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INSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL LA ESPERANZA

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA GRADO UNDECIMO 1º PERIODO


TEMA: GENERALIDADES DE DANZA Y BAILE

Nombre: Grado:
Fecha: Periodo 1°

Objetivo: Aplicar y conocer las generalidades bàsicas en una preparación motriz a través
de actividades como el baile y la danza.

Unidad 1: Afianzamiento de la motricidad y coordinación.

Tema: Resistencia y flexibilidad

Subtema: Trabajo en equipo


● Coordinación
● Pasos
● Tipos
● Características
● Flexibilidad
● Agilidad

Estándar: Uso recreativo del baile como medio para fortalecer las capacidades motrices
como flexibilidad, coordinación del cuerpo, así como también el buen trabajo en equipo.

Competencia 1: Apropiar conceptos generales acerca de la danza y el baile, su historia e


interpretación a través del tiempo hasta el dia de hoy.

Guia Lúdica:
❏ Leer y analizar las guías impuestas en clase.
❏ Realizar las actividades preparadas para la clase mostrando una òptima disposición
para llevarlas a cabo.
❏ Realizar exposiciones que demuestren el apropiamiento de los trabajos teóricos y
explicaciones socializadas en clase.
❏ Portar el uniforme correctamente, teniendo en cuenta las prendas necesarias para la
clase de dicha asignatura.
❏ Disponer de todos los implementos solicitados para la clase.
❏ Atender a las explicaciones e indicaciones recomendadas.
❏ Presentar los trabajos escritos requeridos y en el tiempo establecido.

Géneros de la danza: La danza es un tipo de expresión corporal en el que se ven


reflejadas distintas culturas, y al igual que la variedad de culturas, también hay distintos
tipos de danza que identifican a cada época, algunos géneros de la danza son:
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TEMA: GENERALIDADES DE DANZA Y BAILE

● Danza Clásica o Ballet: Como técnica, la danza clásica es un conjunto de


movimientos y posiciones estilizadas que conectadas al ritmo de la música llegan a
expresar argumentos, estados de ánimo y simplemente la expresión del cuerpo en
movimiento. Desde la época de los griegos y romanos se ha podido apreciar en las
pinturas como el baile ha influido en la vida del hombre, pero en realidad es en el
renacimiento donde realmente toma fuerza al igual que todas las artes, más
exactamente en la corte y era sólo para la aristocracia. Es así, como Pierre
Bouchamp, Francés crea la primera escuela para bailarines y se crean las 5
posiciones básicas de los pies, es por eso que los pasos tienen todos nombres en
francés. Poco a poco el ballet se convierte en un espectáculo público, las pelucas y
máscaras se eliminan, el vestuario va cambiando, se crea la zapatilla de punta que
hoy existe y hasta ahora la técnica sigue intacta.
Ejemplos: Ademàs de el Ballet, el tango y el flamenco también hacen parte de una danza
clasica, debido a su antigüedad y la expresión de sus ritmos.

● Danza Moderna: Es una forma de expresión corporal que nace de la transposición


por el bailarín, mediante una formulación personal, una idea y una sensación o
sentimiento. Se convierte en una forma de ser para el hombre que quiere hablar con
su cuerpo bailando descalzo. De ahí la necesidad permanente para el bailarín de
danza moderna de encontrar en sí mismo los principios de una técnica que, lo
mismo que en la danza clásica, esté sujeta a determinadas reglas. Pero las normas
son distintas tanto en el aspecto técnico como en lo que atañe al origen de la
motivación del movimiento.
Ejemplos: El hip-hop, Jazz, Break dance y ritmos latinos como salsa, cumbia, merengue,
vallenato, entre otros, conforman el conjunto de danzas modernas.

● Danza Contemporánea: La danza contemporánea es un estilo creado para


expresar los sentimientos. Se busca la libertad de movimiento pero, también de
tema. La improvisación de la coreografía va acompañada de experimentos visuales-
musicales, de música electrónica, cinematógrafo, electroacústica; es la
tecnologización del escenario.La danza contemporánea es la evolución de la danza
moderna que integra mayores recursos tecnológicos y busca desarrollarse en otros
escenarios, con participación de los espectadores. La técnica de la danza
contemporánea es la fusión de destreza física, un estilo a través de movimientos
personales para obtener mayor expresividad y transmitir la emoción interna del
bailarín.

HISTORIA DE LA DANZA
la historia de la danza es el relato cronológico de la danza y el baile como arte y como rito
social. Desde la prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse
corporalmente, con movimientos que expresan sentimientos y estados de ánimo. Estos
primeros movimientos rítmicos sirvieron igualmente para ritualizar acontecimientos
importantes (nacimientos, defunciones, bodas). En principio, la danza tenía un componente
ritual, celebrada en ceremonias de fecundidad, caza o guerra, o de diversa índole religiosa,
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TEMA: GENERALIDADES DE DANZA Y BAILE

donde la propia respiración y los latidos del corazón sirvieron para otorgar una primera
cadencia a la danza.
los orígenes de la danza se pierden en el tiempo, ya que en su vertiente ritual y social ha
sido un acto de expresión inherente al ser humano, al igual que otras formas de
comunicación como las artes escénicas, o incluso las artes plásticas, como se demuestra
por las pinturas rupestres. El baile y la danza han sido un acto de socialización en todas las
culturas, realizado con múltiples vías de expresión. Por su carácter efímero resulta
prácticamente imposible situar su origen en el espacio y en el tiempo, ya que solo es
conocido por testimonios escritos o artísticos (pintura y escultura), los cuales comienzan con
las civilizaciones clásicas (Egipto, Grecia, Roma). Por otro lado, desde tiempos antiguos ha
existido una dicotomía entre danza como expresión folclórica y popular y la danza como arte
y espectáculo, integrado en un conjunto formado por la propia danza, la música, la
coreografía y la escenografía.

