PLANEACIÓN ESTILOS DE APRENDIZAJE – PROYECTO EDUPRÁCTICAS

Asignaturas: Matemáticas con transversalidad en formación cívica y ética, ciencias naturales, español y artísticas.
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Fracciones (mitades, cuartos y octavos)
Aprendizaje esperado: utiliza las fracciones (medios, cuartos y octavos) en un segmento para determinar distancias.
Propósito: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y
decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos
Duración: sesión 1: una hora, sesión 2: 2 horas

Inteligencias Descripción de las actividades

Múltiples
Lingüístico – verbal Leer de manera individual la obra de teatro “EL gusanito soñador”.
Después comentar de qué trato y qué enseñanza les deja. Finalmente,
inventar una adivinanza sobre la historia que se leyó.
Lógico matemático Resolver un problema matemático en relación a la historia.
Intrapersonal Reflexionar sobre los obstáculos que han tenido en su vida al cumplir sus
sueños y comentarlo en grupo.
Interpersonal Trabajar en equipos al construir el diseño de la metamorfosis del gusano y
al representar la coreografía.
Visual espacial Realizar en equipos de tres con acuarelas, hojas y botellas desechables una
representación de la metamorfosis de gusano a mariposa.
Naturalista La actividad de la metamorfosis se realizará con botellas desechables y
hojas recicladas.
Cinético corporal Representar con la mariposa que se realizó, una coreografía.
Musical Al realizar la coreografía representar sonidos con la boca o partes del
cuerpo.

Secuencia didáctica: Sesión 1 Materiales Evaluación

Leer de manera grupal la obra de teatro “El gusanito Hoja con la Lista de cotejo en la que
soñador” y comentar de qué trata y que enseñanza les obra de teatro se evalué el trabajo en
deja. escrita clase y la participación
De manera individual inventar una adivinanza sobre la de cada alumno.
obra de teatro, escribirla y comentarla con el grupo

Contestar el siguiente problema matemático:

El gusanito recorrió 1/8 de kilómetro al principio de su
viaje. Después avanza 1/4 de kilómetro y finalmente ½ Hoja de Lista de cotejo en
kilómetro más. ¿qué tanto avanzo en su viaje antes de actividad lápiz donde se evalué el
convertirse en mariposa? Márcalo en la línea y o bolígrafo trabajo en clase
exprésalo en fracción.

Secuencia didáctica: Sesión 2 Materiales Evaluación

Reflexionar la siguiente pregunta, contestarla y Lista de cotejo en la que
Hoja de
comentarla con el grupo. ¿Qué obstáculos te han se evalué el trabajo en
actividad lápiz
impedido cumplir tus sueños? clase y la participación
o bolígrafo.
de cada alumno.
En equipos de tres, representar con el material que se Botellas vacías
pidió, la metamorfosis de gusano a mariposa. pintura de
Lista de cotejo en
varios colores,
donde se evalué el
hojas de
trabajo en clase
colores, tijeras
y pegamento
En binas, trinas, cuartetos o quintetos, crear una Lista de cotejo en la que
coreografía aérea con la mariposa. Representar con la se evalué el trabajo en
mariposa
boca y cuerpo sonidos para la coreografía. clase y la participación
de cada alumno.
Indicaciones: Lee la obra de teatro “El gusanito” y realiza las actividades que se te piden.

“El gusanito soñador”

NARRADOR: Cierto día, un pequeño gusanito caminaba en dirección al sol. De pronto, se encontró con un saltamontes.
SALTAMONTES: ¡Hey, gusanito! ¿A dónde vas?
GUSANITO: Hola, saltamontes. Anoche soñé que estaba en la punta de la gran montaña y que podía mirar todo el valle. Me gustó
tanto lo que vi, que he decidido hacer realidad mi sueño.
SALTAMONTES: ¡Debes estar loco! ¿Cómo podrás llegar a ese lugar? Para alguien tan pequeño como tú, una piedra será una
montaña, un pequeño charco un mar, y cualquier tronco una barrera infranqueable.
NARRADOR: Pero el gusanito no lo escuchó. Su diminuto cuerpo continuó caminando rumbo a la montaña. No había avanzado
mucho cuando oyó la voz de un escarabajo:
ESCARABAJO: Gusanito, ¿hacia dónde te diriges con tanto empeño?
GUSANITO: ¡Uff, amigo escarabajo. Es que ayer tuve un sueño y deseo realizarlo. Voy a subir a esa montaña y desde ahí
contemplaré todo nuestro mundo.
ESCARABAJO: (CARCAJADAS) ¡Por favor, gusanito!… Ni yo, con estas patas tan grandes, intentaría realizar algo tan ambicioso.
NARRADOR: El gusanito siguió su camino. Lento, cansado por el fuerte sol, pero mirando fijamente a la montaña. Así, se encontró
con el topo, la araña y la rana.
TOPO: ¡Qué gusano tan tonto!… Nunca llegarás.
ARAÑA: La montaña es muy alta. ¡Y mírate tú, un ridículo gusano!
RANA: ¡No lo lograrás!… ¡No lo lograrás! (CROAR)
NARRADOR: Pero el gusanito no se rendía. En su interior había un impulso que lo alentaba a seguir. Ya sin fuerzas y a punto de
desfallecer, decidió detenerse.
GUSANITO (JADEANTE) Aquí estaré mejor. Construiré un refugio para descansar.
NARRADOR: Todos los animales del valle lo dieron por muerto.
TOPO: Míralo… Construyó su propia tumba. Un gusano insensato, eso era.
RANA: ¡Qué loco! Creyó que podía subir a la montaña y murió en el intento.
NARRADOR: Pasó el tiempo y una mañana, en la que el sol brillaba de una manera muy especial…
TOPO: ¿Qué pasa? La tumba del gusanillo se está abriendo. ¡Qué espanto!
TODOS: ¡Qué horror!
NARRADOR: Aquella concha dura que cubría los restos del gusanito, comenzó a quebrarse. Los animales, con asombro, vieron
salir, poco a poco, unas antenas y unos ojos que sin duda eran del gusanito que creían muerto.
RANA: ¡Qué hermosura! ¡Tiene los colores del arco iris!
ESCARABAJO: ¡Qué belleza!
NARRADOR: En ese momento una espléndida mariposa batió sus alas recién estrenadas. El gusanito que ahora era una hermosa
mariposa miró hacia la montaña y voló, feliz a cumplir su sueño.

