EVERY DAY.

Objetivo: practicar los temas vistos en la unidad número cuatro; desarrollando las
siguientes actividades que ayudaran a interiorizar el vocabulario de dicha unidad
utilizando las respectivas estructuras gramaticales.

Descripción: responder los siguientes ejercicios teniendo en cuenta los temas del
documento Every day.

Estos ejercicios deben de ser enviados en un formato de Word. Con un valor de

un 5 %

Rubric:

Criterios No cumple Deficiente Satisfactoriamente Adecuado Muy bueno

Ortografía 0,1 Puntos 0,2 Puntos 0,3 Puntos 0,4 Puntos 0,5 Puntos

Presenta más Presenta Presenta entre cinco Presenta entre Presenta sus trabajos sin
de doce (12) entre nueve (5) y uno (1) y errores ortográficos
errores ocho (8) cuatro (4)
(9) y doce errores ortográficos
ortográficos errores
(12) errores en sus trabajos
ortográficos
en sus ortográficos
trabajos en sus
en sus
trabajos
trabajos
 0,3 Puntos 0,8 Puntos

Expresa sus 0,7 Puntos Expresa ideas 1 Puntos

0,2 Puntos
ideas con claras, con
débil mínima
estructura Expresa ideas estructura Expresa ideas claras con
Redacción Existe un vago
gramatical y confusas, con mínima gramatical, estructura gramatical
intento por
deficiente estructura gramatical manejo coherente, adecuado uso de
expresar las
manejo de y poca amplitud de adecuado de los términos y vocabulario
ideas.
vocabulario. vocabulario. los términos y enriquecido.

poca amplitud
de vocabulario.

0,5 Puntos

Hace 0,8 Puntos

0,2 Puntos
esfuerzos para 1 Puntos
identificar los 0,7 Puntos
Identifica los
Omite los elementos que
elementos que Identifica todos los elementos
elementos que estructuran un
Análisis Identifica algunos de estructuran un que estructuran un texto,
estructuran un texto y
los elementos que texto, establece la relación entre sí,
texto y no organiza las
estructuran un texto establece su organiza las ideas en forma
logra ideas.
y organiza las ideas. correlación y jerárquica y encuentra su
organizar las
organiza las aplicación al contexto.
ideas.
ideas.
 0,4 Puntos

Presenta sus
trabajos
0,5 Puntos
0,2 Puntos soportados en
0,1 Puntos
0,3 Puntos las fuentes
Presenta sus trabajos
Presenta sus bibliográficas
Fuentes Presenta sus soportados en las fuentes
trabajos Presenta sus trabajos
Bibliográficas trabajos sin recomendadas bibliográficas recomendadas y
soportados soportados en las
soporte en y acude a dos acude a tres (3) o más
en las fuentes fuentes bibliográficas
fuentes (2) fuentes fuentes bibliográficas
bibliográficas recomendadas.
bibliográficas. bibliográficas confiables que contribuyen al
incompletas.
que desarrollo del tema.
contribuyen al
desarrollo del
tema.

0,4 Puntos 0,7 Puntos 0,8 Puntos

1 Puntos
0,2 Puntos
Presenta los Presenta los Presenta los
Argumentación argumentos argumentos con ideas argumentos Presenta los argumentos con
No expresa sus
con ideas vagas y con debilidad con ideas ideas claras, coherentes y
ideas.
vagas y sin en el claras, sustentadas conceptualmente

soporte soporte conceptual. coherentes y

conceptual. con debilidad
en el soporte
conceptual.
 0,4 Puntos
0,9 Puntos

Identifica los
Identifica los
aspectos
aspectos
centrales de 1 Puntos
centrales de
un texto, 0,8 Puntos
0,2 Puntos
un texto,
pero no Identifica los aspectos
establece
Apropiación establece Identifica los centrales de un texto,
No Identifica
Conceptual aspectos centrales relaciones, establece relaciones, integra
los aspectos relaciones
de un texto y construye conceptos, construye
centrales de entre si, establece relaciones significado, puede explicar y
un texto. significado,
entre si. transferir los concpetos a
demuestra puede diversas situaciones.
poca
apropiación explicarlos y
conceptual, transferir a
no integra diversas
información. situaciones.
EXERCISE 1.

Conjugate the verb and place the adverbs of frequency for following sentences.

1. He (watch, not) TV (every night)

He doesn’t watch TV every night
.......................................................………............................................
2. She (wash, not) her. (twice a week)
She doesn’t wash her teeth twice a week
.......................................................………...............................................
3. My father (fix) his car every Saturday. (70% of the time)
My father fixes his car almost every Saturday
.......................................................………............................................
4. The students (drive) their cars to Escolme. (50% of the time)
The students sometimes drive their cars to Escolme
.......................................................………...............................................
5. The bees (buzz) around flowers (100% of the time)
The bees always buzzes flowers
.......................................................………...............................................
6. Claudia (miss) class. (00% of the time)
Claudia never misses class
.......................................................………................................................
7. My girlfriend (To be) the best student of her class. (80% of the time)
My girlfriend is usually the best student of her class
.......................................................………...............................................

8. The babies (cry) when he is hungry. (90% of the time)

The babies frequently cry when they are hungry
.......................................................………...............................................

9. Children (To be) good students. (80% of the time)

 Clhildren are usually good students
.......................................................………...............................................

10. I (go) to Cartagena. (40% of the time)

I occasionally go to Cartagena

................................................………...............................................

EXERCISE 2.

Complete the sentences.

1. Lisa plays soccer very well.

2. I never drinks sodas.
3. My parents live in a very small house.
4. The Olympic Games take place every four years.
5. They are good students. They always do their homework.
6. My students know a little English.
7. I always get up early in the morning.

Put the verbs between brackets in the correct form:

8. Jane doesn’t drink(not/drink) tea very often.

9. What time do the banks open(the banks/open) in Britain?
10. Where does John come(John/come) from?
11. It always takes(always/take) me an hour to get to work.
12. She doesn’t wake(not/wake) up early on Sundays.

Choose the right verbs to complete the sentences. Sometimes you need the
negative:
turn - eat - rise

13. The earth turns around the sun.

14. The sun rises in the east.
15. Vegetarians don’t eat meat.