REVISTA CHILENA DE PEDIATRÍA 2008, 79 SUPL.

(1): 18-20

ELEMENTOS DE EXTREMA IMPORTANCIA

• “PERÍODO CRÍTICO”, QUE ES UNA VENTANA EN EL

TIEMPO QUE PERMITE EL DESARROLLO DE UNA
DETERMINADA HABILIDAD. INICIA DESDE QUE EL ÓVULO ES
PENETRADO POR EL ESPERMIO
• “PERÍODO SENSIBLE”, OTRA VENTANA MÁS AMPLIA, HASTA QUE EL INDIVIDUO
QUE PERMITE CIERTO APRENDIZAJE Y QUE LLEGA A UN ESTADO ADULTO
CORRESPONDE A LOS PERÍODOS EN QUE ES POSIBLE
INCORPORAR NUEVAS HABILIDADES.

PARA COMPLETAR EL
DESARROLLO SE
NECESITA DOS GRANDES
FACTORES: 1º LA LECHE
MATERNA, ESPECÍFICA
PARA LA ESPECIE
HUMANA, N 2º LUGAR
EL APEGO
EL NEURODESARROLLO, SE
EXPRESA EN LO QUE
CONOCEMOS COMO
“DESARROLLO
LO MARAVILLOSO Y PSICOMOTOR”, QUE EN EL
MÁGICO DEL SIGLO XVI, SE COMIENZA A
NEURODESARROLLO ACUÑAR EL CONCEPTO DE
HUMANO “INFANCIA” Y SÓLO EN EL
SIGLO XVIII SE COMPRENDE
AL NIÑO COMO UN ENTE
DIFERENTE AL ADULTO.

LA INTERACCIÓN DE TRAS LA “GASTRULACIÓN”,

MÚLTIPLES Y VARIADOS ENTRE EL 3º Y 5º MES, COMIENZA
GENES, ALGUNOS “ORGANIZACIÓN” PERO CONTINÚA
ORGANIZADORES, OTROS DESPUÉS DEL NACIMIENTO, LA
REGULADORES O ARBORIZACIÓN DE LAS
INHIBIDORES, PROGRAMAN DENDRITAS, QUE ESTABLECEN
SINCRÓNICAMENTE EL CADA DÍA MILLONES DE
NEURODESARROLLO Y CIRCUITOS, QUE PERSISTEN Y
CUALQUIER ALTERACIÓN O OTROS NO, PARA (APOPTOSIS:
PROBLEMA DE ALGUNO DE MUERTE CELULAR
ELLOS, DIRECTA O PROGRAMADA). FINALMENTE EL
INDIRECTA, SE TRADUCE EN PROCESO: LA “MIELINIZACIÓN”,
UNA PATOLOGÍA DEL QUE COMIENZA ALREDEDOR DEL
SISTEMA NERVIOSO NACIMIENTO Y SE EXTIENDE POR
CENTRAL, CON SEVERAS VARIOS AÑOS, PERMITIENDO EL
REPERCUSIONES EN EL AISLAMIENTO DE CIRCUITOS Y
DESARROLLO PSICOMOTOR. MEJORANDO LA VELOCIDAD DE
CONDUCCIÓN NERVIOSA.
CUANDO NACE EL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL, EL
PROCESO NOTOCORDIAL Y LA
INDUCCIÓN DORSAL Y VENTRAL,
TRAS LA FECUNDACIÓN, SE
AVANZA A LA
“PROLIFERACIÓN”, ENTRE EL 2º
Y 4º MES DE GESTACIÓN,
AUMENTA EL NÚMERO DE
NEURONAS Y CÉLULAS DE LA
GLÍA, CONTINUAR
“MIGRACIÓN”, CUANDO LAS
NEURONAS VIAJAN DESDE LAS
ZONAS CENTRALES HASTA LA
PERIFERIA, PARA FORMAR LA
CORTEZA CEREBRAL.