Elementos fundamentales de la danza:

La danza se compone de diversos elementos fundamentales, los cuales


se interrelacionan, logrando transmitir emociones al público y
también para el mismo bailarín.
⭆Ritmo
⭆Expresión corporal
⭆Movimiento
⭆Espacio
⭆Color
⭆Estilo

El uso predominante de uno o varios de los elementos del movimiento


casi siempre no es parejo. En ciertos bailes se predomina el ritmo,
en otros el uso del espacio, entre otros. También cabe destacar que
de acuerdo al tipo y género de baile, se acentuará el uso de uno o
varios elementos.
Cuando la danza se manifiesta con una intención determinada,
diferente a lo que es el puro bailar o como el equilibrio estético
que es el ballet clásico, se puede complementar con lo que se puede
denominar "adicionales no danzantes". Éstos son cuatro: mímica,
gestosimbólico, canto y palabra. La danza sirve para desarrollar los
sentidos, la percepción, la motricidad y la integración de lo físico
y psíquico de la persona.

COREOGRAFÍA:

Los elementos (movimientos) y características específicas de una danza, se utilizan para


elaborar una coreografía, pero también pueden inventarse nuevos movimientos para crear
una nueva coreografía y de igual forma pueden ser combinadas 2 o más coreografías.
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También se utiliza la coreográfica en ciertas situaciones, cómo, eventos o presentaciones


artísticas las famosas coreografías en la cinematografía o el teatro.

PASOS PARA CREAR UNA COREOGRAFÍA:

1. Tómate tu tiempo para pensar en tu rutina


2. Ten en cuenta la audiencia, el lugar y el tipo de evento.
3. Escoge un estilo.
4. Escoge una canción.
5. Determina cuántos bailarines representarán tu pieza de baile.
6. Estudia el género.
7. Crea secciones.
9. Haz la coreografía de las transiciones.
10. Incorpora utilería, vestuario y sonidos.
11. Repasa tu coreografía.

EJEMPLO DE PLANIMETRÍA DE LA DANZA EL BAMBUCO:

➤COMPONENTES:
Analizando cada uno de los fundamentos de la danza y los pasos a seguir poner en práctica
a través de ejercicios entre grupos de a cinco para que preparen, diseñen y asi mismos
sean evaluados de manera grupal.

AUTOEVALUACIÓN:

● Desarrollo cognitivo: Realizar mapas conceptuales de cada una de las


generalidades de la danza.

● Generalidades: Tipos y fundamentos.


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● Desarrollo praxiológico: Enumerar cada una de las acciones que se llevan a cabo
para trabajar con el dinamismo en las clases
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Actividad:
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e x p r e s i o n m u f j p

p ñ l o z h t r c b q h g l

a q e r t y i o n v x d a

x v m o d e r n o e r t g n

r t f s d h i t j l ñ h k i

s e b g s o e q u i p o m

x d k l g v n t a s e d t e

g e g n b g q l n r y h n t

v n a f c s f g d a n z a r

r t m o t r i c i d a d k i

b h y b f h v w e f b h k a

n u r v m m u s i c a x ñ j

a g l d k w x o c s g h v g

t b a i l e r c r b w b q y

u b j m e y l i s x z b h b

r u y t z x v a w r g i n m

a v b e h m q l v e g v b g

l w v b a c l a s i c o w d

e s o r w r v e g k ñ c b m
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TEMA: GENERALIDADES DE DANZA Y BAILE

z r m v z x u l k g q s c v

a q t y v x c t m l o z d g

n j i z x q s c l ñ j k g b

f h r u t i n a c u a b c l

Palabras:
● Expresión
● Tango
● Danza
● Música
● Cultura
● Ritmo
● Planimetria
● Social
● Clásico
● Moderno
● Naturaleza
● Motricidad
● Equipo
● Baile
● Rutina

2. Realizar un mapa conceptual con la historia de la danza y sus elementos.

3. Adivina las letras que conforman los siguientes términos:

T__ C __ __ __ A

D __ __ Z __ __ __ A __ __ __ __

__ __ V __ __ __ N __ __ S Y P __ __ __ C I __ __ __ S

E __ __ R __ _S __ __ N C __ __ __ O __ __ L

M __ __ I __ A
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__ A __ __ A C __ __ __ __ M __ __ R __ __ __ A

C __ __ E __ __ R __ __ __ A

V__ __ T __ __ R __ O , __ __ I __ E __ __ A y B __ __ L __ __ __ N