Ana Echevarria - Genetica - La Continuidad de La Vida-Fondo de Cultura Economica USA (2007)

GUÍA DE APRENDIZAJE
1° BIMESTRE
- SEDE EL GOLF -
Prof. Milagros Díaz Aula Charles Darwin
Estudiante:
5°
CIENCIAS SOCIALES
SEC
INDICACIONES:
NO OLVIDES que la guía debe mantenerse ordenada y
limpia. Debes ser preciso y claro con cada una de tus
respuestas. Debes cuidar la ortografía y buena redacción.
Para responder las preguntas puedes utilizar los siguientes
recursos: bibliografía y recursos de Internet.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
CRITERIOS INDICADORES TOTAL
EXCELENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO NECESITA

(4) (3) CON MEJORAR
RECOMENDACIONES (1)
(2)
CONTENIDOS Mi guía presenta Mi guía presenta la Mi guía presenta En mi guía faltan

todas las actividades mayoría de algunas actividades varios contenidos
desarrolladas. actividades desarrolladas. trabajados en
desarrolladas. clase.
PRESENTACIÓN Mi guía no tiene Mi guía no tiene En algunas ocasiones se En muchas

Y hojas dobladas ni hojas dobladas ni observa uso excesivo ocasiones se
ORGANIZACIÓN deterioradas. Tengo deterioradas. He del corrector. observan borrones
cuidado en no usar utilizado el corrector En algunos momentos y uso excesivo del
en forma excesiva el de forma moderada. no escribo con orden en corrector.
corrector. La mayoría de veces los organizadores Mi guía tiene hojas
Siempre escribo con escribo con orden gráficos, y en varias deterioradas y
orden en los en los ocasiones olvido utilizar dobladas, con
organizadores organizadores regla. frecuencia olvido
gráficos y utilizo gráficos y utilizo de utilizar mi regla.
regla cuando es regla.
necesario.
TAREAS He cumplido todas He cumplido la He cumplido la mayoría No realizo la

mis tareas en casa y mayoría de las de tareas en casa pero mayoría de tareas
las he presentado en tareas en casa y las las he presentado fuera en casa ni las
el tiempo indicado. he presentado en el del tiempo indicado. indagaciones.
He realizado todas tiempo indicado. He realizado algunas
mis indagaciones. He realizado la indagaciones.
mayoría de mis
indagaciones.
CALIGRAFÍA Y Escribo con letra Escribo con una letra Escribo con letra legible, Escribo con letra
ORTOGRAFÍA legible, respetando legible, aunque en pero con poco orden, en ilegible, sin orden,
los márgenes y en la pocas ocasiones no varias ocasiones no en muchas
línea. respeto los respeto los márgenes. ocasiones no
Presento pocos márgenes. Presento faltas respeto los
errores ortográficos Presento algunos ortográficas que con márgenes y escribo
y corrijo mis errores. errores ortográficos frecuencia no corrijo. fuera de la línea.
y corrijo mis errores. Cometo muchas
faltas ortográficas.
CREATIVIDAD Diseño mis La mayoría de veces Varios de mis Mis organizadores

organizadores diseño mis organizadores visuales visuales se
visuales llamativos y organizadores no se encuentran bien encuentran
originales. Utilizo visuales entendibles. diseñados. Solo en desordenados y no
colores en pupiletras Utilizo colores en la algunas ocasiones se entienden.
y otros esquemas. mayoría de utilizo colores en Frecuentemente
pupiletras y otros pupiletras y otros olvido utilizar
esquemas. esquemas. colores en
pupiletras y otros
esquemas.
COLEGIOS PROEDUCA S.A. 2 www.futuraschools.edu.pe

TABLA DE CONTENIDOS
TABLE OF CONTENTS
ABP 1: “Organizamos un foro de opinión y argumentación sobre la participación

económica de nuestro país en la economía mundial”
CAPITULO 1 LA GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL PERÚ

TEMAS:
 La globalización
 La globalización en América Latina
 La globalización en el Perú
CAPITULO 2 Bloques económicos mundiales

TEMAS:
 El grupo de los G8
 El grupo de los G20
 Los países del BRICS
CAPITULO 3 Tratados y convenios económicos del Perú

