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ESTUDIANTE:
LUIS ORLANDO ZAPATA FARIAS
2019
3.1. AREAS CURRICULARES
ÁREAS SIGNIFICADOS
Corresponde a la etapa básica e incluye los contenidos sobre cultura
BÁSICA general, las ciencias humanas, sociales y propedéuticas a toda carrera
universitaria.
Comprende los contenidos que posibilitan desarrollar las habilidades
FORMATO necesarias para el buen ejercicio de la profesión, ofreciendo herramientas
PROFESIONAL y procedimientos necesarios para la carrera.
Para el caso del presente plan curricular se ha tenido en consideración los siguientes contenidos
. Aprende a aprender
Es una actividad metacognitiva integrada por elementos cognitivos pero también por otros
afectivos y sociales. Es decir, los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir
de sus aprendizajes y experiencias vitales con el fin de aplicar el conocimiento y las habilidades en
una variedad de contextos.
Conocidas por sus iniciales TIC, aplicadas a la enseñanza engloban las herramientas y los sistemas
informáticos que pueden ser utilizados en el marco de la educación y de la enseñanza.
Las TIC agrupan por tanto al conjunto de sistemas y de herramientas digitales concebidos y
utilizados para producir, tratar, intercambiar, clasificar, recuperar, y presentar documentos
digitales con objetivos educativos y de aprendizaje, así como cualquier
otra herramienta o sistema que se encuentre orientado al área educativa, tanto si es en apoyo
directo al trabajo docente, como si se tratara de un transmisor de informaciones para los alumnos,
o de un dispositivo interactivo que evalúa destrezas o nivel de conocimientos en los alumnos, etc.
. Práctica de valores
La práctica de los valores es importante porque a través de ellos las personas tenemos la
capacidad de cambiar muchas cosas desde nuestra propia actitud hasta el mundo entero, tan solo
imagina un mundo sin corrupción, sin guerras, sin asesinatos, robos etc. tantos problemas que
podríamos resolver a través de los valores. Asimismo, los valores reflejan nuestros intereses,
sentimientos y convicciones más importantes. Además se refieren a necesidades humanas y
representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las
circunstancias.
. Inclusión y diversidad
FUNCIÓN CLAVE: Conduce un proyecto artístico visual a fin de promover el arte y la cultura
CAMPOS OCUPACIONALES:
Aplica el dibujo como base para diseñar proyectos artísticos visuales, conceptos y técnicas
Dibujo I 0 02 08 10 6
I SEMESTRE
Dibujo I 0 02 08 10 6
Total
Dibujo I 1 02 08 10 6
C. MAPA CURRICULAR DE LA CARRERA DE ARTES PLASTICAS VISUALES
D. FORMULACIÓN DE LA SUMILLA DE LA ASIGNATURA DIBUJO I
SÍLABO
DIBUJO I
I. DATOS GENERALES
1.1 Facultad : Artes Plásticas Visuales
1.2 Escuela : Educación superior
1.3 Semestre Académico : 2019 - I
1.4 Código
1.5 Ciclo
1.6 Crédito :6
1.7 Horas Semanales : 12
Horas teóricas :2
Horas prácticas :8
1.8 Requisito : Ninguno
1.9 Docente : Orlando Zapata Farias
II. SUMILLA
La asignatura corresponde a la formación artística de nivel básico, siendo de
carácter teórico-práctico. Propone desarrollar tres proyectos de investigación
aplicada a partir del tema de “Identidad Individual y local” considerando el
análisis sintáctico y la configuración de las formas de objetos del entorno,
aplicando elementos del dibujo analítico, orgánico, valorado y la auto
representación de los elementos de identidad, valorando la investigación a
través del registro del proceso artístico.
Su contenido está organizado en las siguientes unidades:
3.1 Competencias
3.2 Componentes
Capacidades
Contenidos actitudinales