Caracteristicas Evaluacion Tradicional * Hace hincapié en el conocimiento memoristico. * Enfatiza en el producto del aprendizaje “lo observable”. No alos procesos “razonamiento, estrategias, habilidades, capacidades” Evaluacion Tradicional » Solo se evalta para el alumno. » Se evaliian solamente los resultados. » Se evaluan solo los conocimientos. » Se utilizan instrumentos inadecuados. » No se evalua éticamente. » Se evaltia para controlar. » No se hace autoevaluaci6n ni coevaluacién. » No se practica la evaluacion continua.Evaluacién tradicional Vs Evaluacién por competencias Emplea examenesy pruebas objetivas TEmpiea varedad de metedoa y contextos La confiabilidadse basa en métodos opjetivos. La confiabliidad est4 dada por el uso de! Julcio profesionaly la calicadde las muestras. Los cursos se disefian para cubrir todos los contenidos Los cursos son diseiados y y realizados | para alcanzarios estandares. La evaluacién no permite identificar causes del por qué un eprencizaje no se da, por ello no posibiita inferir cual es la intervencién pedagdgicamés adecuada, La evaluacién permite indagar y comprender causas, infer consecuencias y proceder. | Descailfica el error. Aprovecha el potencial didéctico del error. ‘Busca emitir un juicio oumative. Se concentra en el registro y medicién. Provee retroalimentacién al estudiante ‘sobre su proceso de aprendizaje. Trata de describirlo y comunicarlo, EXAMEN TEORICO TRADICIONAL vs EXAMEN TEORICO POR COMPETENCIAS EXAMEN TEORICO TRADICIONAL EXAMEN TEORICO POR COMPETENCIAS 1. Se basa en el conocimiento memoristico. 2. Enfatiza en el producto del aprendizaje “lo observable’. 3. Es una evaluaci6n cuantitativa, donde el principal instrument es el examen con lapiz y papel. 4. Se evaltia el aprendizaje de los alumnos y no de la ensefianza 1. Evallia la significatividad de los aprendizajes. 2. Le interesa la funcionalidad de los aprendizajes. 3. Busca que el alumno sea responsable y controle el proceso ensefianza — aprendizaje- evaluacién y regulacion de la ensefianza. 4. No se limitada a ejecucién individual ya que la vida requiere de la habilidad de trabajo en equipo.alejada de ‘eatracscolas en que se desarrollan Plantes normas—-y preguntas estandarizadas, compara los resultados de Jos alumnos, para responder a sus los alumnos y los distibuye en buenos necesidades. G Evaluadén sdlo del maestro hack el alumne, forma de castigo, desmotivando cestudiante y gs fracaso escolar. —)