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PORTAFOLIO
2019
Datos Informativos
Fundamentos de la Educación
Bases Legales
Aspectos Administrativos
El anhelo como docente del Nivel Primaria es lograr que los niños y niñas
desarrollen capacidades, actitudes que construyan a su formación holística.
Haz que ellos se den cuenta pues ser amados y que Yo solo busco
su verdadero bien.
AMEN
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
Ministerio de
Educación
Dirección
regional de
educación
UGEL -
Yarowilca
P.E.I. APAFA
C Dirección
P.A.T. O
M CONEI
I
Tutoría T
E
S
Gestión de
Riesgo
Docentes
Primaria
Alumnos
DIRECCION REGIONAL
DE EDUCACIÓN
UGEL
Director
- Representa - Evalúa
- Fórmula - Asesora
- Vela - Promueve
- Organiza - Administra
Profesores
- Participa - Coordina
- Programa - Evalúa
- Actualiza - Colabora
- Integra - Identifica
- Desarrolla - Apoya
- Orienta - Cumple
Alumnos
- Participa - Cuida
- Asiste - Respeta
- Cumple - Construye
APAFA
- Participa en el desarrollo del P.E.I.
- Colabora para el logro de sus
actividades programadas.
DIRECTORA
Profesora
PP.FF.
Alumnos Comité de aula
Comités Equipos de
Trabajo
Cruz Roja Organización de
Gestión de Riesgo sectores
Cuadro de
Disciplina responsabilidades
Cuadro de
asistencia
Distribución de
materiales
Aseo y limpieza
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°32261
LUGAR : Chacabamba
GRADO : 5°y6°
SECCIÓN : “Única”
PROFESORA : Nelya consuela Pimentel Escobal
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar actividades vivenciales con los niños y niñas para la construcción de su
propio aprendizaje, el desarrollo de su habilidad y creatividad, la capacidad de
resolver sus propios problemas, la práctica de valores y el cuidado del medio
ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Lograr la adaptación del niño al nuevo ambiente escolar.
Inculcar el respeto hacia las personas de su entorno.
Propiciar la práctica de hábitos de higiene personal y ambiental para
conservar su salud integral.
Propiciar actividades significativas que permitan el desarrollo de su
autonomía.
Promover el cuidado del medio ambiente y contribuir a evitar la
contaminación.
Sensibilizar a los padres de familia en su responsabilidad como primeros
educadores de sus hijos.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
ASPECTO ADMINISTRATIVO
Matricula de niños y niñas x
Llenado de la ficha única de matricula x
Elaboración del plan anual del aula x
Elaboración de la carpeta pedagógica x
Elaboración de las normas de matriculas x
Conformación del comité de aula x
Entrega de las tarjetas de información x x X
ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA
Organizar el aula por sectores x
Limpieza del aula y los sectores x x
ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
Aplicación de la lista de cotejos x x x x x x x x x x
Elaboración de las unidades didácticas x x x x x x x x x x
Participar en visitas
Reuniones en coordinación x x x X x x x x X x
EVALUACIÓN
Aplicación de la lista de cotejos x x x X x x x x X x
MEDIOS Y RECURSOS
Humanos:
Docente del aula
Padre de familia
Niños y niñas
Comunidad
Económicos: Colaboración y/o donación voluntaria de los padres de familia
Respetar a cada niño y niña teniendo en cuenta que cada uno es único y
diferente.
Brindarle atención y seguridad respetando su ritmo de desarrollo.
Motivarlos a implementar sus ideas y en proyectos personales.
Brindarle los materiales y espacios necesarios para su desarrollo motor,
cognitivo y accional.
Brindar afecto para promover la seguridad afectiva.
Observar sus características, necesidades y potencialidades para apoyar su
desarrollo.
Ser mediador del aprendizaje, respetando sus saberes previos para potenciar
su desarrollo.
Establecer con los niños y niñas normas y límites para el trabajo en el aula.
Ser creativo y estimular la creatividad del niño y la niña.
Plantear al niño y la niña constantes retos interesantes y derivados que surjan
de sus propias necesidades e intereses.
