Manual de Acompañamiento Sociolaboral

Subsistema Seguridades y Oportunidades
CUADERNILLO DE ACOMPAÑAMIENTO SOCIOLABORAL

PROGRAMA ABRIENDO CAMINOS
2015
Ministerio de Desarrollo Social
Contenido
Identificación 3
Etapa 1: Elaboración del Plan Laboral 4
Sesión 1: Encuentro inicial Acompañamiento Sociolaboral 4

Sesión 2: Mi trayectoria laboral y estrategias de generación de ingresos 6
Sesión 3: ¿Con qué cuento para trabajar? 12
Sesión 4: Mis proyecciones laborales 16
Sesión 5: Diagnóstico y perfil sociolaboral 24

Sesión 6: Construyendo mi Plan Laboral 31
Etapa 2: Implementación del Plan Laboral 46
Sesión 7: ¿Cómo vamos hasta ahora? 46

Sesión 8: Desarrollando mi Plan 50
Sesión 9: Taller temático 53
2 Sesión 10: Desarrollando mi Plan 55



Etapa 3: Cierre y valoración del Plan 84
Sesión 21: Evaluando mi proceso 84

Sesión 22: Nuestra experiencia en ASL 88
Sesión 23: Definiendo mi futuro 90

Identificación
Nombre del Cuidador/a:
Dirección:
Teléfono de contacto 1:
Teléfono de contacto 2:
Correo electrónico (si correspon-

de):
Preparador/a laboral:
Etapa 1: Elaboración del Plan Laboral
Sesión 1: Encuentro inicial Acompañamiento Sociolaboral
Fecha de la sesión:
Modalidad:
Objetivos de la sesión:
Entregar lineamientos generales sobre el proceso de Acompañamiento Sociolaboral y levantar motivaciones y

expectativas de su participación.
Observaciones:
4
Compromisos:
5
Sesión 2: Mi trayectoria laboral y estrategias de generación de ingresos
Modalidad:
Identificar las estrategias de generación de ingresos de los Cuidadores/as así como su trayectoria laboral.
Observaciones:
Compromisos:
Registros de la sesión:
Área motivacional
¿Qué le gustaría mejorar de sus condiciones de vida actual?
¿Qué lo motivó a participar del ASL?

Situación socio-económica
¿Tiene algún tipo de ingreso Si No Promedio mensual:

económico?
¿Alguien más de su familia aporta económicamente?:
¿Mediante qué estrategias se generan ingresos en su familia?:
Frecuencia de ingresos: Procedencia:
¿Recibe alguna ayuda económica de parte de alguna institución, gobierno o municipio?:

Historia Laboral
¿Ha trabajado de ma- ¿En qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?
nera independiente?,
¿Cuándo y en qué?
¿En qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?
¿En qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?

¿Ha trabajado de ma- ¿Dónde y en qué rol o cargo? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?
nera dependiente?
¿Dónde y en qué rol o cargo? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?
10
¿Dónde y en qué rol o cargo? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?

¿En cuál puesto de tra-
bajo ha permanecido
mayor cantidad de
tiempo? ¿Cuánto?
11
¿Qué tipo de activida-
des no remuneradas
ha desarrollado a lo
largo de su vida? (por
ejemplo el trabajo al
interior del hogar, cui-
dado de niños y niñas
o adultos mayores,
voluntariados, entre
otros).
Sesión 3: ¿Con qué cuento para trabajar?
Modalidad:
• Contextualizar la situación sociolaboral de los Cuidadores/as al momento del ingreso al ASL.
• Realizar un análisis interno y externo, identificando elementos personales y del entorno que inci-
den en la inserción/mantención en el mundo laboral.
Observaciones:
12
Compromisos:
Situación laboral actual
¿Cuál es su situación laboral actual? (em-

