PROYECTO DE APRENDIZAJE

“CELEBREMOS A NUESTRA MADRE Y A LA VIRGEN MARIA”

I.- DATOS GENERALES

1.Tema Transversal : Educación para el aprendizaje de calidad total.

2. Nivel Educativo : Primaria
3. Grado : Cuarto Grado
4.Sección : Única
5.Duración : Inicio: 02 de mayo Final : 08 de mayo (6 días)
6.Equipo de docentes : Cuarto grado.

II.- PLANIFICACIÓN:
2.1 PRE-PROGRAMACIÓN REALIZADA POR LOS DOCENTES DEL GRADO
PROBLEMA ACTIVIDADES COMPETENCIA
¿Cuál es el problema identificando que ¿Qué les interesaría hacer a mis ¿Qué capacidad quiero desarrollar en
queremos enfrentar? alumnos para resolver el problema? mis alumnos?
*Estudiantes con un limitado desarrollo *Festejar el día de las madres *Que conozcan, respeten y valoren las
de ciertas capacidades básicas para Lurelina y a la Virgen María. festividades y costumbres culturales a
llegar a capacidades más complejas. * Conocer y valorar más nuestra nivel local sobre el día de la madre y la
comunidad. bendición de María..
*Valorar la obediencia de María y
compararlo con el de nuestras madres.
2.2.- JUSTIFICACIÓN

Este proyecto surge, por la necesidad de que nuestros niños y niñas necesitan formar su identidad local, ya que no conocen las
costumbres y tradiciones de nuestro país, específicamente local, donde hay una historia de nuestras madres protagonistas del
desarrollo de nuestra localidad; elevando así su nivel educativo mediante organizadores visuales, que les ayuden a organizar sus
conocimientos, fomentando una actitud de compromiso y respeto a la interculturalidad, evitando la discriminación. Las actividades
programadas en este Proyecto de Aprendizaje busca que los niños y niñas festejen, conozcan la historia y el respeto a las
costumbres y fe católica a través de actividades significativas vivenciales que le permitirá expresar sus emociones, opiniones y fe
a nuestros niños y niñas del cuarto grado.

2.3.- PRE-PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO

¿Qué sabemos? ¿Qué queremos? ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamos? ¿Cuándo lo
haremos? haremos?
En grupo.

Formando Del 01 de mayo

grupos de Individual al
trabajo. 08 de mayo.
general

2.4 PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES POR ÁREAS

A ORGANIZADO CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS INSTR

R
Expresión *Se expresa con
Comunicación

Mensajes * Observa imágenes de acciones. Emite mensajes sencillos a través de

buena entonación y sencillos *Elabora poemas sencillos. imágenes con acciones en forma Imágenes Sabere
y
pronunciación * Interrelaciona las imágenes para secuenciada. Secuencia- s
compren- Oraciones con Narra con oraciones sencillas las das. previos
adecuada mensajes emitir mensajes sencillos.
sión oral. sencillos. sentido. acciones que observa. .
Comunicación
Comprensión *Escucha, lee y *Observa Las imágenes y escucha la *Responde preguntas literales,
de textos comprende mensajes. Lectura de textos narración de textos sencillos. diferenciales y criticas en forma Hojas de Cuestio
cortos. *Lee con buena entonación. sencilla y con dibujos textos prácticas. nario
Instructivos *Comprende textos sencillos. divertidos referentes a mamá etc.
Descripciones. *Comprende en forma oral y escrita
textos descriptivos.
Producción de Recupera información Mensajes *Recepción de información de textos *Produce una tarjeta de invitación
textos de textos leídos por sí sencillos. reales. para mamá.
mismos con ayuda del Tarjeta de*Identificación de las características *Producen mensajes sencillos Formatos.
maestro. invitación. individuales de los textos. coherentes para mamá. Sabere
Descripciones. *Expresan en su producción Describe personas usando un mapa s
coherencia y cohesión. organizador visual. semántico previos
ACTITUD Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción.
Matemática

Número y Matematiza en uso de *Conocemos los * Participan en situaciones reales de *Lee y escribe los números a través
operaciones. los números naturales. números juegos o dinámicas. de situaciones cotidianas.
*Identifica la relación naturales. *Representa con material concreto, *Representa los números. Hojas de
“mayor que”, menor * Grafica la representación de lo *Identifica la resolución del prácticas.
que” o “igual que” y “Mayor hacho. problema.
ordena números que””menor que” *Matematiza según la capacidad que
naturales en forma Antecesor y se le pide. Compara números usando
ascendente o sucesor. *Identifica las características expresiones de “mayor que” “menor Hojas de
descendente. individuales. que” o “igual que” prácticas. Evaluac
*Desarrolla *Competencia de niños en grupos. iones.
Relaciones y *Realiza operaciones adiciones, *Representan problemas y soluciones. Usa los números adecuadamente
operaciones básicas en problemas sustracciones, para resolver problemas Hojas de
sencillos. multiplicaciones y . prácticas.
divisiones

Identifica posiciones *desplazamiento *Desplazamiento en la cuadrícula. *Utiliza flechas que ubican derecha
corporales: arriba, abajo, en el plano. izquierda, arriba abajo en la Hojas de Evaluac
dentro de, fuera de, *Ubica posiciones en la cuadrícula. cuadrícula. prácticas. iones.
delante de, detrás de,
lejos de, cerca de, al lado
de, en medio de.
 ACTITUDES Muestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y grafico.
Formación de Identifica que Dios *Escucha la lectura de pasajes bíblicos. *Identifica a María como modelo de
la conciencia padre envía a su hijo *María un obediencia.
cristiana. Jesús para salvarnos ejemplo positivo *Analizan la lectura en una DVD Evaluac
del mal que nace de sencillez. comprensión. *Selecciona las cualidades de la Tv ión.
pobre y tiene una virgen María. Multimedi
familia humana: José y Compromiso para el cambio de a
María. actitud.
ACTITUD. Valora y respeta la naturaleza.
Construcción de Identifica y valora los *Visualiza imágenes de la localidad. DVD
SocialPersonal

la identidad y servicios que prestan Historia de Identifica con facilidad las Tv

de la las instituciones nuestra *Realizamos un pequeño recorrido instituciones de la localidad y sus Multimedi Saberes
públicas de la localidad por nuestra localidad. funciones.. a. previos
convivencia
comunidad local. *Entona a canción
democrática.

III.- EJECUCIÓN
Se realizará mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por áreas, de acuerdo al cronograma y la integración del
conocimiento, actividades, productos entre áreas, las cuales permitirán el logro de los aprendizajes.

V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MAYO
N° ACTIVIDADES 01 04 05 06 07 08
01 Pre-programación del proyecto por los docentes del grado x
02 Pre-programación participativa del proyecto con los alumnos del grado. x
03 Programación del ´proyecto. x x x x x x
04 Ejecución del proyecto. x X X X X x
05 Exposición de los productos x
06 Evaluación del proyecto x x

VI. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN A NIVEL DE AREA: La evaluación será permanente haciendo uso de los instrumentos previstos, sin embargo para la evaluación de
salida cada docente deberá diseñar instrumentos de evaluación
VII. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
*Resaltamos el rol de la madre Lurelina.
* Recibimos la bendicioó n de la Virgen Maríóa.
VIII.- BIBLIOGRAFIA
DOCENTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Rutas de Aprendizaje 2014
LIBROS DE RELIGIÓN-
Proyecto Todos juntos de Editorial Santillana
ALUMNO
Ministerio de Educación, Diseño curricular nacional. Perú. `

_________________________ _________________________
Yupanqui Ramírez Verónica Martin Palacios
Tutora Prof. Matemática
____________________
Patricia Serquen
Coordinadora de Primaria

________________________
Vº Bº SUB DIRECCIÓN

AGENDA – PROYECTO N° 1
 VIERNES LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
01 04 05 06 07

MAT Numeración ascendente y MAT. Resolviendo problemas

COM Comprensión lectora
descendente COM Elaboración de poemas PRODUCCIÓN tarjeta de invitación.
P. S Conozcamos nuestra C. A. Función de Reproducción TEATRO Com. Realizamos una entrevista
comunidad. E.F.
EF. ARTE. Trabajo manual C.A. Fecundación y embarazo
MAT. Resolvemos problemas MAT. Antecesor y sucesor. Hasta el
COMP. INGLES MAT. Problemas
EVALUACIONES
EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES Ingles
EVALUACIONES
.
08

COM. EVALUACIONES
Misa por el día de las Madres

Yupanqui Ramírez Verónica

_________________________ Tutora de Cuarto grado

Vº Bº SUB DIRECCIÓN

PRIMARIA