Tiene confianza en
sí mismo (a).
Es puntual y
ordenado (a).
La educación es un proceso de
aprendizaje y enseñanza que se
desarrolla a lo largo de toda la
vida y que contribuye a la
formación integral de las
personas, a la creación de
cultura, y al desarrollo de la
familia y de la comunidad
nacional, latinoamericana y
mundial. Se desarrollo en
instituciones educativas y en
diferentes ámbitos de la
sociedad
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IV. MEDIOS:
4.1 Humanos:
- Participación de los niños en el proceso enseñanza – aprendizaje
- Colaboración de los padres de familia a través de los comités de aula
- Participación de los aliados
4.2 Técnico – pedagógicos:
- Rutas de aprendizaje
- Diseño Curricular Nacional
- Distribución del tiempo y las actividades
- Programación Curricular: Unidades, Proyectos, Módulos y Talleres
- Registro de Asistencia, Evaluación y Anecdotario
- Perfil del niño.
4.3 Administrativos:
- Fichas Integrales (llenadas)
- Directorio de los niños
- Cuadros de control de peso y talla
- Archivo de oficios, reuniones, directivas, etc.
V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES CRONOGRAMADAS:
ACTIVIDADES TIEMPO
5.1 En Función al Alumno:
- Ambientar el aula para el recibimiento de niños Marzo
- Preparar el programa de adaptación Marzo
- Aplicar los ítems de evaluación de entrada Marzo
- Dirigir y orientar el proceso de enseñanza – aprendizaje Permanente
del niño
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Docente
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Yarowilca
1.2 I.E. : N° 32261
1.3 Lugar : Chacabamba
1.4 Grado : 5°y 6°
1.5 Sección : “Única”
1.5 Nº de Niños : 13
1.6 Profesora : Nelya consuela Pimentel Escobal
II. DENOMINACIÓN:
“Toda lectura es una aventura”
III. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los niños y niñas el hábito
lector y el placer por la lectura, formar lectores autónomos que incluyen en su
vida diaria la lectura para satisfacer sus necesidades de recreación, cultura e
información. También se pretende mejorar los niveles de comprensión lectora a
través de actividades planificadas en función a los intereses y necesidades de
acuerdo a la realidad de los niños de nuestra Institución Educativa.
IV. BASES LEGALES:
- Ley Nº 28044 Ley General de Educación
- Ley Nº 27783, Ley de Bases de descentralización
- Ley Nº 27967, Ley orgánica de los Gobiernos regionales
- Decreto Supremo Nº 1 006-2004 ED Aprueba los lineamientos políticos
- (Específicos de Política educativa, Abril 2004 – Diciembre 2006)
- Decreto Supremo Nº 009-2005 Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo
- (Resolución Ministerial Nº 0386-2006-ED)
V. OBJETIVO GENERAL:
Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer y crear
el hábito lector y el placer por la lectura en los niños, con participación de la
familia.
VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Promover el hábito de la lectura en los niños.
- Implementar la biblioteca escolar.
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Docente
PLAN DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
VI. METODOLOGIA:
Mediante la técnica de entrevistas, conversaciones, dinámicas y diálogos
VII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de
Familia, Personal Especializado (Psicólogo, Odontólogo, etc)
Materiales: Pizarra, plumón, papeles, útiles de escritorio, afiches,
anecdotario, equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.
VIII. EVALUACIÓN:
- En forma bimestral, entrega de tarjetas de información
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Profesora
Semana Patriótica
15 Aniversario de Arequipa
Octubre Setiembre Agosto
1º Semana forestal
Noviembre
25 Navidad.
Diciembre
1. Saludar a Dios.
2. Llegar temprano a la I.E., bien uniformado.
3. Saludar a los profesores y compañeros.
4. Cumplir con las tareas y las responsabilidades.
5. Obedecer y atender a la docente.
6. Levantar la mano para hablar.
7. Evitar jugar en el aula.
8. Mantener la aula limpia.
9. Respetar al profesor(a) y compañeros(as).
10. Trabajar en el grupo con responsabilidad.