pleado, desempleado o inactivo).
Si se encuentra trabajando, indagar respec-

to a: ¿qué tipo de actividad laboral desem-
peña actualmente? ¿Desde hace cuánto?,
¿cuenta con contrato de trabajo? ¿Qué tipo
de beneficios tiene?, ¿cuenta con condicio-
nes adecuadas para trabajar?, ¿le gusta su
trabajo?
Itinerario Laboral ¿En qué horarios trabaja? ¿Cuántas horas dia- ¿Cuántos días a la semana?
rias? 13
Si está desempleado, ¿desde

hace cuanto se encuentra
en tal situación?, ¿ha bus-
cado empleo en los últimos
días?, ¿qué estrategias ha
utilizado para ello?
¿Con qué dificultades o

barreras se ha encontrado
para buscar trabajo?
Si está inactivo, establecer

desde cuándo y las razones
por las que se encuentra en
tal situación.
Área educación
Último nivel educacional completo: detallar último nivel cursado, señalando nivel y año (aproximado) de rea-
lización.
Formación complementaria SI NO
(registrar cursos de oficio, ta-
lleres de capacitación, etc.)
Nombre Curso/Taller Dictado por Año Observaciones:
14
¿Ha aprendido algún tipo ofi-

cio o actividad no formalmen-
te? ¿Cuál?
Evaluación de competencias de empleabilidad
En la columna “nota”, marcar con una X según corresponda la coincidencia de la “Es-

cala de Niveles de Auto percepción del participante”, con la nota de autoevaluación
que entregue el entrevistado para cada competencia.
Nota Justificación de la nota ¿por qué un............?

Competencia Definición
1 2 3
Tiene y aplica los
conocimientos y
Competencia habilidades técnicas
técnica necesarias para reali-
zar correctamente sus
tareas.
Realiza su trabajo
Orientación a la cumpliendo con los
calidad estándares de calidad
requeridos.
Visualiza diversas
y novedosas alter-
Pensamiento nativas posibles de
creativo solución al momento
de enfrentar un pro-
blema o desafío.
Se compromete con
su trabajo, realizando
Compromiso los esfuerzos necesa- 15
rios para alcanzar los
resultados esperados.
Muestra disposición
Iniciativa constante para mejo-
rar su desempeño.
Expresa con claridad
sus opiniones siendo
Comunicación respetuoso de los
asertiva demás y buscando un
buen entendimiento
con su interlocutor.
Se adapta con faci-
lidad a los cambios
Adaptabilidad
que enfrenta en su
trabajo.
Se relaciona positiva-
Relaciones in- mente con sus pares,
terpersonales favoreciendo el buen
clima de trabajo.
Colabora con sus pa-
res cuando el trabajo
así lo requiere, ya
Trabajo en equi-
sea ayudando a otros
po
o pidiendo ayuda
cuando no sabe o no
puede hacer algo.
Sesión 4: Mis proyecciones laborales
Modalidad:
Identificar la ruta laboral a seguir durante el ASL
16
Intereses laborales
¿Qué tipo de ruta laboral prefiere? (dependiente, independiente o la mixtura entre ambas)? ¿Porqué?
Línea dependiente
17
¿En cuál de los trabajos que ha realizado se ha sentido más satisfecho? ¿Por qué?
¿En cuál de los trabajos en los que se ha desempeñado, se ha sentido menos a gusto? ¿Por qué?
¿Tiene usted alguna preferencia al momento de buscar trabajo?
18
¿Hay algún trabajo que usted descarte? ¿Algún trabajo que no le gustaría realizar por ningún mo-
tivo?
Línea independiente
¿Qué tipo de negocio/emprendimiento le gustaría implementar?
Proyección
En la actualidad, ¿qué le aportaría encontrar un trabajo dependiente, emprender un negocio indepen-

diente, ocuparse en la prestación de servicios u otros? Ordene los siguientes motivos entre 1 y 5, según
su nivel de interés. Al final puede incluir otros dos motivos si lo considera necesario y en caso de que los
incluya, agregue los números 6 y 7. 19
Tener ingresos estables
Poder otorgar un cuidado adecuado al NNJ a mi cargo
Ocupar y organizar el tiempo diariamente
Sentirme realizado personalmente
Colaborar con la economía familiar y/o doméstica