TEMAS:
 El Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC)
 El Perú y el APEC
 Los Tratados de Libre Comercio (TLC)
 Los TLC en Perú

ABP: “ORGANIZAMOS UN FORO DE OPINIÓN Y ARGUMENTACIÓN
SOBRE LA PARTICIPACIÓN ECONÓMICA DE NUESTRO PAÍS EN LA
ECONOMÍA MUNDIAL”
Desempeños de Logro Aprendizaje Esperado
 Analiza las interrelaciones entre los  Manifiesta su punto de vista sobre las
agentes del sistema económico y causas que favorecen la globalización
financiero nacional y global y reflexiona económica en el Perú.
sobre el impacto de la globalización en su  Reflexiona sobre las ventajas y desventajas
vida y en la de los demás. de la globalización en la actualidad y
 Explica la dinámica de los bloques plantea conclusiones sobre el tema.
económicos mundiales y el papel de los  Evalúa las oportunidades y limitaciones de
organismos financieros internacionales. la globalización en su Región.
Expresa la importancia que tienen los  Señala las características comunes de los
tratados y convenios económicos, el países que son parte del BRICS.
mercado de capitales internacionales y el  Localiza en el planisferio, los principales
comercio internacional para el desarrollo bloques económicos y determina el
del país. continente en el cual se concentran.
 Propone alternativas para el uso  Reconoce en el planisferio los países que
responsable de los recursos económicos y conforman el APEC.
financieros del país teniendo en cuenta los  Señala las ventajas y desventajas para el
riesgos y oportunidades que ofrece el Perú de ser miembro del APEC.
contexto económico global.  Reflexiona sobre cómo ha contribuido la
 Utiliza las normas que protegen los firma del TLC CON el crecimiento
derechos de los consumidores en sus económico del Perú.
decisiones económicas y financieras.  Argumenta la importancia de los tratados y
convenios económicos en el Perú.

CAPÍTULO 1: LA GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA
Y EN EL PERÚ
INDAGACIÓN Observa el video, luego responde.
1. ¿Qué marcas peruanas se venden en el extranjero?

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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. ¿En qué parte del mundo se venden estas marcas?

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3. ¿Qué relevancia tiene para nuestro país la exportación de productos peruanos al mundo?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CONCEPTUALIZACIÓN
LA GLOBALIZACIÓN
La globalización es un fenómeno de apertura de las economías y las fronteras que se ha presentado como resultado
del aumento de los intercambios comerciales, los movimientos de capitales, la circulación de las personas, etc.
Supone, un incremento de las relaciones entre países y personas de todo el mundo, de manera que se produce un
continuo flujo de población, dinero, mercancías e información. En el ámbito económico, este fenómeno ha llevado
que cada país esté inmerso en un mercado global en el que sus empresas tienen que competir con otras en el
extranjero. Muchas de estas empresas son multinacionales, cuyos propietarios proceden de lugares diferentes.
Además, los procesos de fabricación y los negocios se llevan a cabo en múltiples países.
Hay dos grandes fuerzas que impulsan el proceso globalizador:

a) Los avances tecnológicos. Se concentran en dos grandes áreas:
 El desarrollo de los medios de transporte: han reducido los tiempos para trasladar personas y mercancías de
un lugar a otro.
 La revolución de las telecomunicaciones: La aparición de los medios como el internet y la tecnología satelital
permiten una comunicación directa e inmediata con cualquier parte del mundo, generando cambios en las
relaciones personales y hasta la forma como se comercializan los productos.
b) Voluntad común. La búsqueda del crecimiento económico ha llevado a la mayoría de los países a tratar de
insertarse en el comercio internacional, por ello ha surgido una voluntad común orientada a brindar apoyo a
los procesos que faciliten la circulación de personas, mercancías, capitales y conocimientos por todo el
mundo.
LA GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA

En la década de 1990, los gobiernos de América Latina, ante la inestabilidad económica reinante, adoptaron políticas
neoliberales con el fin de acelerar el crecimiento económico de cada país.
En consecuencia, aplicaron medidas como la reducción de la protección arancelaria a la industria y a la agricultura; la

liberalización de los precios; la desregulación del sistema financiero y el comercio internacional; el aumento del
control del gasto fiscal; la adopción de políticas flexibles que facilitaran la llegada a los países latinoamericanos de
inversión extranjera directa y la privatización de las empresas estatales.
LA GLOBALIZACIÓN EN EL PERÚ
La globalización en el Perú, se ha expresado en la liberalización del comercio de bienes, servicios y capitales, medida
que se implementó en nuestro país a partir de la década de los noventa.
Con la finalidad de eliminar las políticas proteccionistas de décadas pasadas, en nuestro país se impulsó la apertura y
la liberalización comercial a partir de la reducción de las tarifas arancelarias, la eliminación de los impuestos a la
exportación, etc.
Desde entonces, la apertura del mercado y la captación de la inversión extranjera fueron puntos indispensables en la
política económica asumidas por los gobiernos de turno. Es en este sentido, el crecimiento y la diversificación de las
exportaciones son factores que posibilitan la estabilidad y el crecimiento económico del Perú. Bajo este contexto, en
la última década, el Perú ha firmado TLC con diversos países del mundo, con la intención de acceder a mercados con
un mayor poder adquisitivo.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Ampliando mi vocabulario
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
1. Multinacional:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Neoliberal:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Flujo:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Capital:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. Arancel:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Observa las imágenes, luego responde:
1. ¿Cuál es la relación entre el avance de la telefonía móvil y la globalización?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Completa el cuadro explicando cómo influyen los siguientes factores en la masificación de la telefonía móvil
en el Perú.
Factor económico
Factor Social
Factor cultural

Completa el cuadro, escribiendo las ventajas y desventajas de la globalización en el Perú.
VENTAJAS DESVENTAJAS
CONCLUSIÓN:

NOS EVALUAMOS
1. TRABAJO Y EVALUACIÓN
Elabora una infografía, esquema gráfico, mapa conceptual o mental, para explicar el proceso de
globalización en el Perú.

2. ME EVALUO CON MI PROFESOR
Tu profesor comprobará lo siguiente:
ITEM RESPUESTA
¿Comprendiste el concepto y la relevancia de la
globalización en el Perú?
¿Argumentaste de forma clara la repercusión de las
fuerzas impulsadoras de la globalización en la
sociedad latinoamericana?
¿Identificaste claramente las ventajas y desventajas
de la globalización en el Perú?
3. AUTOEVALUACIÓN
CASI A ¿QUÉ DEBO HACER

PARTICIPO Y APRENDO SIEMPRE
SIEMPRE VECES
NUNCA
PARA MEJORAR?
Colaboro con mis compañeros en las actividades
grupales.
Participo de manera activa en la clase,
formulando o respondiendo preguntas.
Consulto información adicional sobre lo
estudiado en clase.
Repaso en casa lo suficiente, sobre lo aprendido
en la institución educativa.
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí en esta sesión?

CAPÍTULO 2: BLOQUES ECONÓMICOS MUNDIALES
En los inicios del siglo XXI se dio la transición de un dominio global, centrado en Europa, EEUU, y Japón,
a un nuevo orden en el que más países tienen el poder para influir sobre el funcionamiento del sistema económico
y político mundial.
INDAGACIÓN Observa el video, luego responde las preguntas:
1. ¿Qué son las BRICS? ¿Qué países forman parte?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es su objetivo?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. ¿A qué se denominan bloques económicos? ¿qué bloques económicos mundiales conoces?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
CONCEPTUALIZACIÓN
EL GRUPO DE LOS 8 O G8
En 1976, las principales potencias industriales del mundo – EE.UU., Japón,
Alemania, Reino Unido, Francia, Canadá e Italia- acordaron la celebración anual
de cumbres, cuyo propósito principal era analizar la situación política y
económica mundial. Nacía así el G7. En 2001, Rusia formalizó su ingreso a este
grupo, constituyéndose el G8.
Este foro de discusión fue el grupo ejecutivo de la economía política mundial hasta comienzos del siglo XXI, ya que
los países miembros llegaban a acuerdos formales que eran aplicados por las instituciones internacionales, como el
Banco Mundial del comercio y el Consejo de seguridad de la ONU.
Su objetivo es:
EL GRUPO DE LOS 20 O G20

