GLOSARIO CONCEPTUAL

“TALLER DE VINCULACION LABORAL

EN CONTEXTOS DEL TRABAJO SOCIAL”

NOMBRE: Soledad López Alarcón

ASIGNATURA: Taller de vinculación
DOCENTE: Profesora Nancy Bello
SECCION: 2
FECHA: 05-04-2019

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 C
Calidad de Vida:

Se utiliza para nombrar a las condiciones que determinan el modo de vivir de una persona o de
un conjunto de individuos. A mayor calidad de vida, mejores condiciones en lo referente al
bienestar y la posibilidad de progreso. A grandes rasgos puede decirse que la calidad de vida
está constituida por los diferentes factores que inciden en cómo vive una persona: la satisfacción
de las necesidades materiales, el bienestar físico, las posibilidades de desarrollo, la integración
social, protección a la naturaleza, humanización de la vida urbana, las mejoras de las
condiciones de trabajo, el aprovechamiento creativo del tiempo libre, vacaciones y recreación.

 Ejemplo:

El acceso a la educación que existe hoy ha mejorado considerablemente, independiente de la

cantidad de recursos que posee el individuo tiene la posibilidad de educarse.

Clases Sociales:
Las clases sociales son un tipo de clasificación socioeconómica que se emplea para establecer
los grupos en los que se divide la sociedad de un estado, tomando en cuenta las características
que tienen en común los individuos. La estratificación de las clases sociales surgió a partir de la
Revolución Industrial, de allí que sea un término de uso común en los países industrializados
modernos. Las clases sociales se forman a medida que los individuos de una sociedad se
agrupan según una serie de criterios compartidos con respecto a lo social y económico como: la
riqueza, los ingresos monetarios, la ocupación laboral, el acceso a la educación, el poder político,
el poder adquisitivo, las creencias, los valores, los hábitos de consumo, entre otros.

 Ejemplo:

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En nuestro país tenemos por un lado la clase social comúnmente llamada ABC1 o clase alta
quienes tienen acceso a todo lo que esperan y desean, en donde temas cotidianos para otros
como que el sueldo alcance hasta fin de mes y por otro lado las familias de la clase mas baja
quienes sus ingresos son tan bajos a asistenciales que sólo se preocupan del diario vivir.

Cohesión Social:

Es la unión de personas en un grupo, caracterizada por tener grandes motivaciones en la

pertenencia a él, por la participación en fines comunes, la aceptación de iguales objetivos, la
identificación con este, la satisfacción y la defensa del grupo. El término proyecta la figura de una
comunidad equilibrada, con unión suficiente para evitar los conflictos y la división. en América
Latina y el Caribe, el significado de cohesión social surge ante la exigencia de encarar problemas
persistentes que, a pesar de los avances alcanzados en los últimos años, aún existen: altos
niveles de pobreza y estrecheces, la desigualdad que distingue al latino, múltiples formas de
discriminación y de exclusión social que vienen de tiempos pasados.

 Ejemplo:

las protestas y demostraciones de desagrados frente a la situación de las AFP ha hecho que la
sociedad se cohesione para exigir cambios a dicha situación.

Contexto socio económico:

Este tipo de contexto se refiere a la forma en que los habitantes de un lugar se ganan el dinero,
como lo manejan y el valor que tienen dicha moneda en determinados territorios. El contexto
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socio-económico separa a las personas por un estatus social. Dependiendo de la solvencia de
una persona y la calidad de vida económica se puede decir que es multimillonaria, millonaria,
rica, pobre, clase media alta, clase baja, clase media e indigente.

El término clase económica ha generado grandes debates por experto en psicología,

historiadores y sociólogos, pues esto consideran que enmarcar a una persona en una de ellas
obliga a que las personas se separen y formen grupos de sus mismo sistema o entorno
económico

 Ejemplo:

El contexto socioeconómico influye directamente en la cantidad de

oportunidades que tiene el ser humano, es decir si tomamos a dos niños de una misma edad,
pero uno de ellos tiene acceso a buena educación, salud privada, ambiente familiar tranquilo
junto a sus padres, y el otro debe apoyar a su madre vendiendo en la feria para llevar la comida a
su caja, porque tiene hermanos menores, un padre ausente, y sólo tiene como apoyo los
beneficios que le entrega el estado como educación en la escuela cerca de la casa, alimentación
del establecimiento para apalear las necesidades en casa, acceso a salud sólo por el consultorio.

