Syllabus 2150502 2017 16014

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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Básicas, Tecnología e SIGLA: ECBTI
Ingeniería
NIVEL: Profesional y Tecnológico
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar, Disciplinar Específica
CURSO: Electricidad y
Electromagnetismo CODIGO: 2150502
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: Tres (3) N° DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Matemáticas Básicas, Física General, Herramientas Informáticas, manejo
básico de software.
DIRECTOR DEL CURSO: Iván Camilo Nieto Sánchez
FECHA DE ELABORACIÓN: Diciembre 2015 – Actualización Diciembre 2016
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso Electricidad y Electromagnetismo forma parte del campo de formación básica disciplinar y está
dirigido a estudiantes de los programas de grado en Ingeniería y Tecnología, que oferta la Escuela de
Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería de la UNAD, bajo la modalidad de Educación Superior Abierta y a
Distancia, y tiene como objetivo principal, la fundamentación física basada en el estudio de las leyes y
principios fundamentales de los diferentes fenómenos eléctricos, magnéticos y electromagnéticos, presentes
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en situaciones problemáticas concretas. Se espera que durante las dieciséis (16) semanas que durará la
ejecución y estudio de este curso, compuesto por tres (3) unidades temáticas; el estudiante se familiarice
con los Fundamentos de la Electrostática (primera unidad), la Electricidad (segunda unidad) y el
Electromagnetismo (tercera unidad) y pueda comprobar de manera teórico – práctica, las leyes y postulados
que rigen estos fenómenos físicos, dando partida a la aplicación de estos conceptos en la solución de
problemas sencillos de Ingeniería, aportando de manera directa en el desarrollo de sus competencias
cognitivas, socio afectivas y físico creativas. De igual manera, el carácter metodológico del curso le permitirá
al estudiante no solo comprobar y contrastar las leyes y postulados, sino que le dará las herramientas
iniciales para adentrarse en el campo de la experimentación y la formación científico – tecnológica.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Facultar al estudiante en el análisis de problemas físicos reales relacionados con la electrostática, la

electricidad y el electromagnetismo aplicados a la ingeniería, mediante la experimentación y la contrastación
teórico – práctica, de las diferentes leyes y postulados que rigen los fenómenos físicos.
Competencias Generales del Curso:
 El estudiante apropiará los principales conceptos y leyes de la electrostática, la electricidad y el

electromagnetismo, al contrastar los conceptos teóricos que fundamentan estos campos de la física,
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con la experimentación práctica.

 El estudiante soluciona problemas aplicados a la ingeniería, a partir de las leyes y postulados que
rigen los fenómenos físicos eléctricos.
 El estudiante simula e implementa, ejercicios o experiencias en las que comprueba diversos
comportamientos físicos y que le permiten reconocer la importancia de la electricidad y el
electromagnetismo en su profesión y en el mundo actual.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la Contenidos Referencias Bibliográficas Requeridas

unidad de
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aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
1. Carga 
Nieto, I (2016). OVI Unidad I – Electrostática. Colombia. UNAD. Disponible
Eléctrica en: http://hdl.handle.net/10596/9365
 Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp. 33-
2. Potencial 50). España: Dykinson. Disponible en la base de datos eLibro en:
Eléctrico http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores
 Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp. 65-
UNIDAD 1 77). España: Dykinson. Disponible en la base de datos eLibro en:
ELECTROSTÁTI http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
CA docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores
 Colegio 24 Hs. (2004). Energía eléctrica (pp. 21-23, 36-39). Argentina:
3. Capacidad
Colegio24hs. Disponible en la base de datos eLibro en:
Eléctrica http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10048649&p00=energ%C3%ADa+el%C3%A9ctrica
 Colegio24hs (2004). Magnetísmo. Argentina (pp. 22-25): Colegio24hs.
Disponible en la base de datos eLibro en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10048649&p00=energ%C3%ADa+el%C3%A9ctrica
Referencias  López, R. V. (2013). Electromagnetismo I. España: UNED - Universidad Nacional de
Educación a Distancia. Disponible en la base de datos eLibro en:
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Complementari docID=10663249&p00=electromagnetismo+i
as de la Unidad  Vega, P. J., & Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo: Serie Universitaria Patria. México:
1 Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la base de datos eLibro en:
docID=11013524&p00=electromagnetismo%3A+serie+universitaria+patria
UNIDAD 2 1. Naturaleza  Nieto, I (2016). OVI Unidad II – Electricidad. Colombia. UNAD. Disponible en:
ELECTRICIDAD de la http://hdl.handle.net/10596/9359
Electricidad  Julián, P. (2013). Dispositivos semiconductores: principios y modelos (pp. 2-
2. Circuitos 3). México: Alfaomega Grupo Editor. Disponible en la base de datos eLibro
Eléctricos
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3. Leyes de en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

