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501
SEC
ESC. SEC. OFIC. No. 0501 “PROFRA. CLEOTILDE VELAZQUEZ VILLEGAS”
Experimenta, analiza y aprecia manifestaciones artísticas. Identifica y ejerce sus derechos culturas. Aplica su Secuencia de actividades
creatividad de manera intencional para expresarse por medio de elementos de (las artes visuales, música, danza o
teatro).
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Sesión 2.
Inicio. Se muestra el video “bailes populares” y responden: ¿Cuáles de esos bailes conocen? ¿Cuáles les 10 minutos Grabadora
gustan? ¿Por qué creen que se hicieron populares?
Desarrollo Ensayo de las coreografías. 40 minutos Cancha de basquetbol
Con el apoyo y guía de tu profesor(a). Cuaderno de los
En grupo estudiantes
1. Observen videos o fotografías del baile popular seleccionado en la clase anterior.
Identifiquen los elementos visuales y sonoros Bitácora de los estudiantes
Nombre del Baile popular:
Escenografía:
Iluminación
Cierre. Por equipos los alumnos comentarán y propondrán la manera en que presentarán los distintos 9 minutos
ritmos elegidos para ser apreciados por la comunidad escolar.
Sesión 3.
Inicio. Los alumnos realizarán una exposición para mostrar las características del baile que se está 10 minutos Grabadora
ensayando y los elementos de realización que lo pudieran hacer atractivo, como el vestuario,
luces, accesorios escenografía, etcétera. Cancha de basquetbol
Desarrollo Con el apoyo y guía de tu profesor(a). En grupo 30 minutos Cuaderno de los
Observen el video del baile popular seleccionado. estudiantes
Identifiquen los pasos básicos del baile y registren en la libreta.
Bitácora de los estudiantes
Diseñen realicen una creación o versión del baile popular, considerando los pasos básicos,
incorporen el manejo del espacio (relación pareja si la hay) y los elementos del baile
seleccionado.
Elaboren una descripción de los pasos básicos del baile seleccionado.
Pasos básicos del baile popular:
Observaciones:
Nombre y firma del docente
Vo.Bo.
Subdirector escolar.