Criterio:

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 Tiene su origen en un vocablo griego que significa “juzgar”. El criterio es el juicio o
discernimiento de una persona. Un criterio también es un requisito que debe ser respetado para
alcanzar un cierto objetivo o satisfacer una necesidad. También se llama criterios a los rangos
con el cual se evalúa o bien a los márgenes que se tienen para una evaluación o selección de
una situación o caso en concreto.

 Ejemplo:
Seleccionar a las familias para otorgarles un subsidio social, se deben establecer criterios ya que
la cantidad de recursos no puede abarcar a todas las familias que postulan.

D
Distribución de Ingresos:
La Distribución del Ingreso, es un indicador económico global que muestra la relación entre la
población y el ingreso nacional en un período determinado de tiempo. Muestra la forma en que se
distribuye el ingreso nacional entre los diferentes factores de la producción (tierra, trabajo, capital
y organización). De esta manera, a la tierra le corresponde la renta; al trabajo, el salario; al
capital, la ganancia y el interés; y a la organización, el beneficio.
 Ejemplo:
Al hablar de la brecha salarial que existe en nuestro país no referimos ciertamente a la mala
distribución de los ingresos por que existen personas que tienen ingresos muy altos y otros
que apenas alcanzan el sueldo mínimo.

E
Estratificación Social:

Conjunto de personas que comparten en una sociedad una misma posición social y por tanto
se benefician o perjudican de su inclusión en ella. Se define también como doctrina

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 sociológica burguesa de la estructura de la sociedad. Según la teoría de la estratificación
social, la sociedad se divide en estratos sociales. Por base de la división se toman diversos
indicadores: económicos, políticos, biológicos, raciales, religiosos y otros. Cabe decir que
entre los sociólogos burgueses no existe unidad en la elección de los criterios de la
estratificación. El concepto de estratificación social incluye también la división de la sociedad
en clases, pero a veces se ponen en la base de esta división criterios arbitrarios y no
esenciales (por ejemplo, el género de ocupaciones, el tipo de vivienda, la zona de residencia,
la magnitud del ingreso, &c.). A juicio de distintos sociólogos burgueses, la estratificación
social se caracteriza por la variabilidad y mutabilidad, pues depende de la movilidad social, es
decir, del desplazamiento de los individuos de un estrato a otro.

 Ejemplo:

Cuando nos preguntan o preguntamos en dónde estudian los hijos, estamos haciendo la
división de clase social, por que en realidad eso no debiese importar, pero como la sociedad
esta dividida por clases sociales de acuerdo a ingresos, costumbres, culturas, educación es
que se considera importante saber dónde estudian los hijos.

F
Focalización:

Conjunto de reglas e instrumentos que permiten identificar a personas o grupos poblacionales

en situación de pobreza, vulnerabilidad o exclusión, como potenciales beneficiarios de

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 intervenciones, a ser provistas por los programas sociales y subsidios del Estado. La
focalización permite mejorar la eficiencia del gasto social.

 Ejemplo:

SENCE tiene diferentes incentivos y uno de ellos es el bono al trabajo de la mujer, el cual
beneficia a las mujeres trabajadoras y sus empleadores, las mujeres deben cumplir con
ciertos requisitos entre ellos, pertenecer al 40% de la población más vulnerable de acuerdo al
RSH, edad 25 a 59 años 11 meses, tener cotizaciones al día ya sea dependiente o
independiente.

G
Grupos vulnerables:

Persona o grupo que, por sus características de desventaja por edad, sexo, estado civil; nivel
educativo, origen étnico, situación o condición física y/o mental; requieren de un esfuerzo
adicional para incorporarse al desarrollo y a la convivencia. Los grupos vulnerables son
aquellos grupos que por sus condiciones sociales, económicas, culturales o psicológicas
pueden sufrir maltratos contra sus derechos humanos. Dentro de este grupo se encuentran
insertas las personas de la tercera edad, personas con discapacidades, mujeres, niños,
pueblos indígenas, personas con enfermedades mentales, personas con VIH/SIDA,
trabajadores migrantes, minorías sexuales y personas detenidas.

 Ejemplo:

Hoy en la población chilena se ha visto con un aumento de inmigrantes que llegan a Chile en
busca de mejores oportunidades, debido a que en su país las condiciones pueden llegar a ser
precarias, es ahí donde este grupo llamado inmigrantes se convierten en un grupo vulnerable,
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 ya que llega a un país en donde no conocen costumbres, leyes, etc. Y frente a esta situación
se convierten en blanco fácil de vulneración ya sea en temas laborales o sociales.

I
Indicadores sociales:

Los indicadores sociales son instrumentos analíticos que permiten describir una situación o
fenómeno social y mejorar el conocimiento de distintos aspectos de la vida social en los
cuales se está interesado, o acerca de los cambios que están teniendo lugar (Naciones
Unidas, 1975). Se puede sostener entonces que nos facultan para medir niveles, distribución
y cambios en el bienestar social, así como identificar, describir y explicar relaciones relevantes
entre distintas variables referidas al bienestar de las personas. Asimismo, los indicadores son
instrumentos fundamentales para las políticas sociales, dado que permiten el seguimiento y la
evaluación de los programas y proyectos de desarrollo y reducción de la pobreza.

 Ejemplo:

Para poder decir que el analfabetismo en Chile es una situación que se ha ido superando si la
miramos unas décadas atrás, podemos decir que en chile actualmente el 4,3% de la
población mayor de 15 (según Unesco) no sabe leer ni escribir, mientras que en año 70 era

de 11%, entonces podemos decir que este indicador social nos indica que la superación por
avanzar en educación mínima es importante, si bien no somo un país libre de analfabetismo
(bajo el 3%) se avanza para conseguirlo.

Inmigrante:

Un inmigrante es una persona que llega a un país diferente de aquel del que procede con el
objetivo de establecerse en él, hacer vida en él, trabajar, estudiar, etc. Para tener estatus de
inmigrante, la persona deberá contar con algún tipo de documentación legal que acredite su
situación en el país de residencia, o que le permita trabajar o estudiar en el lugar en donde se
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 encuentra viviendo, pero también existen los inmigrantes ilegales o indocumentados, que son
aquellos que entran en un país de manera legal o no, y que se quedan en este sin haber
regularizado su situación ante el Estado.

 Ejemplo:

La situación que vienen los ciudadanos venezolanos o haitianos en nuestro país, llegan a
Chile a buscar una mejor calidad de vida.

Integración Social:
Entendemos por integración social todas aquellas acciones e intervenciones, encaminadas a
facilitar y posibilitar que la persona desarrolle sus capacidades personales y sociales,
asumiendo el papel de protagonista de su propio proceso de socialización. La integración
social, atiende a los procesos de cambio personales y sociales. Estos procesos son
simultáneos y progresivos y es imprescindible la participación de la persona de modo activo.
Podemos decir también que es un proceso que responde a la satisfacción de demandas,
necesidades e intereses, a partir de la promoción de las personas implicadas, potenciando su
participación para que sean las protagonistas de su propia historia de vida.

 Ejemplo:

La nueva ley de inclusión escolar en donde dice que niños, jóvenes y adultos tiene derecho a
la educación y que el establecimiento educacional debe velar por entregar las condiciones
para que esto se lleve acabo de manera justa y normal, esto asume que no debe existir
discriminación de ningún tipo, independiente de condición socioeconómica, sexual, cultural,
etc.

Intervención social:

Proceso sistemático y coherente que se lleva a cabo frente a problemáticas sociales no

resueltas, que se desarrolla a través de acciones con carácter de educar y generar procesos
organizativos, que llevan implícitos una ideología orientada fundamentalmente a la
modificación y transformación de las maneras de ver, actuar y sentir de los individuos en su
inserción social. Existe modalidades de intervención, ya sea desde arriba, por medio de
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 organismos de planificación y del orden institucional o desde abajo, propiciada por las
organizaciones comunitarias de base. La intervención social se suele entender como una
acción organizada de un conjunto de individuos frente a problemáticas sociales no resueltas,
en donde participan por lo menos tres actores claves de intervención: El Estado definiendo
políticas sociales, algunas formas organizadas de la sociedad civil - como las ONG - a través
de acciones públicas sociopolíticas, y el mundo académico con la construcción de discursos y
teorías que de alguna manera orientan las prácticas de intervención social. La intervención
social constituye ante todo un proceso de orden racional, pues se funda en una intención
manifiesta de modificar o transformar una situación que se considera indeseable e injusta
socialmente, ante todo para el grupo que la padece.

 Ejemplo:

El programa Chile crece contigo, enfocado a la primera infancia y grupo familiar, con el
propósito de abordar el comportamiento alimenticio y de salud general que afecta
directamente a los resultados de la salud actual en cada individuo.

M
Modificación de Conducta:

La modificación de conducta se refiere a todas las técnicas que se utilizan para aumentar o
disminuir la ocurrencia de un tipo particular de comportamiento o reacción, es una orientación
teórica y metodológica dirigida a la intervención que, basándose en los conocimientos de la
psicología experimental, considera que las conductas normales y anormales están regidas por
los mismos principios, que trata de desarrollar estos principios y aplicarlos a explicar
conductas específicas, y que utiliza procedimientos y técnicas que somete a evaluación
objetiva y verificación empírica, para disminuir o eliminar conductas desadaptadas e instaurar
o incrementar conductas adaptadas.

 Ejemplo:

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 La construcción de ciclovías mas largas en las ciudades, las cuales permiten el mejor
desplazamiento en bicicleta, lo que conlleva al aumento del uso de la bicicleta.

Movilidad Social:
El concepto viene del latín mobilis, concepto sociológico que significa la movilidad de los
grupos sociales en la estructura social. La movilidad social se refiere al movimiento de las
personas de un nivel socioeconómico a otro. Se dice que una persona tiene movilidad cuando
cambia su situación socioeconómica en relación a la del hogar en que nació. Podemos decir
que el grado de movilidad social es un termómetro de la igualdad de oportunidades que las
personas tienen en una sociedad para alcanzar el éxito y una buena calidad de vida. Los
países que logran brindar dicha igualdad de oportunidades a sus habitantes, aprovechan y
maximizan el talento de su población. Por su parte, en los países donde esto no ocurre y no
hay posibilidades de competir en circunstancias similares, crece la desigualdad, se generan
tensiones sociales, la delincuencia incrementa y la cohesión social se deteriora.
 Ejemplo:
Una persona es la primera en obtener un título profesional en su familia (situación que hasta
estos tiempos se da bastante) y que gracias a ese título profesional logra obtener un buen
empleo y estable, esto da como resultado que pueda optar a una mejor situación económica,
existiendo así una movilidad social, ya que este profesional se mueve del sector
socioeconómico en el cual creció.

N
Necesidad:

Se refiere generalmente a cierto tipo de problemas que afronta la población. En el concepto

tradicional significa estado de carencia, de falta de aquello que es útil o necesario para el
desarrollo integral del ser humano, pero en el enfoque del desarrollo a escala humana es
entendida como “potencia” porque moviliza a la persona en determinado sentido para
satisfacerla; implica, de acuerdo con el contexto sociocultural donde se observen, conocer
cuáles son los atributos que requieren para la satisfacción de ellas. También podemos decir

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 que es el estado de un individuo en relación con los que es necesario o simplemente útil para
su desarrollo.

 Ejemplo:

Para poder ascender en un trabajo o bien mejorar su sueldo, las personas deben
perfeccionarse, eso les permitirá obtener mejoras en su área profesional y desde ahí esta la
necesidad de crecer en conocimientos y experiencia.

Necesidades sentidas:
Como su nombre lo indica, es aquella que las personas sienten o, lo que es lo mismo,
aquellas que son abordadas desde la perspectiva de las personas que las tienen, es la
percepción subjetiva de la carencia de algo beneficioso para el individuo.
 Ejemplo:
Cuando las personas se enferman, sienten que si reciben atención medica esta situación de
sentirse enfermo mejoraría, si bien no es inmediato, pero saben que recibirán tratamiento
medico y esto permitirá que su estado actual de salud mejore.

O
Oferta y demanda:

La demanda es la cantidad de bienes o servicios que los consumidores están dispuestos a

adquirir en el mercado. La oferta es la cantidad de bienes o servicios que pueden venderse a
un precio determinado en un momento dado. De la relación existente entre la oferta y la
demanda surge el precio de un producto o servicio. Esto significa que si hay una gran
demanda de un producto y pocas ofertas el precio tiende a subir, pero si hay mucha oferta de
un producto el precio del mismo tiende a bajar. Este mecanismo es conocido como la ley de la
oferta y la demanda.

 Ejemplo:

Mirado desde la parte social, tenemos que existe una alta necesidad de tener la casa propia y
por la misma razón existen muchas constructoras las cuales tienen como fin satisfacer esa
necesidad, pero también existen familias cuyos ingresos no alcanzan para cubrir esa
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 necesidad tan básica como lo es un techo propio, es ahí donde el estado aparece con los
beneficios sociales en materia de subsidios habitacionales para poder satisfacer la demanda
habitacional.

P
Pobreza:

Es un estado económico en el que las personas experimentan carencias de ciertas

mercancías que se consideran esenciales para las vidas de los seres humanos.
Este adjetivo hace referencia a las personas que no tienen lo necesario para vivir
dignamente. La pobreza, por lo tanto, es una forma de vida que aparece cuando las personas
carecen de los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades básicas. Esta condición

se caracteriza por deficiencias en la alimentación, por la falta de acceso a la asistencia

sanitaria y a la educación, y por no poseer una vivienda que reúna los requisitos básicos para
desarrollarse correctamente.
Existen diversas situaciones involuntarias que pueden llevar a un individuo a la pobreza; el
desempleo, los salarios insuficientes y las catástrofes naturales son algunas de las más
frecuentes. Asimismo, una enfermedad cuya recuperación exija gastos desmesurados suele
ser el lamentable camino a la quiebra de muchas familias.

 Ejemplo:

El sustento económico de una familia queda sin trabajo, siendo el único ingreso que posee la
familia para poder mes a mes cubrir las necesidades básicas como salud, alimentación,
techo, entre otras. Al quedar sin trabajo y perder ese ingreso esa familia se vuelve vulnerable
debido a que no podrán cubrir sus necesidades básicas hasta lograr nuevamente conseguir
trabajo.

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 Pobreza absoluta:

La pobreza absoluta es un nivel de pobreza en el cual ciertos estándares mínimos de vida,

tales como nutrición, salud y vivienda, no pueden ser alcanzados. El término pobreza absoluta
puede ser un poco engañoso, ya que no existe un estándar único que la defina: el nivel de
ingreso necesario para alcanzar este mínimo es llamado comúnmente como la línea de
pobreza, la cual es definida de varias formas por instituciones y personas. El término pobreza
absoluta se usa para referirse a las condiciones de pobreza donde un individuo no puede
cumplir con los productos más básicos para sustentar la vida y otras actividades normales.
Esto significa que cualquier persona que esté luchando por encontrar comida, refugio y ropa
está en la pobreza absoluta.“La pobreza absoluta se define como la situación en la cual no
están cubiertas las necesidades básicas del individuo, es decir, existe carencia de bienes y
servicios básicos (normalmente relacionados con la alimentación, la vivienda y el vestido)”.

 Ejemplo:

Una familia en donde el ingreso familiar no alcanza a cubrir todas las necesidades de la
familia, debiendo priorizar por ejemplo alimentación en vez de vestuario.

Pobreza extrema:

La pobreza extrema es el estado más grave de pobreza, un término que se utiliza cuando
una persona no puede satisfacer las necesidades más básicas: alimentarse, beber agua
potable, dormir bajo techo o tener acceso sanitario y a educación.

 Ejemplo:

Cuando hablamos de personas en situación de calle o bien que vive bajo un puente o casa
abandonada, nos referimos a una persona que no tiene las herramientas necesarias para
poder cubrir sus necesidades básicas de alimentación, techo, salud, etc.

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 Pobreza relativa:
La pobreza relativa en términos simples es cuando un sujeto se considera pobre en relación a
otros directamente comparables. La pobreza relativa tiene en cuenta la capacidad adquisitiva
de un salario, en función de un país, ciudad o lugar en el que se encuentre. Este tipo de
pobreza impide al individuo participar en la comunidad al mismo nivel que el resto. Este tipo
de pobreza se divide en dos:
Objetiva: La cual se refiere a un grupo de personas que se encuentra en condiciones
privación, es decir posee menor cantidad de ciertos atributos deseados (ingresos, empleo) en
relación a un grupo que se toma como referencia.

Subjetiva: Es aquella en la que un grupo tiene sentimientos de privación respecto de otro

grupo.
La pobreza relativa mide cuan pobre es una persona o grupo de personas en comparación
con otras personas o grupos. Por lo tanto, podemos decir que este tipo de pobreza es muy
diferente según el lugar donde estamos situados.
 Ejemplo:
En Chile se divide económicamente a la sociedad por deciles en donde decimos que quienes
pertenecen al sexto decil hacia abajo están en condiciones de vulnerabilidad o bien al límite
de la línea de pobreza.

Problemas:

Es una situación que requiere de una solución, por lo tanto, decimos que un problema es una
situación de la cual la solución es incierta, el cual se debe conocer en profundidad para poder
establecer una solución.

 EJemplo:

El acceso a las salas cunas hace unos años era limitado, lo que ocasionaba un problema
para quienes no cumplían con los requisitos para poder acceder al beneficio, impidiendo a

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 madres poder desarrollarse profesionalmente. Entonces debido a eso se creó la solución la
cual se llamo acceso gratuito y para todos a salas cunas.

Programas sociales:

Se define programa social a la iniciativa destinada a mejorar las condiciones de vida de una
población y que es desarrollado por el estado. Se entiende que un programa de este tipo está
orientado a la totalidad de la sociedad o, al menos, a un sector importante que tiene ciertas
necesidades aún no satisfechas así es como llamamos programa social al conjunto integrado
y articulado de acciones, prestaciones y beneficios destinados a lograr un propósito específico
en una población objetivo, de modo de resolver un problema o necesidad que la afecte.

 Ejemplo:

El programa de gobierno calefacción sustentable, El programa busca disminuir las emisiones

de contaminantes producidos por la combustión de leña para calefacción, en las ciudades del
centro y sur del país que cuentan con plan de descontaminación vigente o en proceso de
elaboración. Para dar cumplimiento a esto el programa ejecuta el componente de Recambio
de Artefactos a Leña, que se hace cargo de retirar los artefactos a leña con altas tasas de
emisión de partículas y baja eficiencia en el uso de la energía, e instala nuevos sistemas de
calefacción, menos contaminantes y más eficientes.

Proyecto social:
Un proyecto social es la unidad mínima de asignación de recursos, que a través de un
conjunto integrado de procesos y actividades pretende transformar una parcela de la realidad,
disminuyendo o eliminando un déficit, o solucionando un problema.
Existen diferentes proyectos sociales de acuerdo al ámbito en el cual se deseen desarrollar:
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 Comunitarios: “Dirigidos a crear espacios de encuentro, reforzar la identidad comunal y
atender problemas y fortalezas propias de la dinámica comunitaria.
 Sociales: Su único fin es mejorar la calidad de vida de una comunidad en sus necesidades
básicas como salud, educación, empleo y vivienda.

 Infraestructura: Sirven de apoyo, generando condiciones que faciliten e induzcan a la

realización de actividades productivas, propiciando efectos económicos y sociales en distintos
grupos poblacionales.
 Ejemplo:

Cuando en Chile ocurrió el terremoto en el norte o bien cuando ha habido aluviones y

habitantes de esas comunas han resultado con daños en sus viviendas, se activa la ayuda
inmediata con mediaguas y ropa de cama.

Proyectos públicos o Sociales:

Son aquellos relacionados con obras civiles de infraestructura que puede ser de uso
económico (beneficiando la producción) o de uso social, mejorando las condiciones de vida.
En este tipo de proyectos se mide el impacto generado en los beneficiarios.

