SESIÓN N° 6 (Reprogramado por el día de reflexión)

Proyecto de Vida
“Presentación Final”
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº20504 “San Jerónimo” Pativilca
ÁREA CURRICULAR : Tutoría y Orientación Educativa
DOCENTE TUTOR : Lic. Dennis Rivera Mejía
TIEMPO : 90 minutos
FECHA : 07 de mayo del 2019
Proyecto Proyecto de Vida
Grado y sección 3° B
Competencia Solución de problemas: Autovaloración
Propósito didáctico Que las y los estudiantes desarrollen su proyecto y preparen una presentación del mismo.
Adicionalmente, ven y discuten el tercer video de “Decidiendo para un Futuro Mejor
Materiales Exposición sobre su elección profesional.

PRESENTACIÓN: Motivación y exploración. Tiempo: 30¨

 Saluda el docente creando un clima afectivo y de confianza hacia sus alumnos(as).

 Se recuerda a las y los estudiantes, la norma de convivencia que trabajaran en esta sesión.
 Se recuerda a las y los estudiantes, los avances de la reunión anterior y la etapa del proceso donde se encuentran, ya
que solo quedan tres reuniones más para que puedan exponer su proyecto finalizado.
 Antes de empezar con el desarrollo de los proyectos dentro de cada grupo, es importante recordar lo siguiente:
 Es probable que en esta etapa surjan problemas y es necesario orientar la solución de los mismos
 El rol del docente/tutor es motivar a que los estudiantes busquen soluciones, no juzgarlos o censurarlos
 En ese sentido, indicamos a las y los estudiantes que se reúnan en sus propios grupos y evalúen el nivel de
cumplimiento de sus tareas, considerando las responsabilidades que cada uno asumió. Durante este momento, el
docente /tutor trata de no intervenir y deja que cada grupo evalúe su desempeño
DESARROLLO: Orientación y recojo de información. Tiempo: 45”

En esta etapa, revisamos los materiales con los que cada grupo cuenta y cómo planean utilizarlos. Por otro lado, los grupos que
ya tengan listos todos sus materiales deben trabajar los detalles de su proyecto para que puedan presentarlo a los otros grupos
la siguiente reunión.
En caso el grupo se encuentre con algunas dificultades, el tutor deberá hacer explícita dichas dificultades, a través de algunas
preguntas:
¿Cuál es la dificultad que encontraron? ¿Qué podrían haber hecho distinto para que eso no suceda? ¿Qué soluciones
plantean de aquí en adelante? ¿Esa solución es posible en el tiempo que les queda?
Es muy importante que seamos mediadores entre los estudiantes, ya que podrían darse casos en los que se coloque la
responsabilidad en una sola persona. De esta manera, si bien queremos poner sobre la mesa los problemas y buscar soluciones,
debemos cuidar que la comunicación entre los estudiantes sea respetuosa, señalándose la responsabilidad de cada quién, pero
también movilizando al grupo para que como equipo encuentre soluciones.
Al finalizar la tutoría, es recomendable que los grupos ya tengan su proyecto bastante avanzado o hayan establecido soluciones
para resolver las dificultades que surgieron en el camino.
OJO: Es probable que haya grupos a los que les resulte más difícil trabajar en equipo, por eso, no debemos olvidar nuestro rol
como acompañantes del aprendizaje de las y los estudiantes, buscando escucharlos e incluirlos, antes que censurarlos o
excluirlos.
CIERRE Tiempo: 15”

Se les comenta que, en esta reunión, se verá el tercer episodio del proyecto “Decidiendo para un Futuro Mejor”, el cual se titula:
“Una beca para un sueño”. Durante la presentación nos aseguramos que:
Las y los estudiantes traten de prestar la mayor atención a los videos
Absolvemos sus dudas, pero sin distraer su atención del video
Acompañar la reflexión de los estudiantes, luego de la presentación.
¿Crees que Diego logrará su meta de ser un piloto?
¿Cuáles son los problemas que enfrenta Claudia para continuar con sus estudios superiores?
¿Crees que logre su objetivo? ¿De qué depende?

Director Subdirector Coordinador Tutor(a)