Línea dependiente
¿Tienes currículum? Si No
¿Ha postulado a algún trabajo por No ¿Cómo le fue en la postulación?

medio de la entrega de CV?
¿Ha tenido alguna vez entrevistas de Si No ¿Obtuvo el trabajo?

selección para un puesto de trabajo?
¿Cómo se sintió?
Línea independiente
20
¿Su negocio es formal? SI NO ¿Por qué motivo No ha formalizado el negocio?
¿Estaría dis-
puesto a for-
malizarlo?
¿Ha sido beneficiario de algún financiamiento al micro Si la persona contesta sí, debe registrar año del bene-
emprendimiento? ficio, institución que lo otorga y una breve descrip-
ción del negocio y desenlace de este.
¿Ha buscado, postulado o realizado alguna acción para Describir cuáles, por medio de quién o qué y cuál fue
ser beneficiario de un financiamiento de micro em- el resultado de estas acciones.
prendimiento?
Disponibilidad para el empleo dependiente 21

¿Cuánto tiempo dedica a la semana a buscar trabajo?
Elegiría un trabajo que supusiera desplazarse diariamente (puede marcar más de una opción):
Menos de 30 minutos
Entre 30 y 60 minutos
Más de 60 minutos
Indiferente
Estaría dispuesto a aceptar un trabajo que le obligase a realizar un horario de: (puntúe de 1 a 6 según su orden
de preferencia)
Jornada completa continua
Jornada partida (mañana y tarde)
Media jornada
Jornada nocturna
Turnos
Autoevaluación del desempeño productivo dependiente
¿Cómo se ve a sí mismo/a como trabajador/a? ¿Qué le caracteriza cuando trabaja?
¿Cómo ha sido su relación con sus compañeros de ¿Y con sus jefes?

trabajo?
22
Autoevaluación del desempeño línea independiente
¿Cómo se ve a sí mismo/a con su propio negocio o ¿Qué le caracteriza cuando trabaja?

desarrollando alguna ocupación, por esporádica o
informal que esta sea?
EXPECTATIVAS DEL ASL
¿Qué espera conseguir de este acompañamiento? Detalle qué tipo de resultados espera la persona al par-
ticipar de un programa como este.
Fortalezas Oportunidades
23
Debilidades Amenazas
Sesión 5: Diagnóstico y perfil sociolaboral
Modalidad:
• Validar el perfil sociolaboral del participante
• Definición de metas a seguir en el Plan Laboral

Observaciones:
24
Compromisos:
Registros de la sesión: perfil sociolaboral
Antecedentes Laborales
Resumen experiencia laboral:
25
Intereses laborales identificados: Disponibilidad y expectativas para el trabajo:
26
Fortalezas asociadas al desempeño de la persona: Debilidades asociadas al desempeño de la persona:
27
Factores protectores identificados para la inserción y Factores de riesgo identificados para la inserción y mantención
mantención en un puesto de trabajo, micro empren- en un puesto de trabajo, micro emprendimiento o la mixtura
dimiento o la mixtura entre ambos: entre ambos:
28
Proyecciones establecidas por la persona

Expectativas de la participación en el ASL
29
Evaluación de competencias de empleabilidad
En la siguiente tabla debe ponderar, según los instrumentos revisados y aplicados en los
encuentros anteriores y el auto reporte del participante, los niveles de desarrollo actual que
identifica para cada una de las competencias presentadas a continuación. Junto con esto,
debe identificar cuál es el nivel de desarrollo ideal al que debe llegar el participante antes y
durante su inclusión laboral para alcanzar su objetivo en el ASL.
Respecto a las competencias presentes en el listado, recordar que dependiendo de la línea

de apoyo (dependiente, independiente o la mixtura entre ambos), algunos Cuidadores/
as requieren trabajarlas más que otros. Para establecer un orden de desarrollo, existe una
columna donde puede jerarquizar las primeras cinco competencias más importantes de
abordar junto al participante durante su Acompañamiento.
Niveles de desarrollo de competencias
En las columnas de “nivel de desarrollo” debe asignar el número que evalúe como más
apropiado para cada competencia, según la ponderación presentada a continuación.
01: Nivel de desarrollo mínimo, requiere estimulación inmediata.
30 02: Nivel de desarrollo intermedio, requiere establecer un plan de fortalecimiento para

