Escuela Calicanto

Mapocho 5463. F. 22730851

calicanto@corpquin.cl
***Quinta Normal***

Prueba Diagnóstica de Lenguaje 6°años

Nombre del alumno:………………………………………………………………………………………

Curso:……………………………….Fecha:…………………………………………………………………
Puntaje ideal:………Puntaje Real:……….Puntaje Obtenido:………Nota:………………

I. LECTURA: Comprensión Lectora

A) Extraer Información. (1 punto cada una)

Lee el Texto 1 y luego responde marcando con una “X” la letra de la alternativa correcta
a) cargas eléctricas de la tierra.
Lee el Texto y luego responde:

"Un piloto"
Francisco, un experto aviador, había manejado toda clase de aviones, pero nunca había piloteado
un hidroavión.
Un día, su amigo Clemente lo invitó a volar un pequeño hidroavión que acababa de comprar.
Clemente vivía cerca de un lago, en cuyas orillas había una cancha de aterrizaje.
Francisco llegó hasta el lago conduciendo una avioneta. Naturalmente, aterrizó en la cancha;
se soltó el cinturón de seguridad, abrió la puerta de la cabina y, de un ágil salto, bajó hasta tierra.
Su amigo acudió a saludarlo, y a continuación ambos subieron a un bote y remaron hasta el
hidroavión.
Pronto, Francisco volaba por encima del lago, manejando la máquina de su amigo.
-Es un aparato magnífico -le dijo su pasajero-. Se eleva sin ningún problema.
Cuando llegó el momento de descender, Francisco dirigió el vehículo hacia la cancha de
aterrizaje.
-Cuidado, Francisco -le dijo su acompañante-. Acuérdate que es un hidroavión.
-Gracias, Clemente -dijo Francisco-. Casi provoco un accidente.
Dirigió la nave hacia el lago y ahí acuatizó sin dificultad. Paró el motor, miró sonriente a
Clemente y le dijo con cara de arrepentimiento.
-Te prometo que nunca más volveré a ser distraído.
En seguida, rápidamente, se soltó el cinturón de seguridad, abrió la puerta de la cabina, dio
un ágil salto hacia afuera.
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1. Francisco era un piloto:

a) con poca experiencia

b) inexperto
c) competente
d) novato

2. Los hidroaviones se caracterizan por:

a) Volar a grandes velocidades

b) Despegar y posarse en el agua
c) Ser naves que aterrizan en canchas cerca de lagos
d) Ser avionetas cuyas cabinas son amplias

3. Francisco llegó a visitar a su amigo en un:

a) bote
b) hidroavión
c) avioneta
d) auto

4. Francisco estuvo a punto de provocar un accidente porque:

a) manejó mal el hidroavión

b) equivocó el lugar del descenso
c) en la cancha nadie podía aterrizar
d) no supo cómo hacer bajar el aparato

5. Francisco estuvo a punto de aterrizar en un lugar equivocado especialmente porque:

a) Era demasiado distraído

b) No sabía pilotear hidroavión
c) Falta de experiencia para pilotear aviones
d) Estaba acostumbrado a manejar avioneta
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C) Incremento de vocabulario (1 punto cada una)

Considerando los textos leídos responde:

6. “los arroparon con hojas”. El término 7. Un sabio es una persona.

subrayado significa:

a) ilustrada
a) desnudar
b) erudito
b) abrigar
c) experto
c) proteger
d) todas las anteriores
d) ninguna de las anteriores

8. “de un agil salto”, un sinónimo de la palabra 9. Una persona es distraída cuando está:
subrayada es:

a) concentrada
a) lento
b) atenta
b) torpe
c) despistada
c) improvisado
d) entretenida
d) rápido

10. “ Un hidroavión es: 11. Una leyenda es:

a) un bote

b) una aeronave a) un cuento real

c) una máquina que sólo anda en el agua b) una noticia importante

d) una lancha con una gran cabina c) una obra dramática

d) un historia ficticia

12. Estaría dominando , es decir estaría: 13. Un sinónimo de disponer es:

a) controlando a) descolocar

b) vigilando b) establecer

c) libertando c) debatir

d) todas las anteriores d) comunicar

14. “ una piel de admirable color”. El término 15. Lo contario al término variedad es:
subrayado significa:

a) uniformidad
a) hermoso
b) diversidad
b) extravagante
c) pluralidad
c) exitoso
d) diferencia
d) deslumbrante
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Proceso de evaluación del instrumento 6°

Eje temático OA 28 Indicador Preguntas Clave/ Puntaje
respuesta
correcta
Lectura 3 Leer y familiarizarse *Relacionan situaciones Extraer Información:
con un amplio de la vida cotidiana con 1 1
repertorio de literatura personajes o acciones de 2 1
para aumentar su los textos leídos en clases 3 1
conocimiento del o independientemente. 4 1
mundo, desarrollar su Mencionan textos y 5 1
autores que han leído y
imaginación y
los temas que abordan.
reconocer su valor
Relacionan aspectos de
social y cultural un texto leído y
comentado en clases con
otros textos leídos
previamente.
Solicitan
recomendaciones de Incremento del Vocabulario
textos similares a los 6 1
leídos en clase. 7 1
Seleccionan textos 8 1
para leer por su 9 1
cuenta. 10 1
11 1
12 1
13 1
14 1
15 1
55 puntos

Fórmula Puntaje a Nota

PO x 6
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba