Pauta de observación: Empatía

Actividad Siempre A veces Nunca

Siguen las
instrucciones dadas
por el evaluador.
Comprenden la
finalidad de la
actividad, aportando
ideas.
Manifiesta y respeta
distintas opiniones
dentro de la
actividad.
Expresan sus
sentimientos.
Cumple con el
objetivo planteado.
Muestran una
actitud participativa
y colaboradora.
Muestran una
actitud colabrativa
como grupo

OBSERVACIONES:

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Pauta de observación: asertividad
Actividad Siempre A veces Nunca
Siguen las
instrucciones dadas
por el evaluador.
Trabajan de forma
silenciosa en las
actividades.
Demuestran una
actitud participativa
y colaboradora.
Manifiesta una
expresión corporal
adecuada.
Manifiesta y respeta
distintas opiniones.
Comprende la
finalidad de la
actividad aportando
una reflexión.

OBSERVACIONES:
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Pauta de observación: Resolución de problemas
Actividad Siempre A veces Nunca
Siguen las
instrucciones dadas
por el evaluador.
Participa en su
grupo aportando
ideas.
Demuestran una
actitud participativa
y colaboradora.
Manifiesta y respeta
distintas opiniones.
Demuestra una
actitud
autoreguladora.
Aporta soluciones
en su grupo
Presenta buena
comunicación con
sus compañeros.
Comprende la
finalidad de la
actividad

OBSERVACIONES:
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Pauta de observación: Autorregulación.
Expresión Siempre A veces Nunca
Establecen contacto
visual.
Fijan la vista en le
objetivo.
Fijan la vista en el
interlocutor al escuchar
y responder.
Presentan una
expresión corporal
adecuada.
Se observan cambios
en los rostros según las
situaciones.
Presentan un adecuado
tono de voz.

Desarrollo Siempre A veces Nunca

Son capaces de pedir
ayuda.
Participan en las
diferentes etapas de las
actividades.
Logran seguir las
instrucciones.
Se niegan a participar.

Autorregulación Siempre A veces Nunca

Reconocen sus propios
sentimientos.
Son capaces de
expresar
adecuadamente sus
sentimientos.
Son capaces de
expresar afectos a
otros.
Logran resolver
situaciones colectivas y
controlar emociones
Pauta de observación: Auto- conocimiento:
Actividad Siempre A veces Nunca
Siguen las
instrucciones dadas
Comprenden la
finalidad de la
actividad
Manifiestan
opiniones dentro de
la actividad
Expresan sus
sentimientos
Expresan lo que
sienten por el otro
Logran identificarse
con las
características
señaladas.
Cumplen con el
objetivo planteado
Presentan un
adecuado tono de
voz.
Participan en las
diferentes etapas de
las actividades.

Logran identicar
caractrsiticas propias

Logran identificar
caractersitcas ajenas

Adoptan una postura

critica frente a la
situación

OBSERVACIONES:
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Pauta de evaluación: Escucha activa
Siempre A veces Nunca
Escuchan lo que sus
compañeros
plantean
Escuchan lo que los
guías le indican
Focalizan su
atención al que
habla
Participan en lo
solicitado
Anticipan resultados
Obtiene los
resultados esprados
Respetan turnos
No interrumpen
Recuerdan lo que se
les dice
No se distraen por
ruuidos extraños
Demuestran us
atención mediante
lenguaje corporal,
silencio gestos,
expresiones
especialmentene
momentos
llamativos
Distinguen las ideas
principales de las
secundarias
Son capaces de
comentar responder
preguntas
relacionadas con el
contenido
Aportan con
información extraida

OBSERVACIONES:
Pauta de observación: Capacidad de expresión
Actividad Siempre A veces Nunca
Siguen las
instrucciones dadas
Comprenden la
finalidad de la
actividad
Manifiestan
opiniones dentro de
la actividad
Expresan sus
sentimientos
Expresan lo que
sienten por el otro
Logran identificarse
con las
características
señaladas.
Cumplen con el
objetivo planteado
Presentan un
adecuado tono de
voz.
Participan en las
diferentes etapas de
las actividades.

Logran dar cuenta

de sus emociones

Muestran afecto en
la realización de
gestos a terceros

Demuestran una
actitud calmada si se
presnetan
evnetualudades