los Circuitos docID=10411098&p00=dispositivos+semiconductores
Eléctricos  Cisilino, M. (2009). Reparando la electrónica de la línea blanca (pp. 19-28).
Argentina: Editorial Hispano Americana HASA. Disponible en la base de datos
eLibro en:
docID=10345011&p00=reparando+electr%C3%B3nica+l
%C3%ADnea+blanca
 Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp.
109-122, 164-167). España: Dykinson. Disponible en la base de datos eLibro
en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores.
 Perolini, C. (2007). Introducción a los circuitos eléctricos 1 (pp. 13-26).
Argentina: Editorial Hispano Americana HASA. Disponible en la base de datos
eLibro en:
docID=10345011&p00=reparando+electr%C3%B3nica+l
%C3%ADnea+blanca
Complementari Educación a Distancia. Disponible en la base de datos eLibro en:
as de la Unidad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
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docID=10663249&p00=electromagnetismo+i
 Vega, P. J., & Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo: Serie Universitaria Patria. México:
2 Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la base de datos eLibro en:
1.  Nieto, I (2016). OVI Unidad III – Electromagnetismo. Colombia. UNAD.
Magnetismo Disponible en: http://hdl.handle.net/10596/9357
 Julián, P. (2013). Dispositivos semiconductores: principios y modelos (pp. 4-
2. 5). México: Alfaomega Grupo Editor. Disponible en la base de datos eLibro
Electromagn en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
etismo docID=10411098&p00=dispositivos+semiconductores
UNIDAD 3  Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (95-
ELECTROMAGN 106). España: Dykinson. Disponible en la base de datos eLibro en:
ETISMO http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10227991&p00=electromagnetismo%2C+circuitos+semiconductores
4.  Lara, B. G. A. (2014). Introducción al electromagnetismo: un enfoque
Aplicaciones constructivista basado en competencias (pp. 81-89, 113-130). México:
Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la base de datos eLibro en:
docID=11013820&p00=introducci%C3%B3n+electromagnetismo
%3A+enfoque+constructivista+basado+competencias
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Complementari Educación a Distancia. Disponible en la base de datos eLibro en:
as de la Unidad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10663249&p00=electromagnetismo+i
3
 Vega, P. J., & Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo: Serie Universitaria Patria. México:
Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la base de datos eLibro en:
 Instrucciones para los autores, Normas para publicación en la Revista Publicaciones e
Investigaciones de la UNAD. Noviembre 2016. Disponible en:
https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/hemeroteca/PeI/Instrucciones_para_los
_Autores.pdf
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Contenid Indicadore Evaluación1

N°
o de s de Estrategia de
Unidad Competencia de
Aprendiz desempeñ Aprendizaje Criterios de Ponderaci
Sem Propósito
aje o evaluación ón
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Conocim Revisión de Contextualizar Pre-saberes 25 puntos

Conceptos en y caracterizar
Reconocimi ientos Conocimiento
Prueba cursos previos de los Prerrequisitos 5%
ento del previos de las bases
objetiva de la física mediante conocimientos de conceptos
curso de conceptuales
Conocimient lección 2 previos del para el curso.
(evaluación Redes de la Física
o evaluativa y estudiante
inicial) Mecánica
de Datos elaboración de
un mapa mental.
UNIDAD 1 Carga El estudiante Conoce e Aprendizaje 3 Evidenciar la Identifica las

ELECTROSTA Eléctrica apropiará los identifica los Basado en comprensión leyes y 90 puntos
TICA Potencial principales principales proyectos. de los propiedades
Eléctrico conceptos y conceptos y conceptos teóricas que
Capacida leyes de la leyes de la Fase I: estudiados y el rigen el estudio 18%
d electrostática, electrostátic Planificación y reconocimient de la
Eléctrica al contrastar a análisis. o de las leyes electrostática
los conceptos Implementa básicas y los para
teóricos que ejercicios Realizar una comportamient comprobarlas a
fundamentan sencillos en contextualización os de diversos partir de la
estos campos un de las cargas elementos experimentació
de la física, laboratorio eléctricas a Evidenciar el n. Utiliza los
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con la simulador y través del desarrollo de conceptos

experimentaci analiza el desarrollo de habilidades teóricos y la
ón práctica. comportami ejercicios y una relacionadas experimentació
El estudiante ento de investigación de con el montaje n en el
soluciona cada un tema y puesta en simulador para
problemas elemento relacionado. marcha de resolver
aplicados a la ante circuitos problemas
ingeniería, a diversas eléctricos para aplicados.
partir de las situaciones la solución de Participa de
leyes y Aplica en algunos retos manera
postulados que escenarios tecnológicos permanente y
rigen los reales los asertiva en la
fenómenos principios de construcción de
físicos funcionamie los informes
eléctricos. El nto de los parciales y
estudiante dispositivos producto final,
simula e estudiados desarrollado de
implementa, para la manera
ejercicios o solución de colaborativa, a
experiencias algunos partir de
en las que problemas ejercicios
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comprueba teórico
diversos prácticos.
comportamient
os físicos y
que le
permiten
reconocer la
aplicados.
importancia de
la
electrostática
en su
profesión y en
el mundo
actual.
El estudiante 3 Evidenciar la
apropiará los comprensión
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UNIDAD 2 1 principales Conoce e Aprendizaje de los Conoce e

