Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio Ano letivo

Póvoa de Lanhoso 2014/2015

EB2/3 Professor Gonçalo Sampaio 3ºCiclo do Ensino Básico

Aluno/a ____________________________________________________________
7ºAno/Turma: ___________ N.º ____

Conhecimentos não adquiridos e capacidades não desenvolvidas na disciplina de Inglês:

COMPREENSÃO ORAL

 Compreender as ideias principais e informação relevante explícita em mensagens e textos curtos, relativas a:
experiências pessoais e situações do quotidiano;
interesses próprios e temas da atualidade.
COMPREENSÃO ESCRITA

 Compreender as ideias principais e informação relevante explícita em mensagens e textos simples e curtos que descrevam e/ ou
narrem:
experiências pessoais e situações do quotidiano;
interesses próprios e temas da atualidade.
INTERAÇÃO ORAL
 Interagir em conversas curtas bem estruturadas e ligadas a situações familiares;
 Trocar ideias, informações e opiniões sobre situações do quotidiano, interesses próprios e temas da actualidade;
 Usar vocabulário muito frequente e frases simples mobilizando as estruturas gramaticais adequadas;
 Pronunciar de forma clara para ser entendido.

INTERAÇÃO ESCRITA
 Escrever cartas e mensagens diversas (50-60 palavras);
 Pedir e dar informações sobre o meio envolvente, situações do quotidiano, experiências pessoais, acontecimentos reais ou
imaginários, preferências e opiniões, respeitando as convenções textuais e sociolinguísticas das mensagens e das cartas,
adequando-as ao destinatário;
 Utilizar vocabulário muito frequente e frases curtas, articulando as ideias, articulando as ideias com diferentes conectores de
coordenação e subordinação.
PRODUÇÃO ORAL

 Exprimir-se, de forma simples, em monólogos curtos preparados previamente;

 Descrever o meio envolvente e situações do quotidiano;
 Contar experiências pessoais e acontecimentos reais ou imaginários, presentes ou passados;
 Exprimir opiniões, gostos e preferências sobre temas da actualidade;
 Usar vocabulário muito frequente e frases simples mobilizando estruturas gramaticais elementares;
 Pronunciar de forma suficientemente clara para ser entendido.

PRODUÇÃO ESCRITA
 Escrever textos diversos (50-60 palavras);
 Descrever situações do quotidiano;
 Contar experiências pessoais e acontecimentos reais ou imaginários, presentes ou passados;
 Exprimir opiniões, gostos e preferências;
 Respeitar as convenções textuais;
 Utilizar vocabulário muito frequente e frases curtas, articulando as ideias com diferentes conetores de coordenação e
subordinação.
DOMÍNIO INTERCULTURAL

 Conhecer alguns aspetos culturais de alguns países de expressão inglesa;

 Conhecer e descrever temas da atualidade;
 Reconhecer a diversidade como uma oportunidade de aprendizagem para todos.

LÉXICO E GRAMÁTICA

 Compreender formas de organização do léxico;

 Conhecer algumas estruturas frequentes do funcionamento da língua.

O/A Professor(a) da Disciplina: __________________________

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A incluir no Processo Individual do Aluno