Está constituido por Alemania, Arabia Saudita, Argentina, Australia, Brasil,
Canadá, China, Corea del Sur, EE.UU., Francia, India, Indonesia, Italia, Japón,
México, Reino Unido, Rusia, Sudáfrica, Turquía y la Unión Europea.
Las reuniones del G20 son de carácter anual y se celebran en el país que ocupa la presidencia de turno del Grupo.
Acuden a ellas ministros de finanzas y gobernadores de los bancos centrales de los países miembros, así como el
presidente del Banco Mundial y el director del FMI.
Su objetivo es:

LOS PAÍSES DEL BRICS
El denominado grupo BRICS, está formado por Brasil, Rusia, India,
China y Sudáfrica, este último se unió al grupo recién en el 2011. Estos
cinco estados, además de ser las mayores economías emergentes del
mundo y pertenecer al G20, tienen en común:
 Poseer un enorme potencial demográfico.
 Tener una gran extensión territorial.
 Disponer de una gran cantidad de recursos naturales.
 Tener una fuerte presencia en la economía internacional, con
crecimientos importantes en sus PBI, que los hace
especialmente atractivos como destinos de inversión.
Cabe mencionar que estos cinco países reúnen al 43% de la población mundial y acumulan el 25%de la riqueza,
generando el 56% del crecimiento económico registrado en el mundo en los últimos años.
Su objetivo es:
OTROS BLOQUES ECÓNOMICOS MUNDIALES
Unión Europea
Foro de cooperación
Asia-Pacífico (APEC)
NAFTA

Mercado Común
Centroamericano
(MCCA)
Comunidad Andina de
Naciones (CAN)
Mercado Común del
Sur (MERCOSUR)
Alianza del Pacífico
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
1. Potencias industriales:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Cumbre:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Economía emergente:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Bloque económico:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Completa la leyenda del siguiente mapa, describiendo los bloques económicos mundiales, y responde:
1. ¿Con qué finalidad se crean los bloques económicos en el mundo?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo podría aprovecharse la ubicación geográfica del Perú en el comercio internacional?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Si fueras el presidente del Perú, ¿con cuál de los bloques económicos te asociarías de manera
preferente? ¿Qué indicadores tendrías en cuenta al tomar tu decisión? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ubica en el planisferio los principales bloques económicos: G8, G20 y BRICS:
APEC
BRICS
G20
G8
LEYENDA:

Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿En qué continente se concentran los países de economía desarrollada y dónde los de economía
emergente?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué países son miembros del G20 y pertenecen al grupo de BRICS? ¿Qué caracteriza a estos países en
lo económico y geográfico?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué países pertenecen a la APEC y al G20? ¿Qué caracteriza en lo económico y geográfico a los
miembros de la APEC?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué países pertenecen a la APEC, G20 y al grupo de BRICS? ¿Qué indica su pertenencia a estos tres
grupos en lo económico?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Menciona el significado de las siguientes siglas:

CEPAL
APEC
PBI
FMI
TLC
OMC
BM
ONU
NOS EVALUAMOS
Elabora una infografía, esquema gráfico, mapa conceptual o mental, para explicar los bloques
económicos mundiales.

2. ME EVALUO CON MI PROFESOR
Tu profesor comprobará lo siguiente:
ITEM RESPUESTA
¿Explicaste la importancia de la formación de los
bloques económicos?
¿Ubicaste en el mapa los principales bloques
económicos mundiales?
¿Argumentaste sobre la importancia de los bloques
económicos para el crecimiento económico?
¿Investigaste sobre otros bloques económicos
mundiales a los que pertenece el Perú?
¿Explicaste sobre los objetivos de los bloques
económicos mundiales G8, G20 Y BRICS?
3. AUTOEVALUACIÓN
SIEMPRE VECES
NUNCA
PARA MEJORAR?
Colaboro con mis compañeros en las
actividades grupales.
estudiado en clase.

