Anexo 2

Desarrollo Actividad individual

Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Realizar matriz
comparativa
Curso_403001

De forma individual el estudiante deberá realizar las lecturas sugeridas y

dar respuesta a la matriz establecida:

Como estudiante y
futuro profesional
de la psicología,
ESCUELA REPRESENTANTES APORTES ¿Con cuál escuela
PSICOLOGICA A DESTACAR psicológica
identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. würzburg Oswaldo Külpe Estudia el pensamiento Yo como estudiante y
humano futuro profesional de
psicología, me
Muestra imágenes
Karl Marbe identifico con la
Sentimientos
escuela de psicología
Estados de conciencia conductista, ya que
Henrry Watt en el me gusta
informarme, observar
Pensamiento humano y hacer informes de
Psicología experimental lo requerido.
2. Estructuralismo Tichener Demuestra que el ser También he adquirido
humano se puede nuevos conocimientos
adaptar al medio. por lo tanto las
Edwar Brodfund nuevas conductas y
Describir hechos con
experiencias. comportamientos van
 Muestra que los acorde a lo que
elementos simples de realizo y lo que voy
las actividades aprendiendo para
mentales se reflejan en darle respuesta a mis
sensaciones, dudas e inquietudes.
sentimientos e
imágenes.
El método
experimental y e
laboratorio muestran
datos.
Consigue que la
psicología es una
ciencia.
3. Funcionalismo James Rowland Muestra al
Angell funcionalismo como las
respuestas a las
preguntas.
Es útil como mediador
entre el organismo y el
ambiente funcional que
incluye las funciones
corporales.
Sobresale el papel de
las emociones.
Amplían la
investigación a todas
las operaciones de la
mente.
4. Conexionismo
Pensaba que la
inteligencia consistía
en combinar
habilidades por el
aprendizaje.
Eduard Thorndike
Método ensayo error.
Proceso de aprendizaje
que deduce las leyes
del efecto, ejercicio o
pertenencia.
5. Conductismo Jnoh Broodus Crea el conductismo.
wastson
Critica a la psicología
tradicional
Adolf Meyer Teoría del estímulo-
respuesta.
Se aprende por medio
del uso de observación
e informes.
Clasifica las relaciones
emocionales en tres
tipos.
Los métodos de
Watson son: observar,
reflejo e informe.
Mientras que Adolf le
interesaba las
enfermedades
mentales y los estudios
de las emociones.
6. Psicologia de la Max Wertheimer Gestalt traduce ley de
Gestalt. figura y fondo y
Escuela de Graz Koffka agrupamiento
Escuela de
Berlín Kurt Lewin Estudios de fenómenos
Mentales: como la
Wolfgang Metzger percepción que hace
captar de forma
integral principios o
estructuras.
7. Psicoanalisis Descubrimiento del
psicoanálisis.

Teorías de la
personalidad, Teoría
Sigmund Freud Topográfica, Teoría del
Desarrollo psicosexual
y estructural.

La mente como aparato

 Psíquico organizado en
tres sistemas.
. consciente
. preconsciente
. inconsciente
8. Neoconductismo R.Gutthrie R. Gutthre es el del
(conductismo conductismo práctico:
práctico)
-Aprendizaje por
Eduard chace contigüidad que busca
Tolman. el estimulo de
Clark Leonard Hull. respuesta y ocurre en
Burrhus Frederick situaciones
Skinner. determinadas.
-Considera toda
conducta como
intencional
-Sus aportes se basan
en hechos reales.

Edwar Chace
Conductismo
propositivo

-aprendizaje y
desempeño, paradigma
experimental.

Clark Leonard Hull

Conductismo deductivo

-se debe tener en

cuenta diversas
situaciones, ya que el
organismo no funciona
como una máquina.

Conductismo Radical
-Caja de
Condicionamiento -
Conducta operante
9. Escuela de Piaget Estudio lo sensorio-
Ginebra motor.
 Las preoperacional y
concretas.
Estudio de las
operaciones formales.
10. Psicología Lev Semenovich Pretendían explicar el
soviética Vigotsky pensamiento humano.

Sechenov Vygotsky consideraba

el medial social un
aprendizaje constante
en el entorno y el
medio en que está
rodeado.

Mientras que Sechenov

considera las figuras
representativas como
reflexología.

Demuestra que todo

acto reflejo es un
proceso psíquico que
indican estímulos de
las actividades
nerviosas y dan
respuestas con
palabras, actos o
movimientos.