alcanzar el desarrollo óptimo en el corto plazo.
03: Nivel de desarrollo óptimo, solo requiere de refuerzo intermitente para mantención.
Jerarquización de in-
tervención (establecer
Competencias de empleabili- Nivel de desarrollo Nivel de desarrollo
orden de preeminencia
dad detectadas actual ideal
de competencias a inter-
venir de 1 a 5)
Competencia técnica 3
Orientación a la calidad 3
Pensamiento creativo 3
Compromiso 3
Iniciativa 3
Comunicación asertiva 3
Adaptabilidad 3
Relaciones interpersonales 3
Trabajo en equipo 3
Sesión 6: Construyendo mi Plan Laboral
Modalidad:
Definir el Plan Laboral y diseñar estrategias para el logro de los objetivos allí propuestos en
función de la situación personal y familiar y del contexto público - privado.
Observaciones:
31
Compromisos:
Registros de la sesión
Identificación de metas del Plan Laboral
Meta laboral ideal
32
Meta intermedia 1
Meta intermedia 2
Meta intermedia 3
Meta intermedia 4
33
Meta intermedia 5
34
Plan de Desarrollo para metas intermedias
Meta intermedia 1
Tiempos -
Resultado esperado Estrategias / actividades Redes a abordar Responsables
plazos
35
36
Meta intermedia 2
Tiempos -
plazos
37
38
Meta intermedia 3
Tiempos -
plazos
39
40
Meta intermedia 4
Tiempos -
plazos
Meta intermedia 5
Tiempos -
plazos
41
42
Plan de Apoyo
Diseño de apoyos
Área de dificultad Apoyo propuesto Necesidades detectadas Observaciones Plazos
43
44
Plan de Desarrollo de competencias de empleabilidad a abordar
Diseño de apoyos
Área de dificultad Apoyo propuesto Necesidades detectadas Observaciones
Plazos
45
Etapa 2: Implementación del Plan Laboral
Sesión 7: ¿Cómo vamos hasta ahora?
Modalidad:
• Evaluar cómo los participantes del ASL han vivenciado la etapa de elaboración del Plan.
• Evaluar cómo los participantes del ASL se disponen a iniciar la Implementación del Plan.
• Regular las expectativas de los participantes del ASL.

Actividades realizadas:
46
Observaciones:
47
Compromisos:
48
49
Sesión 8: Desarrollando mi Plan
Fecha de la se-
sión:
Modalidad:
• Acompañar y asesorar al participante en la implementación de su Plan Laboral.
• Revisar barreras, resolución de problemas y vías alternativas de acción para la correcta imple-
mentación del Plan.
• Reajustar, de ser necesario, el Plan Laboral.
• Habilitar en temáticas específicas y necesarias para avanzar en la puesta en marcha del Plan.
• Visibilizar los logros y recursos del Cuidador/a
Actividades realizadas
50
Observaciones a la implementación del Plan Laboral
Logros y/o dificultades evidenciados
51
Ajustes al Plan Laboral
52 Acuerdos
Sesión 9: Taller temático
Modalidad:
• Generar un espacio donde los Cuidadores/as, en conjunto con sus pares participantes del
Acompañamiento Sociolaboral, aprenden de sus experiencias y generan redes de apoyo.
• Generar una instancia para el reconocimiento de las redes de cooperación entre pares
• Habilitar en temáticas específicas y necesarias para avanzar en la puesta en marcha del Plan
Laboral
• Identificar problemáticas o dificultades en la implementación del Plan Laboral
53
Observaciones
Compromisos
54
Modalidad:
• Acompañar y asesorar al participante en la implementación de su plan laboral.
• Revisar barreras, resolución de problemas y vías alternativas de acción para la correcta imple-
55
56
Acuerdos 57
Sesión 11: Fecha de la sesión:
Modalidad:
• Generar un espacio donde los Cuidadores/as, en conjunto con sus pares participantes del
Acompañamiento Sociolaboral, aprenden de sus experiencias y generan redes de apoyo.
• Generar una instancia para el reconocimiento de las redes de cooperación entre pares.
Laboral
58
59
Observaciones
60
Compromisos
Modalidad:
• Acompañar y asesorar al participante en la implementación de su Plan Laboral
• Revisar barreras, resolución de problemas y vías alternativas de acción, para la correcta imple-
61
62
Acuerdos 63
Modalidad:
• Generar un espacio donde los Cuidadores/as, en conjunto con sus pares participantes del Acompaña-
miento Sociolaboral, aprenden de sus experiencias y generan redes de apoyo.
• Habilitar en temáticas específicas y necesarias para avanzar en la puesta en marcha del Plan Laboral
64
Observaciones
Compromisos 65
Modalidad:
Acompañar y asesorar al participante en la implementación de su Plan Laboral
Revisar barreras, resolución de problemas y vías alternativas de acción, para la correcta implementación del
Plan.
Reajustar, de ser necesario, el Plan Laboral.
Habilitar en temáticas específicas y necesarias para avanzar en la puesta en marcha del Plan
Visibilizar los logros y recursos del Cuidador/a
66
Logros y/o dificultades evidenciados 67