CAPÍTULO 3: TRATADOS Y CONVENIOS ECONÓMICOS
DEL PERÚ
Observa las imágenes atentamente, luego responde

INDAGACIÓN brevemente las preguntas.
1. ¿Qué relación tienen las imágenes?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué países reconoces en la imagen No 2?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. ¿Estás de acuerdo con la integración o alianzas de países? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. ¿Conoces algunas alianzas o tratados que tiene nuestro país? Menciónalos
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
CONCEPTUALIZACIÓN
EL FORO DE COOPERACIÓN ECONÓMICA ASIA-PACÍFICO (APEC)
Establecido en 1989 en la ciudad de Canberra (Australia), APEC es un bloque orientado a la promoción del comercio,
la cooperación y el desarrollo económico regional.
Está conformado por 21 países que tienen en común el tener acceso al Océano Pacífico y cuyas economías van desde
las más desarrolladas hasta aquellas que se encuentran en vías de desarrollo. En su conjunto, estos países mantienen
un PBI que representa el 56% del comercio internacional.
Su finalidad consiste en intensificar el sentimiento de comunidad Asia Pacífico y reducir las diferencias entre las
economías de la Región mediante el crecimiento sostenible.
EL PERÚ Y LA APEC
El Perú es miembro y participa de las reuniones del APEC desde 1999. Esta incorporación es importante porque desde
entonces ha incrementado las relaciones comerciales, de inversión y de cooperación con las principales economías
del mundo. Además, el APEC se ha convertido en el principal socio comercial del Perú.
También ha permitido incrementar las posibilidades de atracción de inversión extranjera, principalmente desde Asia
que, debido a sus transformaciones industriales y comerciales de los últimos años, se constituye como uno de los
centros de poder económicos más importantes del mundo.
LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

Un tratado de libre comercio (TLC) es un contrato que se firma entre dos o más países, o entre un país y un bloque de
países, con el fin de lograr una mayor integración comercial.
Además de los temas comerciales, los TLC incluyen temas económicos, laborales, ambientales e institucionales, así
como aspectos relativos a la propiedad intelectual.
Objetivos del TLC

LOS TLC EN PERÚ
En la actualidad, el Perú ha suscrito algunos TLC con diversos países. Estos son: EE.UU., Canadá, Singapur, China,
Japón, Corea del Sur, Cuba, Venezuela, Costa Rica, Panamá, Tailandia, México y Chile; así como también con los
países que constituyen el MERCOSUR (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay), la Comunidad Andina (Bolivia,
Colombia y Ecuador) y la Unión Europea. Aún resta que entren en vigencia los acuerdos suscritos con la Alianza del
Pacífico y Guatemala.
Para el 2014 se tiene previsto impulsar cinco nuevos Tratados de Libre Comercio (TLC) con India, Turquía, Indonesia,
Rusia y el Salvador.
1. Exportación:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Importación:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Foro:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Tratado:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
En el planisferio, señala los países con los que el Perú tiene firmados tratados de Libre comercio
(vigentes, en vigencia, en negociación), luego elabora una leyenda.
EN NEGOCIACIÓN
EN VIGENCIA
VIGENTES
PERÚ
LEYENDA:

Completa el cuadro, escribiendo las ventajas y desventajas de los Tratados de Libre Comercio.
VENTAJAS DESVENTAJAS
CONCLUSIÓN:

NOS EVALUAMOS
Responde las siguientes preguntas:
1. Explica ¿por qué el Perú decidió fomentar la firma de acuerdos comerciales?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. ¿De qué manera el Perú fue incorporado al APEC?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué características presenta un TLC?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. ¿Consideras que los TLC presentan más ventajas o desventajas para el Perú? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué importancia tiene para el Perú la firma de tratados internacionales?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Investiga sobre un Tratado de Libre Comercio entre Perú y otro país (a tu elección), luego elabora un breve
informe sobre la vigencia, ventajas, desventajas y posibilidades que nos genera este tratado.

1. AUTOEVALUACIÓN

SIEMPRE VECES
NUNCA
PARA MEJORAR?
Colaboro con mis compañeros en las actividades
grupales.
estudiado en clase.
¿QUÉ HE APRENDIDO?
¿PARA QUÉ ME HA ¿CÓMO HE

SERVIDO LO QUE APRENDIDO?
HE APRENDIDO?
METACOGNICIÓN
¿QUÉ DIFICULTADES HE
TENIDO?

