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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales 400002

UNIDAD 1 Conceptos Básicos sobre Proyectos Sociales. Formato

para consolidar la actividad de la Fase 2_Identificar Necesidades

NOMBRE Y APELLIDO:

Daniela Carolina Ustariz Daza

DOCENTE

Amparo Dagua Paz

FECHA Y CIUDAD

Valledupar, Febrero, 2019


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Curso de Diseño de Proyectos Sociales 400002

1. El estudiante revisa el plan de desarrollo municipal o departamental,

posteriormente selecciona un eje o línea estratégica, dentro de éste

selecciona un programa y un proyecto (teniendo en cuenta las

necesidades específicas del contexto más cercano) luego realiza un

ejercicio reflexivo de las problemáticas identificadas.

Revisión del Plan de desarrollo del: (Municipio o departamento)

Problematica identificada.
Violencia intrafamiliar o violencia
domestica

Programa seleccionado.
“Mujeres Constructoras de Paz”.

Eje Estrategico.
Plan de desarrollo Departamental 2016-2019,
el Camino del Desarrollo y la Paz; el programa
Enfoque Poblacional y de Derechos, dentro
del cual se encuentra el subprograma
“Mujeres Constructoras de Paz”.
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Grafica 1: identificación Eje, programa y proyecto.


2. El estudiante después de haber seleccionado la problemática de
acuerdo a las necesidades del contexto donde se encuentra, describe en
30 palabras la problemática y en 30 palabras identifica las alternativas
de solución.

Descripción concreta y alternativas de solución presentadas en el

proyecto seleccionado dentro del plan de desarrollo Municipal o

departamental.

Descripción de la problemática :30 palabras

La violencia intrafamiliar contra la mujer infligida por su pareja, es un tema que

ha existido siempre, pero en la actualidad es un problema creciente en el

departamento del Cesar.

Alternativas de solución: 30 palabras


Este programa busca reconocer a las mujeres por su protagonismo en la

construcción de paz y justicia social, fomentando el emprendimiento a través

del acceso a iniciativas de fortalecimiento productivo.

Tabla 2: Descripción y Alternativas de solución


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3. El estudiante realiza un análisis de la problemática seleccionada y la

ubica en la matriz de análisis de manera concreta.

Problemática identificada: Violencia Intrafamiliar en contra de la mujer infligida por la

pareja.

Justifica la selección de Contexto( área Involucrados (Actores sociales

la problemática máximo geográfica donde se relacionados con la problemática)

30 palabras. ubica la Alternativas de solución( las

Esta problemática se ha problemática) establecidas en el proyecto

convertido en un problema Departamento del seleccionado)

creciente en los hogares cesar. Estudiantes en formación.

del departamento del La comunidad.

cesar. Consistiendo en un Instituciones gubernamentales y no

maltrato psicológico, verbal gubernamentales

y físico producido por la Instituciones de salud.

pareja, causando grandes Alternativas de solución

consecuencias. Contribuir en una intervención

profesional para llegar a una posible

solución en la problemática de estos

hogares tratando con todo el núcleo

familiar para cambiar el pensamiento


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tanto del agresor como de las

víctimas, y por sobre todas las cosas

protegiendo a la niñez y a la mujer.

Realizar campañas de sensibilización

y difusión de información de las

formas de violencia, sus

consecuencias y cómo actuar frente a

ella.

Intervención a corto plazo, realizando

actividades y capacitaciones para

sensibilizar a las mujeres y que ellas

denuncien sin miedo.

Ejecutar un programa de intervención

psicosocial, que tenga como objetivo

buscar la fortaleza, de las familias a

partir de los recursos presentes.

Solución a las dificultades emocionales

Intrafamiliares

Conocimiento de uno mismo

Regulación emocional Habilidades


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sociales

Automotivación

Felicidad

Conferencias con las familias llamado

control y respeto.

La comunicación con las familias, es

un factor protector ya que se liberan

muchas tensiones reprimidas dentro

del núcleo familiar, y se exponen

diferencias a lo largo de la

comunicación y se logra crear un

posible acuerdo, entre ellas, es una

condición, característica o patrón de

conducta que contribuye, al buen

funcionamiento familiar, a su

desarrollo y al buen funcionamiento de

sus miembros, de esta manera los

factores protectores, fortalecen el

vínculo y la unidad familiar.

Tabla 3: Análisis de la Matriz


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4. El estudiante a través de un análisis elabora el título de la propuesta

y socializa el punto 4 en el foro colaborativo, el grupo debe seleccionar

entre los 5 títulos propuestos por los integrantes del grupo un título de

propuesta y dejarlo al final del foro colaborativo. El docente aprobará el

título de la propuesta para continuar con la fase 3.

Aprobación del
Docente Si- No

Titulo de la propuesta del grupo

Titulo de la propuesta del


estudiante.
“¡Basta ya, siempre habra una salida, no callemos
más!”

5. Referencias Bibliográfica de acuerdo a las Normas Técnicas APA


 Plan de desarrollo Departamento del Cesar 2016-2019 El camino
del desarrollo y la Paz; el programa Enfoque Poblacional y de
Derechos, dentro del cual se encuentra el subprograma “Mujeres
Constructoras de Paz”.