 Ejemplo:
El mejoramiento de plazas y parques de una comunidad que beneficia a la comunidad en
general.

R
Recursos:

Son los medios materiales, técnicos, financieros, institucionales, de que se dota a sí misma
una sociedad para ayudar en las necesidades de sus individuos, grupos y comunidades en
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 cuanto a integrantes de ellas. También se define como los medios disponibles para realizar
una acción, bienes o medios de subsistencia.

 Ejemplo:

Los impuestos que pagamos como ciudadanos y que el estado recauda como recursos para
financiar distintas obras, proyectos, etc. También el ingreso que se percibe por nuestro trabajo
y que permite satisfacer las diferentes necesidades de la familia.

T
Trabajo en equipo:

Se define como forma de ejecución de una tarea en cuya realización se coordina el esfuerzo
de un grupo de especialistas. Es una necesidad y es importante, pero no es una finalidad en
sí mismo, sino un instrumento para el logro de determinados objetivos. Existen algunas
condiciones para lograr un buen trabajo en equipo para las que son necesarias.

 Estructura participativa: la actividad personal de cada uno de los participantes contribuyendo

en la realización de los objetivos del grupo. La crítica y autocritica para mejorar la actuación
en el seno del equipo, debería ser algo corriente, pero es raro, especialmente en la
autocrítica.

 Delimitación y distribución de funciones: cuando las capacidades y habilidades son similares,

la distribución de tareas ayuda a lograr un equilibrio entre la apatía de unos y la impaciencia
de otros.

 Complementación interpersonal e intrapersonal: Se logra mediante el intercambio de

conocimientos, experiencias y perspectivas diferentes que enriquecen personalmente a cada
miembro del equipo.

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 La experiencia del conjunto siempre es superior a la de una persona sola. De ahí la necesidad
del trabajo en equipo como la combinación de razones técnicas y humanas, de eficacia y
productividad por una parte y de protección de la persona por otra.

 Ejemplo:

Para el buen funcionamiento de un establecimiento educacional es necesario el trabajo en

equipo desde los apoderados hasta dirección pasando por cada uno de los integrantes de
este, debido a que todos cumplen diferentes funciones para lograr un objetivo en conjunto y
de interés común como es entregar una buena educación y ambiente escolar a los
estudiantes.

V
Vinculación laboral:

Se refiere a la acción de favorecer el acercamiento entre oferta y demanda de empleo. En

términos simples hace referencia a la relación que se da entre las personas, cualidades,
capacidades y el medio laboral en el cual se insertará un profesional.

 Ejemplo:

En varias empresas una vez seleccionadas las personas para un puesto de trabajo las
personas son citadas antes de iniciar el vínculo laboral en sí, con el objetivo de realizar una
inducción o bien una capacitación en caso de ser necesaria o bien asistir a una charla de
orientación y motivación para tomar el cargo asignado y es ahí donde se generan los vínculos
laborales inicialmente.

Vulnerabilidad:
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 Incapacidad de una comunidad para “absorber”, mediante el autoajuste, los efectos de un
determinado cambio en su medio ambiente (factores físicos, socioeconómicos y
sociopolíticos), o sea, su “inflexibilidad” o incapacidad para adaptarse a ese cambio, que para
la comunidad constituye, por las razones expuestas, un riesgo. Este concepto emana del latín

pues está conformada por tres partes latinas claramente diferenciadas: el sustantivo vulnus,
que puede traducirse como “herida”; la partícula –abilis, que es equivalente a “que puede”; y
finalmente el sufijo –dad, que es indicativo de “cualidad”. De ahí que vulnerabilidad pueda
determinarse como “la cualidad que tiene alguien para poder ser herido”. Las personas
vulnerables son aquellas que, por distintos motivos, no tienen desarrollada esta capacidad y
que, por lo tanto, se encuentran en situación de riesgo.

 Ejemplo:
Cuando un país vive una crisis socioeconómica y política la sociedad de ese país se vuelve
vulnerable, ya que es incapaz de por sus propios medios superar la situación.

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