar y reparación de motores, generadores y transformadores.

 Elaborar e interpretar planos y diagramas eléctricos.

 Interpretar y aplicar las especificaciones técnicas a fin de realizar trabajos de

calidad.
Competencia general
 El Electricista Industrial posee habilidades operativas y conocimientos
tecnológicos propios de la ocupación entre los que destacan las aplicadas a los
procesos productivos y a los servicios de instalaciones y mantenimiento.

 Sus conocimientos tecnológicos son específicos y complementarios

relacionados con las matemáticas, física, química, dibujo técnico, seguridad
industrial-ambiental, comunicación oral/escrita, inglés técnico e informática.

Campos de trabajo y perspectivas de desarrollo

 La aplicación creciente de electricidad en la actividad industrial y empresarial,
en las máquinas, equipos, herramientas e instrumentos, así como en artefactos
del hogar, instalaciones en predios habitacionales y de actividades económicas
en general, ofrece magníficas oportunidades de trabajo y desarrollo.

 Las perspectivas de desarrollo están referidas a la supervisión técnica de las

operaciones y de los equipos de trabajo, administración de su propia empresa o
taller de servicio técnico; y a lograr otros niveles de calificación en el sistema de
formación profesional del SENATI.

c. Objeto de negocio (Finalidad que cumple la empresa)

El SENATI: Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial es una
institución que tiene por finalidad proporcionar formación profesional y capacitación
para la actividad industrial manufacturera y para las labores de instalación,
reparación y mantenimiento realizadas en las demás actividades económicas.

Niveles
En función de los diferentes requerimientos que se presentan en la estructura
ocupacional de la actividad productiva, el SENATI ha establecido programas de
formación y capacitación profesional para los siguientes niveles ocupacionales:

 Nivel Técnico Operativo.

 Nivel Técnico Medio.

 Nivel Técnico Superior.

d. Presente una lista de insumos (materiales peligrosos. Ej: grasas,
aceites, combustible, etc.) Que utilizas en las actividades que realizas en la
empresa.

1. plancha metálica

2. macilla

3. Pintura en spray

e. Presente una lista con las herramientas y equipos que utiliza en

desarrollo de sus actividades diarias (Senati y/o empresa donde realizas
tus prácticas).

2. HERRAMIENTAS EQUIPOS
Alicate Universal Pistola Para Soldar

Alicate De Corte Dobladora O Plegadora

Alicate Con Punta Rayador Metálico
Cúter Taladradora Manual
Plancha Metálica Remachadora
Tubo Cocina Eléctrica
Pernos Taladro
Interruptor Termo magnético Destornillador Plana Y Estrella

Pasta Multímetro Digital

Estaño
Socket Eléctrico
Cautín

Desarrolle una matriz IPER de la actividad que desarrollas en dicha

organización que elegiste, debes realizar 15 tareas (como mínimo) más
críticas (peligrosas, y/o importantes) que tu consideras. Puedes usar la
plantilla “MATRIZ IPER” (en formato Excel) que se adjunta, para el desarrollo
de este punto. Ver adjunto.

3. Reflexione y responda la siguiente pregunta: ¿De qué manera se

relaciona el Mapa de Riesgos y la Matriz IPER?
De modo básico se puede decir que al mapa de riesgos se refiere a todo instrumento
informativo de carácter dinámico, que brinda la capacidad de poder conocer los
factores de riesgo y los más probables daños que se pueden manifestar en un
ambiente de trabajo dado. Por tanto se puede decir que la identificación y la
valoración de los riesgos, así como las consecuencias que estos representan, se
convierte en una información necesaria, que nos permitirá brindar cierta prioridad a
las situaciones de mayor riesgo dentro de las medidas preventivas que se planea
implementar.

El grupo de expertos encargados de elaborar la IPER, deben identificar todas las

energías dañinas que están involucradas en una operación, determinando su
frecuencia y el tiempo que se encuentran expuestos los trabajadores a dichas
energías.

Toda esta información se convertirá en una sólida base para la evaluación del riesgo,
para lo cual se hará uso de una matriz de evaluación de prioridad de riesgos, a
través de la cual se debe determinar el Nivel de Riesgo. Por tanto se requiere que el
equipo IPER sea capacitado y entrenado dentro del contexto del esquema y proceso
IPER.

4. Conclusiones:

 A ver el nivel de peligro que tiene cada sustancia que manipulamos en

nuestro taller.

 A ver el uso correcto de nuestro equipo de protección personal

 Aprendimos sobre los peligros que pueden causar las herramientas

dependiendo al uso y estado de ellas.
5. Recomendaciones:

 Respetar siempre las señales de seguridad

 Usar el EPP antes, durante y después de cada operación que realizamos o

mientras estemos en el taller de trabajo.

6. Bibliografía:

 http://virtual.senati.edu.pe

 https://www.youtube.com/watch?v=rS4QE39ZmU8

 https://www.youtube.com/watch?v=pHmas9oRyBY