Dice que el reflejo es

un soporte del
comportamiento.

Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio

adecuado para conocer ¿De dónde y por qué surge la psicología en
Latinoamérica y Colombia?

Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

Identificar la psicología científica que da Abordar desde diferentes enfoques o

aporte desde las tendencias teóricas conocimientos que imparten el desarrollo
ideológicas que se presentaron en rusia, histórico en colombia.
Alemania, Francia, Reino Unido y Estados Referenciar los pioneros del conocimiento
Unidos. de la psicología en colombia y como han
coadyuvado para las nuevas generaciones.

Conocer cómo se maneja las sociedades

interamericanas de psicología que fueron
fundadas en México en 1951.
Leer sobre el primer congreso interamericano
de psicología que se llevó a cabo en Santo
Domingo en 1953.
Conocer desde la psicología como ha
presentado un desarrollo acelerado en
Latinoamérica.
Abordar e investigar la psicología desde la
universidad nacional de Colombia cuando
Mercedes Rodrigo llego invitada a organizar
los servicios de psicotecnia que era
medición y evaluación psicológica.
Conocer sobre la investigación y aplicación
de la psicología en los diferentes roles de
trabajo.

Aportes de los psicólogos que orientan

investigaciones sobre los problemas del
desarrollo social.

Documentarse sobre la psicología en América

latina en el siglo xxi

Hechos históricos de mayor relevancia

Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

En Latinoamérica no en un comienzo no le Las primeras investigaciones se llevaron a

daban mayor importancia a la psicología como cabo sobre los siglos XIX y XX.
ciencia.

En 1939 llego a colombia la psicología por

Después desarrollaron enfoques que han Mercedes Rodríguez invitada de la
servido para las áreas de investigación y universidad nacional.
aplicación en este caso, por ejemplo:
Psicometría, psicoanálisis, psicología cognitiva,
análisis de comportamientos, etc.
 Mercedes Rodríguez creo la sección de
psicotecnia y en este instituto se formaron
Se le da importancia a la organización
los primeros psicólogos de colombia.
profesional la cual se denomina “psicología
organizacional”.
El 20 de noviembre de 1947 se crea el
instituto del psicología y comienza la
Psicología social y transcultural y los
carrera de psicología.
comienzos de la década de los 60

La guerra civil en España y el 9 de abril en

A los psicólogos les intereso orientar la
Bogotá hicieron difícil el desarrollo de la
investigación hacia problemas ligados con la
psicología en Colombia.
sociedad para coadyudar.

A partir de esto, se han organizados

El primer interamericano se realizó en 1976.
programas para las facultades de
psicología.

La psicología cognitiva es un desarrollo de las

décadas de los 80 y 90 en la revolución de la
psicología latinoamericana.

La psicología política es un descendiente

directo del compromiso de la psicología
comunitaria de los 80 con la investigación de
acción.

Actividad evaluativa – Unidad 3

(Pantallazo del resultado obtenido)

Edward Bradford Titchener (1867 -1927) Líder del movimiento conocido como
estructuralismo, señala que la psicología
estructuralista se centra en el análisis
experimental de la estructura de la mente.

Vygotsky (1896-1934) Estaba convencido de que la única forma de

construir una psicología científica era
 traduciendo los principios filosóficos del
marxismo al terreno de la investigación
psicológica. Psicología Soviética

La actividad psíquica es un encuentro del

sujeto con la realidad. Psicología Soviética

Creó una tecnología automática que le

Oswald Külpe (1862 – 1915) Y permitió estudiar y registrar el
Karl Marbe (1869 -1953) comportamiento (Caja de Condicionamiento o
Caja de Skinner) Escuela del Neoconductismo

Max Wertheimer (1880-1943) Implantó el esquema estímulo-respuesta (E-

R), desarrolló sus investigaciones apoyándose
en el estudio de animales, observando la
conducta. Escuela del Conexionismo.

John Broadus Watson (1878-1958)

Separa el campo perceptual en dos partes:
una, en la que se focaliza nuestra atención que
es dominante y se destaca del entorno:
“figura”; otra, más difusa, que llamamos
“fondo”. Psicología de la Gestalt

Sechenov (1829-1905) Representante de la escuela del Psicoanálisis.

subraya la importancia de la infancia y de las
relaciones.

Edward Thorndike (1874-1949) Reduce la explicación de la conducta a

conexiones E-R. Escuela Conductismo

Investigaron sobre: sensación, percepción,

pensamiento, memoria y lenguaje. Escuela
Würzburg