BIBLIOGRAFÍA
 Historia, geografía y economía 5. Editorial Santillana.
 Proyecto encuentros, Ciencias Sociales 5. Editorial SM
 Cepal. Balance preliminar de las economías de América Latina y el Caribe. 2013
 Vivas Agüero, Pedro. Globalización de la economía y mundialización del capital.
 Novoa, Zaniel. La globalización en el Perú.
 http://sacooliveros.edu.pe/index.php/escuela-sabatina/secundaria-quinto-historia-geografia-y-economia
 http://grupofrank.blogspot.com/2014/11/acuerdos-comerciales-del-peru.html
 http://www.acuerdoscomerciales.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=48%3Alo-que-
debemos-saber-de-los-tlc&catid=44%3Alo-que-debemos-saber-de-los-tlc&Itemid=59
 https://peru.info/es-pe/comercio-exterior/noticias/7/34/con-que-paises-peru-tiene-acuerdos-comerciales-
 https://www.direcon.gob.cl/apec-2/
 http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/agendainternacional/article/viewFile/7265/7473
 https://elcomercio.pe/noticias/tlc

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Prof. Milagros Díaz Aula Charles Darwin

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS INDICADORES TOTAL

EXCELENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO NECESITA

CONTENIDOS Mi guía presenta Mi guía presenta la Mi guía presenta En mi guía faltan

PRESENTACIÓN Mi guía no tiene Mi guía no tiene En algunas ocasiones se En muchas

TAREAS He cumplido todas He cumplido la He cumplido la mayoría No realizo la

CREATIVIDAD Diseño mis La mayoría de veces Varios de mis Mis organizadores

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ABP 1: “Organizamos un foro de opinión y argumentación sobre la participación

CAPITULO 1 LA GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL PERÚ

CAPITULO 2 Bloques económicos mundiales

CAPITULO 3 Tratados y convenios económicos del Perú

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Desempeños de Logro Aprendizaje Esperado

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INDAGACIÓN Observa el video, luego responde.

1. ¿Qué marcas peruanas se venden en el extranjero?

2. ¿En qué parte del mundo se venden estas marcas?

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Hay dos grandes fuerzas que impulsan el proceso globalizador:

LA GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA

En consecuencia, aplicaron medidas como la reducción de la protección arancelaria a la industria y a la agricultura; la

COLEGIOS PROEDUCA S.A. 6 www.futuraschools.edu.pe

Observa las imágenes, luego responde:

1. ¿Cuál es la relación entre el avance de la telefonía móvil y la globalización?

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COLEGIOS PROEDUCA S.A. 8 www.futuraschools.edu.pe

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¿Comprendiste el concepto y la relevancia de la

¿Argumentaste de forma clara la repercusión de las

fuerzas impulsadoras de la globalización en la

¿Identificaste claramente las ventajas y desventajas

CASI A ¿QUÉ DEBO HACER

¿Qué aprendí en esta sesión?

COLEGIOS PROEDUCA S.A. 10 www.futuraschools.edu.pe

INDAGACIÓN Observa el video, luego responde las preguntas:

1. ¿Qué son las BRICS? ¿Qué países forman parte?

3. ¿A qué se denominan bloques económicos? ¿qué bloques económicos mundiales conoces?

EL GRUPO DE LOS 20 O G20

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OTROS BLOQUES ECÓNOMICOS MUNDIALES

COLEGIOS PROEDUCA S.A. 13 www.futuraschools.edu.pe

Mercado Común del

Alianza del Pacífico

1. ¿Con qué finalidad se crean los bloques económicos en el mundo?

2. ¿Cómo podría aprovecharse la ubicación geográfica del Perú en el comercio internacional?

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COLEGIOS PROEDUCA S.A. 16 www.futuraschools.edu.pe

Menciona el significado de las siguientes siglas:

COLEGIOS PROEDUCA S.A. 18 www.futuraschools.edu.pe

¿Explicaste la importancia de la formación de los

¿Ubicaste en el mapa los principales bloques

¿Argumentaste sobre la importancia de los bloques

económicos para el crecimiento económico?

¿Investigaste sobre otros bloques económicos

mundiales a los que pertenece el Perú?

¿Explicaste sobre los objetivos de los bloques

económicos mundiales G8, G20 Y BRICS?

Participo de manera activa en la clase,

formulando o respondiendo preguntas.

Consulto información adicional sobre lo