ESTADISTICA 2.

TAREA INDIVIDUAL 2: EJERCITA TUS

CONOCIMIENTOS

Introducción:

Facilitador: Jorge Valencia Rodríguez.

Alumno: Arnold Hernández Aguirre.

21/04/2019
“Para tener una hipótesis necesitamos información procedimientos y los datos necesarios que nos
brinden las conclusiones para tomas una decisión que tenga una relevancia con ellas. para ello
utilizaremos estos ejercicios que se presentan en este libro de Estadística para administración y
economía”

Desarrollo:

EJERCICIO 11.38
11.38.
En un estudio, se tomaron muestras aleatorias sin dependientes de titulados medios y de
titulados superiores en estadística que empezaron trabajando en una gran empresa actuarial y
después pasaron a una compañía de seguros. En una muestra de 44 titulados medios, el número
medio de meses que tardaron en cambiar desempleo fue de 35,02 y la desviación típicamuestral fue
de 18,20. En una muestra de 68 titulados superiores, el número medio de meses
que tardaron en cambiar de empleo fue de 36,34 y la desviación típica muestral fue de18,94.
Contraste al nivel del 10 por ciento la hipótesis nula de que la media poblacional del número de
meses que tardaron los dos grupos en cambiar de empleo es la misma frente a la hipótesis alternativa
bilateral.
R: acepto que la Ho es la misma para las muestras aleatorias de los titulados medios y superiores
EJERCICIO 11.41
En el ejercicio 11.40, los índices de una muestra aleatoria de seis anuncios de la revista C eran los
siguientes:9,50 8,60 8,59 6,50 4,79 4,29 En una muestra aleatoria independiente de seis anuncios de
la revista D, los índices eran los siguientes:10,21 9,66 7,67 5,12 4,88 3,12
Indicando los supuestos que necesite postular, contraste la hipótesis nula de que las medias
poblacionales de los índices son iguales frente a una hipótesis alterativa bilateral. R:se acepta Ho
porque sus anuncios son iguales en las muestras
EJERCICIO 11.46
En un estudio se extrajeron muestras aleatorias de empleados de restaurantes de comida rápida en
los que el empresario da formación. En una muestra de 67 empleados que no habían terminado los
estudios secundarios, 11 habían participado en un programa de formación de la
empresa. En una muestra aleatoria independiente de 113 empleados que habían terminado los
estudios secundarios, pero no habían ido a la universidad, habían participado 27. Contraste al nivel
del 1 por ciento la hipótesis nula de que las tasas de participación de los dos grupos son iguales
frente a la hipótesis alternativa de que la tasa es mucho más baja en el caso de los que no habían
terminado los estudios secundarios. R: rechazo que Hi es mucho más baja ya que los dos grupos de
empleados son iguales.
Conclusión:

con estos ejercicios me queda claro que podemos decir que un estudio de datos determina con
seguridad que hay evidencias necesarias para establecer y declarar la hipótesis.

Referencias:

libro de Estadística para administración y economía, 8ª ed. de Newbold, P. et al. (2013).