68
Acuerdos
Modalidad:
69
Observaciones
70 Compromisos
Modalidad:
• Revisar barreras, resolución de problemas y vías alternativas de acción, para la correcta implementa-
ción del Plan.
71
72
73
Acuerdos
Modalidad:
74
Observaciones
Compromisos 75
Modalidad:
ción del Plan.
76

78 Acuerdos
Modalidad:
79
Observaciones
80
Compromisos
Modalidad:
• Acompañar y asesorar al participante en la implementación de su Plan Laboral
ción del Plan.
81
82 Logros y/o dificultades evidenciados

83
Acuerdos
Etapa 3: Cierre y valoración del Plan
Sesión 21: Evaluando mi proceso
Modalidad:
• Valorar el proceso recorrido por el Cuidador/a a través del Acompañamiento Sociolaboral
• Analizar cómo el Cuidador/a dispone a poner en práctica lo aprendido y alcanzado por medio del Acom-
pañamiento Sociolaboral.
Autoevaluación del desempeño en el ASL
84
Evaluación del apoyo familiar recibido durante la implementación del ASL

¿Qué logré al haber participado en el ASL? ¿De qué manera cree usted que el ASL contribuyó en su desarro-
(Por ejemplo, acceso a redes comunitarias, llo sociolaboral?
amistades nuevas, posibilidad de asociarme
con otra persona para implementar mi plan,
entre otras alternativas).
86
¿Qué aspectos cree que debería mejorar?

Compromisos
87
Sesión 22: Nuestra experiencia en ASL
Modalidad:
• Los Cuidadores/as reflexionan respecto de las experiencias vividas durante el proceso de Acompaña-
miento.
• Compartir logros y metas cumplidas durante el proceso de Acompañamiento
• Compartir los principales obstáculos que tuvieron que enfrentar durante el proceso de Acompañamien-
to.
• Analizar situaciones de superación que surgieron a propósito de la movilización y despliegue de nuevos

recursos durante la realización de su itinerario Sociolaboral.
• Abordar las proyecciones a futuro
88
Observaciones
Compromisos 89
Sesión 23: Definiendo mi futuro
Modalidad:
Reflexionar sobre las perspectivas sociolaborales de los Cuidadores/as a partir de los Planes Laborales
implementados durante el ASL.
En la reunión individual anterior reflexionamos sobre todo lo que usted aprendió, reforzó y conoció
durante el tiempo en que ha participado en ASL. Al pensar sobre su futuro, ¿cómo cree que este capi-
tal le servirá para sus nuevos proyectos?
90
¿Qué le gustaría lograr ¿Cómo se ve en dos años? ¿Qué tipo de Plan Laboral le gustaría imple-
de aquí a dos años? mentar?
91
Observaciones
92
Compromisos
93
Notas/ Apuntes
94
Notas/ Apuntes
95
Notas/ Apuntes
96
Notas/ Apuntes
97

