INFORME PSICOLÒGICO

I. DATOS DE FILIACIÒN

Nombres y Apellidos : Cordero Vergara Massiel

Edad
Fecha de Nacimiento
Lugar de Nacimiento
Lugar que ocupa en hermanos : La primera de 2 hermanos
Grado de Instrucción
Estado civil
Religión
Lugar de Evaluación
Fecha de Evaluación
Evaluadora
: 20 años
: 02 de Abril de 1998
: Ica
: Estudiante universitaria
: Soltera
: Católica
: Centro de Salud “Cesar López Silva”
: 24 de Septiembre del 2018
: Romero Sanchez, Blanca

II. MOTIVO DE CONSULTA

 La evaluada manifiesta problemas familiares con sus padres, especialmente

con la madre ya que suelen discutir frecuentemente llegando a la agresión
verbal y física, situación que le genera mucha preocupación malestar
emocional llegando a considerar que ello la limita y no la deja avanzar en
sus actividades diarias.

III. PRUEBAS APLICADAS

 Entrevista Psicológica
 Observación de la Conducta
 Inventario Emocional Barón-Ice
 Inventario de Personalidad-Eysenck

IV. DESCRIPICIONES

1.- Descripción Física del Medio Ambiente

La evaluación se realizó en el Departamento de Psicológica del Hospital, un lugar

 tranquilo e iluminado, donde por lo general no hay interrupciones, ni elementos
distractores.

2.- Descripción Física del Examinado

La evaluada aparenta su edad cronológica, su contextura es gruesa, mide
aproximadamente 1.55 cm. de estatura, es de tez trigueña, su cabello es de color
negro, tiene los ojos de color negro y cejas pobladas.

Estaba vestida ordenadamente y acorde a la estación, llevaba puesto un pantalón

jean azul, blusa crema y chompa azul, así mismo se pudo observar una adecuada
higiene, limpieza en su vestimenta y cabello.

V. OBSERVACIÒN GENERAL DE LA CONDUCTA

Al inicio de la entrevista la evaluada saludo cordialmente y mostro interés con

respecto a las preguntas que se le iban haciendo pudiendo establecer el raportt, ya
que sus respuestas las daba de manera tranquila y fluida, pero al tocar el tema del
problema actual se pudo apreciar su frustración y nerviosismo al recordar su
situación conflictiva ya que en esos momentos solía evadir el contacto visual,
además de frotar constantemente las manos y mover constantemente los pies.

VI. INDICADORES DE DIAGNÒSTICO

 Su madre la tuvo relativamente joven(19 años)

 Exceso de responsabilidades por ser hija mayor
 Suceso traumático a los 4 años (su profesora la baño con agua fría )
 Agresión verbal y física por medio de su mamá.
 Poca comunicación con su padre por motivo de trabajo
 Poca tolerancia

VII. RESULTADOS:
Área Emocional: La evaluada presentó los siguientes puntajes:
- CE INTRAPERSONAL 122/70 = Marcadamente baja, necesita mejorar.
- CE INTERPERSONAL 92/90 = Promedio
- CE ADAPTABILIDAD 86/85 = Baja , necesita mejorar
- CE MANEJO DE TENSION 49/77 = Muy baja, necesita mejorar
- CE ANIMO GENERAL 53/73 = Muy baja, necesita mejorar
- CE TOTAL 376/ 75 = Muy baja, necesita mejorar

Área de Personalidad: La evaluada presentó los siguientes puntajes:

- N 4= Valido
- N 16= Inestable
- E 17= Estable
VIII. CONCLUSIONES

La evaluada en el área emocional presenta una marcada dificultad con respecto a su

comprensión emocional de sí misma, falta de asertividad, pobre concepto de sí misma.
Sin embargo mantiene relaciones interpersonales de manera satisfactoria, sabe escuchar
y es capaz de comprender y apreciar los sentimientos de los demás, es poco flexible, se
dificulta ante los cambios y se complica para hallar modos positivos de como afrontar los
problemas cotidianos; suele perder la calma y no trabaja bajo presión, algunas veces
puede llegar hacer impulsiva y generar malestar emocional ante eventos estresantes. Así
mismo en ocasiones puede mostrarse pesimista teniendo una apreciación negativas de las
cosas.
La evaluada en el área de personalidad es una persona con una tipología tendiente a
inestable altamente extrovertida y correspondiente al tipo Melancólico, lo que quiere
decir que la evaluada no maneja los cambios, sin embargo es capaz de relacionarse con
la mayoría de las personas y suele darle mucha importancia a las cosas que le afecta.

IX. RECOMENDACIONES

 Psicoeducación sobre autoestima

 Moldeamiento hacia una conducta más asertiva
 Psicoterapia de Desensibilización Sistemática
 Trabajar el soporte Familiar

Int. Blanca Romero Sanchez