1. Lingüístico- verbal. – Inventa una adivinanza sobre la obra de teatro, escríbela y coméntala con el grupo:

2. Lógico matemático. – contesta el siguiente problema matemático:

El gusanito recorrió 1/8 de kilómetro al principio de su viaje. Después avanza 1/4 de kilómetro y finalmente ½ kilómetro más.
¿qué tanto avanzo en su viaje antes de convertirse en mariposa? Márcalo en la línea y exprésalo en fracción.

KILOMETRO

3. Intrapersonal. – Reflexiona La siguiente pregunta, contéstala y coméntala con el grupo. ¿Qué obstáculos te han impedido
cumplir tus sueños?
 4. Naturalista. Interpersonal. Visual espacial. - en equipos de tres, representa con el material que trajiste, la metamorfosis de
gusano a mariposa-

5. Cinético corporal. –– Musical. – en binas, trinas, cuartetos o quintetos, crea una coreografía aérea con tu mariposa nueva.
Representa con tu boca y cuerpo sonidos para tu coreografía.

Nombre del alumno

REGISTRO DE PARTICIPACION

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 Karen Sofía Aguayo
Avalos
2 Francisco Javier
Álvarez Lopez
3 Kevin Arámbula
Baltazar
4 Ahidé Avalos Gómez
5 Alithia Jocabed Bonilla
Montalvo
6 Ethan Josué Cano
Padilla
7 Abdías Alejandro
Castillo Robles
8 Arturo Daniel del Real
Vicente
9 Naomi Elizabeth
Delgado Hernández
10 Kevin Yandell
Escamilla del Real
11 Betsua Janai Felipe
Caballero
12 Cinthia Samaí Fonseca
Hernández
13 Hiram Joaquín García
Rangel
14 Benjamín González
Cárdenas
15 Lía Guadalupe
Gutiérrez Vargas
16 Amiel Hernández
Curiel
17 Betzabeth Hernández
18 Samuel Alejandro
Juárez Gonzales
19 Dalila Aholibama
Lopez Carrillo
20 Joel Abraham Lopez
Rosas
21 Adony Jazaai Magallón
Cisneros
22 Valeria Guadalupe
Mares Contreras
23 Gloria Angélica
 Martínez Guzmán
24 María Fernanda
Mercado Torres
25 Erick Osvaldo Mercado
Vázquez
26 Abdi Sulem Montellano
Medina
27 Levit Joaquín Muñoz
Julián
28 Aurora Yazmín Najar
Jiménez
29 Diaritze Michell Pérez
Morales
30 Ramsés Esaú Ramírez
Cárdenas
31 Vannesa Alejandra
Ramírez Jiménez
32 Jacob Jordán
Rodríguez Negrete
33 Noa Talmaí Romero
Velázquez
34 Cesiah Jazmín
Santiago Martínez
35 Valeria Michelle Solano
Hernández
36 Yahir Gabriel Tesisteco
Gallegos
37 Vasti Jerameel Torres
Santos
38 Andrés Isaí Villeda
Andrade

Nombre del alumno

 TRABAJOS EN CLASE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 Karen Sofía Aguayo
Avalos
2 Francisco Javier
Álvarez Lopez
3 Kevin Arámbula
Baltazar
4 Ahidé Avalos Gómez
5 Alithia Jocabed Bonilla
Montalvo
6 Ethan Josué Cano
Padilla
7 Abdías Alejandro
Castillo Robles
8 Arturo Daniel del Real
Vicente
9 Naomi Elizabeth
Delgado Hernández
10 Kevin Yandell
Escamilla del Real
11 Betsua Janai Felipe
Caballero
12 Cinthia Samaí Fonseca
Hernández
13 Hiram Joaquín García
Rangel
14 Benjamín González
Cárdenas
15 Lía Guadalupe
Gutiérrez Vargas
16 Amiel Hernández
Curiel
17 Betzabeth Hernández
18 Samuel Alejandro
Juárez Gonzales
19 Dalila Aholibama
Lopez Carrillo
20 Joel Abraham Lopez
Rosas
21 Adony Jazaai Magallón
Cisneros
22 Valeria Guadalupe
Mares Contreras
23 Gloria Angélica
Martínez Guzmán
24 María Fernanda
Mercado Torres
25 Erick Osvaldo Mercado
Vázquez
26 Abdi Sulem Montellano
Medina
27 Levit Joaquín Muñoz
Julián
28 Aurora Yazmín Najar
Jiménez
29 Diaritze Michell Pérez
Morales
30 Ramsés Esaú Ramírez
Cárdenas
31 Vannesa Alejandra
Ramírez Jiménez
32 Jacob Jordán
Rodríguez Negrete
33 Noa Talmaí Romero
Velázquez
34 Cesiah Jazmín
Santiago Martínez
35 Valeria Michelle Solano
Hernández
36 Yahir Gabriel Tesisteco
Gallegos
37 Vasti Jerameel Torres
Santos
38 Andrés Isaí Villeda
Andrade