Unidad 3: Fase 5 - Fase de discusión, trasferencia y evaluación

Neuropsicología

Estudiante:

Yolanda Coronado código: 551155722

Sandra Johanna Quiñones Código: 52702512

Claudia Esperanza Chambo Código: 36089754

Lorena Castillo Motta Código: 36300245

Grupo: 403025A_47A

Tutora:

Ángela Patricia Lara Molina

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Programa de psicología

Diciembre 2018
 Justificación

Este juego denominado Parqués Dinámico está diseñado para que el menor y
su entorno familiar desarrollen habilidades en los hábitos de vida
saludable, fortalezcan los lasos familiares y con esto se logre apoyar al menor
en la superación de los factores desencadenantes del estrés y la ansiedad,
minimizando sus carencias cognitivas y emocionales.

Esta lúdica está basada en Mindfulness o Atención Plena, ya que se pretende

mejorar las condiciones del estrés en el menor afectado.

Dentro de las estrategias de aprendizaje que determinan principios básicos

relacionados con el proceso natural de los individuos, el juego prevalece, dado
que permite desplegar el complejo de habilidades, destrezas y competencias a
nivel cognitivo, motriz, afectivo, social, espiritual, ético, estético y de la
comunicación; por lo cual el juego contribuye a reconocer y aceptar el mundo,
facilitando los medios para que el niño vaya ajustándose a los entornos desde
los cuales interactúa.

Con ello, el juego permite al niño reconocerse como individuo en el medio en

que vive, para poder actuar desde su forma de ser, saber y hacer sintiéndose
seguro, confiado, amado, respetado y ante todo, libre para crear y recrear a
partir de la exploración y el conocimiento, es decir, para aprender. El juego,
unido al componente educativo permite obtener un instrumento único e
irremplazable de enseñanza y de aprendizaje para los niños, dado que para
ellos jugar constituye una necesidad para interactuar con el mundo, para
reconocer y reconocerse como individuo.

Los padres deben jugar con sus niños. Dejen de lado el bolso, suelten sus
documentos de trabajo, despejen su mente de la carga laboral y dedíquense a sus
hijos un rato, generen esos espacios de juego incluso en la comunidad, para que
se ayuden a todos los niños del sector en el que vivan y se integren hasta los
vecinos. Estos juegos tradicionales también fortalecen esos vínculos afectivos
entre padres e hijos
 Objetivo General

Promover acciones que propendan al mejoramiento de la calidad de vida del

menor y su entorno familiar, teniendo en cuenta sus características
Neuropsicológicas y su contexto Psicosocial.

Objetivos específicos:

 Vincular a los miembros de la familia del menor, en la elaboración y

desarrollo de una actividad lúdica Educativa.

 Dar a conocer a través del juego pautas para una vida saludable

 Orientar a los padres de familia para que dediquen parte de su tiempo

en practicar el juego como estrategia que facilita el aprendizaje de sus
hijos.

 Promover en los directivos docentes el desarrollo de proyectos

pedagógicos basados en el juego como estrategia que favorece el
aprendizaje infantil.
 DESCRIPCIÓN DEL JUEGO

Parqués Dinámico

Las reglas del juego en su base son iguales a las del parqués tradicional
Colombiano, con 4 jugadores, 2 dados, 4 fichas por jugador y un tablero, sin
embargo, durante el recorrido por el tablero encontrara letreros que dicen
tarjeta amarilla, tarjeta roja y tarjeta verde, las tarjetas son en total 21 y la
información de las tarjetas varía de acuerdo a su color. Las tarjetas de color
rojo contiene actividades relacionadas con las emociones, las tarjetas de color
amarillo van concernidas a fortalecer la lógica y las tarjetas de Verde hábitos
de vida saludable.

Al inicio del juego, cada jugador escoge un color para su base, llamada
también cárcel, cada jugador inicia con 4 fichas ubicadas dentro de su base
identificadas con el mismo color.

Dinámica del juego

El Parqués o Parchís se juega por turnos, el que tiene el turno lanza los dados,
el valor obtenido en estos, es la cantidad de casillas que el jugador puede
mover las fichas que tenga en juego en el tablero, en recorrido hacia la meta.
Si obtiene un pare, el jugador tiene derecho a repetir su turno, o sacar alguna
ficha de la cárcel, si es que tiene alguna.

Salida

Para sacar las fichas de la cárcel para ingresar al juego, el jugador debe lanzar
los dados hasta obtener pares (al comienzo del juego podrá lanzar 3 veces por
turno), es decir que ambos dados muestren el mismo número.(1-1; 2-2; 3-3;
4-4; 5-5; 6-6); Con los pares (1-1 y 6-6) podrán poner en juego todas las
fichas, con los demás pares solo podrán sacar de a 2 fichas.

Lanzamiento de dados

Por turnos, cada jugador debe lanzar los dados, mientras tenga las 4 fichas en
la base o en la cárcel, se tiene derecho a lanzar los dados varias veces
consecutivas, usualmente 3, si hay al menos una ficha en juego, sólo puede
lanzar los dados una vez, a menos que saque pares.

El juego es de vital importancia para el desarrollo integral de los niños y las niñas.
A través de los juegos tradicionales ellos crean, imaginan, conocen, adquieren
valores, aprenden a convivir y a compartir en sociedad.
Fotos de aplicación a los menores y sus familias