Manual de Acompañamiento Sociolaboral

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Manual de Acompañamiento Sociolaboral

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Subsistema Seguridades y Oportunidades

CUADERNILLO DE ACOMPAÑAMIENTO SOCIOLABORAL

Etapa 1: Elaboración del Plan Laboral 4

Sesión 1: Encuentro inicial Acompañamiento Sociolaboral 4

Sesión 3: ¿Con qué cuento para trabajar? 12

Sesión 4: Mis proyecciones laborales 16

Sesión 5: Diagnóstico y perfil sociolaboral 24

Sesión 7: ¿Cómo vamos hasta ahora? 46

Sesión 9: Taller temático 53

2 Sesión 10: Desarrollando mi Plan 55

Sesión 11: Taller temático 58

Sesión 13: Taller temático 64

Sesión 15: Taller temático 69

Sesión 16: Desarrollando mi Plan 71

Sesión 17: Taller temático 74

Sesión 19: Taller temático 79

Sesión 20: Desarrollando mi Plan 81

Etapa 3: Cierre y valoración del Plan 84

Sesión 21: Evaluando mi proceso 84

Sesión 23: Definiendo mi futuro 90

Nombre del Cuidador/a:

Correo electrónico (si correspon-

Sesión 1: Encuentro inicial Acompañamiento Sociolaboral

Entregar lineamientos generales sobre el proceso de Acompañamiento Sociolaboral y levantar motivaciones y

¿Qué le gustaría mejorar de sus condiciones de vida actual?

¿Qué lo motivó a participar del ASL?

¿Tiene algún tipo de ingreso Si No Promedio mensual:

¿Alguien más de su familia aporta económicamente?:

¿Mediante qué estrategias se generan ingresos en su familia?:

Frecuencia de ingresos: Procedencia:

¿Recibe alguna ayuda económica de parte de alguna institución, gobierno o municipio?:

¿En qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?

¿En qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?

¿Dónde y en qué rol o cargo? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?

¿Dónde y en qué rol o cargo? ¿Cuánto tiempo? ¿Por qué concluyó?

• Contextualizar la situación sociolaboral de los Cuidadores/as al momento del ingreso al ASL.

Situación laboral actual

¿Cuál es su situación laboral actual? (em-

Si se encuentra trabajando, indagar respec-

Si está desempleado, ¿desde

¿Con qué dificultades o

Si está inactivo, establecer

Nombre Curso/Taller Dictado por Año Observaciones:

Nombre Curso/Taller Dictado por Año Observaciones:

Nombre Curso/Taller Dictado por Año Observaciones:

¿Ha aprendido algún tipo ofi-

En la columna “nota”, marcar con una X según corresponda la coincidencia de la “Es-

Nota Justificación de la nota ¿por qué un............?

Identificar la ruta laboral a seguir durante el ASL

¿Tiene usted alguna preferencia al momento de buscar trabajo?

¿Qué tipo de negocio/emprendimiento le gustaría implementar?

En la actualidad, ¿qué le aportaría encontrar un trabajo dependiente, emprender un negocio indepen-

Tener ingresos estables

Poder otorgar un cuidado adecuado al NNJ a mi cargo

Ocupar y organizar el tiempo diariamente

Sentirme realizado personalmente

Colaborar con la economía familiar y/o doméstica

¿Ha postulado a algún trabajo por No ¿Cómo le fue en la postulación?

¿Ha tenido alguna vez entrevistas de Si No ¿Obtuvo el trabajo?

Disponibilidad para el empleo dependiente 21

¿Cómo se ve a sí mismo/a como trabajador/a? ¿Qué le caracteriza cuando trabaja?

¿Cómo ha sido su relación con sus compañeros de ¿Y con sus jefes?

Autoevaluación del desempeño línea independiente