Vous êtes sur la page 1sur 3

Escuela Villa Independencia

Corporación Municipal De Puente Alto Tradición de Buena Educación

Actividad: “Interacciones en el ecosistema”


Nombre:
Curso: 6º Fecha: _____/_______/2019
Objetivos:
Reconocer el tipo de nutrición de las plantas.
Explicar el proceso de fotosíntesis, identificar sus requerimientos y productos.
Entender la función de los organismos en el ecosistema.
Describir los principales aportes de los científicos que colaboraron en el descubrimiento de la fotosíntesis.

I. Lee atentamente las definiciones y luego completa el crucigrama


1. Son consumidores que viven sobre o dentro del organismo del cual se alimentan, por lo que generalmente
no matan a su hospedero. Por ejemplo, los piojos y garrapatas.
2. Organismos que se alimentan solo de animales para obtener la energía que necesitan. Por ejemplo, la
mantis religiosa, la orca asesina y la araña de rincón.
3. Nombre que se le da a las plantas y a las algas por su capacidad de producir su propio alimento.
4. Utilización excesiva de los recursos naturales de un ecosistema.
5. Organismos que se alimentan de plantas, ya sea consumiendo sus hojas, frutos, flores, polen, néctar o
semillas. Por ejemplo, una oruga, un elefante o un erizo de mar.
6. Son organismos que se alimentan de los desechos o presas muertas, por ejemplo, los buitres, los
cangrejos y las lombrices de tierra.
II. Responde
1. ¿Cuál es la función de los organismos productores en la naturaleza?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la función de los organismos descomponedores?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué sucede con la energía que se transfiere de un nivel trófico a otro?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. ¿Sucede lo mismo con la materia desde un nivel trófico a otro? Explica.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

III. Observa atentamente la siguiente red alimentaria y luego responde


1. ¿Qué niveles tróficos están presentes en esta red alimentaria?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué organismos ocupan más de un nivel trófico?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué tipo de alimentación posee el zorro?, ¿qué ventajas le significa esto?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

IV. Elabora una línea de tiempo sobre el proceso de algunos científicos que ayudaron a descubrir
el proceso llamado “fotosíntesis”.

Vous aimerez peut-être aussi