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ENCUESTA DOCENTES

UNIVERSIDAD LINDA VISTA


MAESTRIA EN EDUCACION
AREA DOCENCIA Y GESTION

Pueblo Nuevo, Chiapas, México

ENCUESTA DE INVESTIGACIÓN PARA EDUCADORES DE LA IGLESIA


ADVENTISTA DEL SÉPTIMO DÍA (DOCENTES)

Agradecemos su valioso aporte al responder la presente encuesta. El propósito es conocer su


opinión con respecto a diversos aspectos relacionados con su labor docente. Por favor
responda con toda sinceridad a las declaraciones de cada una de las partes que aparecen en
este formulario.

Usted no está siendo examinado(a) o evaluado(a), esto significa que no hay respuestas
correctas o incorrectas. Solamente deseamos conocer su opinión.

El investigador garantiza la confidencialidad y anonimato de sus respuestas. Usted goza de


plena libertad para expresar su opinión en cada una de las declaraciones. Responda la
encuesta de manera individual, le tomará aproximadamente unos 20 minutos. Por la relevancia
que tiene la investigación para la educación adventista en México, es importante que destine
parte de su precioso tiempo a contestarla.

PARTE I. Instrucciones. En esta parte deseamos conocer si usted está satisfecho(a) con
algunos aspectos relacionados con su trabajo. Después de leer cada declaración marque con
una X la que mejor describa su grado de satisfacción o insatisfacción en cada una de ellas.
Utilice la siguiente escala:
1 2 3 4 5 6 7
Totalmente Insatisfech Ligeramente Ni Ligerament Satisfecho( Totalmente
Insatisfecho( o (a) insatisfecho( satisfecho( e a) satisfecho(
a) a) a) ni satisfecho( a)
insatisfech a)
o (a)

SL1. Los procedimientos utilizados por la administración de la escuela para 1 2 3 4 5 6 7


motivar al personal docente a realizar su trabajo con efectividad.

SL2. El estar involucrado(a) en la toma de decisiones administrativas. 1 2 3 4 5 6 7

SL3. Las relaciones con su director(a). 1 2 3 4 5 6 7


SL4. La supervisión que hace de su trabajo docente el (la) director(a) de su 1 2 3 4 5 6 7
escuela.

SL5. Las reglas de trabajo establecidas por la administración de la escuela. 1 2 3 4 5 6 7


SL6. Los sistemas utilizados para promover al personal docente. 1 2 3 4 5 6 7
SL7. Las oportunidades de ascenso dentro del trabajo. 1 2 3 4 5 6 7
SL8. El estatus como docente en el sistema organizacional adventista. 1 2 3 4 5 6 7
SL9. El salario actual que recibe. 1 2 3 4 5 6 7
SL10. Las facilidades para obtener préstamos. 1 2 3 4 5 6 7
SL11. Los valores que se practican dentro de su grupo de trabajo. 1 2 3 4 5 6 7
SL12. Las relaciones que se dan con los (las) compañeros(as) de trabajo. 1 2 3 4 5 6 7
SL13. Las normas vigentes en sus relaciones con sus amigos(as). 1 2 3 4 5 6 7
SL14. La autonomía en su labor docente. 1 2 3 4 5 6 7
PARTE II. Instrucciones. Lea cada declaración y marque su grado de acuerdo
o desacuerdo con una X la que mejor describa su opinión personal. No deje
declaraciones sin contestar. Utilice la siguiente escala:

1. Totalmente en 2. En desacuerdo 3. Neutral 4. De acuerdo 5. Totalmente de


desacuerdo acuerdo

MI DIRECTOR(A)…

Rc21. Me ayuda cuando ve que me estoy esforzando. 1 2 3 4 5


EI13. Nos proporciona nuevas formas de enfocar los problemas. 1 2 3 4 5
DPE-P29. No interviene hasta que los problemas se agravan. 1 2 3 4 5
DPE-A25. Centra su atención en las desviaciones del desempeño docente 1 2 3 4 5
previsto.
LF33. Le cuesta involucrarse cuando surge alguna situación relevante. 1 2 3 4 5
IIC5. Muestra en su vida sus principios y valores más importantes. 1 2 3 4 5
LF34. Generalmente está ausente cuando se le necesita. 1 2 3 4 5
EI14. Considera diferentes perspectivas en la solución de problemas. 1 2 3 4 5
MI9. Habla con optimismo del futuro de la escuela. 1 2 3 4 5
IIA1. Me siento orgulloso(a) de trabajar con él/ella. 1 2 3 4 5
Rc22. Especifica responsabilidades a cada uno para lograr los objetivos 1 2 3 4 5
institucionales.
DPE-P30. Se decide a actuar sólo cuando los problemas son mayúsculos. 1 2 3 4 5
MI10. Presenta las metas institucionales al personal docente con entusiasmo 1 2 3 4 5
motivador.
IIC6. Enfatiza al personal docente la importancia de tener un fuerte sentido del 1 2 3 4 5
deber.
Cin17. Dedica tiempo a capacitar al personal docente. 1 2 3 4 5
Rc23. Clarifica las recompensas al personal docente por el logro de metas. 1 2 3 4 5
DPE-P31. Su filosofía es “no es mi problema, que otro lo arregle”. 1 2 3 4 5
IIA2. Va más allá de su propio interés por el bien del personal docente. 1 2 3 4 5
Cin18. Me brinda atención personalizada no solamente en grupo. 1 2 3 4 5
DPE-P32. Demuestra que los problemas deben llegar a ser crónicos antes de 1 2 3 4 5
actuar.
IIA3. Se ha ganado mi respeto por su forma de actuar. 1 2 3 4 5
DPE-A26. Atiende prestamente problemas, quejas o negligencias. 1 2 3 4 5
IIC7. Considera aspectos morales y espirituales en las decisiones que toma. 1 2 3 4 5
DPE-A27. Hace un seguimiento de los problemas detectados buscando 1 2 3 4 5
mejorar.
IIA4. Muestra seguridad y confianza en sus acciones. 1 2 3 4 5
MI11. Presenta una convincente visión del desarrollo de la escuela. 1 2 3 4 5
DPE-A28. Nos comunica regularmente las deficiencias institucionales con el fin 1 2 3 4 5
de superarlas.
LF35. Le es difícil tomar decisiones. 1 2 3 4 5
Cin19. Me delega tareas acordes a mis competencias. 1 2 3 4 5
EI15. Nos hace ver los problemas desde distintos puntos de vista. 1 2 3 4 5
Cin20. Me ayuda a crecer como persona. 1 2 3 4 5
EI16. Sugiere al personal docente nuevas formas de hacer el trabajo. 1 2 3 4 5
LF36. Se demora en dar respuesta a asuntos urgentes. 1 2 3 4 5
IIC8. Enfatiza al personal docente la importancia de tener una misión común. 1 2 3 4 5
Rc24. Expresa su satisfacción cuando cumplo las expectativas. 1 2 3 4 5
MI12. Expresa confianza en el cumplimiento de las metas. 1 2 3 4 5
E37 Es efectivo en satisfacer mis necesidades laborales.
E38Ha conseguido que la escuela sea más exitosa.
E39 Dirige un equipo de trabajo eficaz.
EE40 Su ejemplo me motiva a hacer más de lo que es mi responsabilidad.
EE41 Aumenta mis deseos de tener éxito.
EE42 Me motiva a “caminar una segunda milla”.

E. Satisface mis necesidades relacionadas con el trabajo.


E. Me representa bien frente a autoridades superiores.
E. Cumple efectivamente con los requerimientos organizacionales.
E. Lidera un grupo que es efectivo

EE. Logra que yo supere mis propias expectativas.


EE. Estimula mi deseo de triunfar.
EE. Estimula mi disposición a esforzarme más

PARTE III. Por favor proporcione la siguiente información socio-demográfica requerida:

A. ¿Cuál es su género? B. ¿Cuál es su rango de edad? C. Estado civil:


____ 20 – 30 años ____1. Soltero
____1. Masculino ____ 31- 40 años ____2. Casado
____2. Femenino ____ 41- 50 años ____3. Divorciado
____ 51- 60 años ____4. Separado
____ 61 años o más. ____5. Viudo(a)

D. ¿Cuál es el nivel más alto E. Nivel o niveles de enseñanza en F. Nivel en que labora más
de estudios que usted tiene? que labora: horas si usted trabaja en varios
____1. Preparatoria ____1. Pre-escolar niveles:
____2. Licenciatura ____2. Primaria ____1. Pre-escolar
____3. Maestría ____3. Secundaria ____2. Primaria
____4. Doctorado ____4. Preparatoria ____3. Secundaria
____4. Preparatoria

G. Años de experiencia H. Promedio de alumnos a los que les I. ¿Labora en el área y nivel de
docente:_____ imparte clases diariamente: _______ su preparación profesional?
1. Sí_____ 2. No_____

J. Tipo de empleo que tiene K. Considerando salario y L. Institución universitaria en la


en la escuela: prestaciones que recibe ¿Cuál es su que obtuvo su licenciatura:
___ Regularizado ingreso mensual aproximado en _________________________
___ Base salarial pesos? _______________ _
___ Paquete
N. Asociación o misión a la
que pertenece su escuela:
_______________________
____
¡MUCHAS GRACIAS POR SU VALIOSA
_______________________ COLABORACIÓN!
____

Efectividad
37. Satisface mis necesidades relacionadas con el trabajo.
40. Me representa bien frente a autoridades superiores.
43. Cumple efectivamente con los requerimientos organizacionales.
45. Lidera un grupo que es efectivo
Esfuerzo extra
39. Logra que yo supere mis propias expectativas.
42. Estimula mi deseo de triunfar.
44. Estimula mi disposición a esforzarme más