ELECTRICID Naturalez conceptos y identifica los Basado en conceptos identifica los
AD a de la leyes de la principales proyectos estudiados y el principales
Electricid electricidad, al conceptos y reconocimient conceptos y 90 puntos
ad contrastar los leyes de la Fase II: o de las leyes leyes de la
conceptos electrostátic Articulación básicas y los electrostática 18%
teóricos que a comportamient Implementa
2 fundamentan Implementa Realizar un os de diversos ejercicios
Circuitos estos campos ejercicios análisis de elementos sencillos en un
Eléctricos de la física, sencillos en circuitos en DC Evidenciar el laboratorio
con la un para establecer desarrollo de simulador y
3 Leyes
experimentaci laboratorio las habilidades analiza el
de los
ón práctica. El simulador y características de relacionadas comportamiento
Circuitos
estudiante analiza el los circuitos con el montaje de cada
Eléctricos
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soluciona comportami resistivos serie y y puesta en elemento ante

problemas ento de paralelo. marcha de diversas
aplicados a la cada Posteriormente circuitos situaciones
ingeniería, a elemento se complementa eléctricos para Aplica en
partir de las ante la actividad con la solución de escenarios
leyes y diversas una investigación algunos retos reales los
postulados que situaciones que pone en tecnológicos principios de
rigen los Aplica en contexto los funcionamiento
fenómenos escenarios ejercicios de los
físicos reales los propuestos. dispositivos
eléctricos. El principios de estudiados para
estudiante funcionamie la solución de
simula e nto de los algunos
implementa, dispositivos problemas
ejercicios o estudiados aplicados.
experiencias para la
en las que solución de
comprueba algunos
diversos problemas
comportamient aplicados.
os físicos y
que le
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UNIDAD 3 Magnetis El estudiante Conoce e 3 Evidenciar la Identifica las

ELECTROMA mo apropiará los identifica los Aprendizaje comprensión leyes y 90 puntos
GNETISMO principales principales Basado en de los propiedades
conceptos y conceptos y proyectos. conceptos teóricas que
Electroma leyes del leyes de la estudiados y el rigen el estudio 18%
gnetismo electromagne- electrostátic Fase III: reconocimient de la
tismo, al a Aplica en Comprobación o de las leyes electrostática
Aplicacion contrastar los escenarios básicas y los para
es conceptos reales los Solucionar comportamient comprobarlas a
teóricos que principios de diferentes os de diversos partir de la
fundamentan funcionamie circuitos elementos experimentació
estos campos nto de los inductivos para Investigar y n. Participa de
de la física, dispositivos comprender su profundizar en manera
con la estudiados funcionamiento. aplicaciones permanente y
experimentaci para la propias de los asertiva en la
ón práctica. El solución de De igual manera componentes construcción de
estudiante algunos se realizará una eléctricos, los informes
soluciona problemas investigación para el parciales y
problemas aplicados para diferenciar desarrollo de producto final,
aplicados a la campo eléctrico su profesión. desarrollado de
ingeniería, a de campo manera
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partir de las magnético y colaborativa, a

leyes y publicará sus partir de
postulados que resultados a ejercicios
rigen los través de un teórico
fenómenos artículo. prácticos.
físicos
eléctricos. El
estudiante
simula e
implementa,
ejercicios o
experiencias
en las que
comprueba
diversos
comportamient
os físicos y
que le
permiten
reconocer la
importancia de
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l
electromagneti
smo en su
profesión y en
el mundo
actual.
Quiz del curso 1 (80 Puntos [16%])
PROYECTO DE ACUERDO Aprendizaje El proyecto

FINAL DE CON GUIA DE basado en tendrá un
SEMESTRE ACTIVIDADES proyectos peso
Y RUBRICA DE evaluativo
EVALUACION Fase IV: de 125
Revisión final puntos.
2
25%
Aplicar los
conceptos
abordados para
solucionar un
problema real.
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo
Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
Apropiación de tres 375

unidades 75%
Heteroevaluación
Proyecto Final 25% 125
Total 500

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Facultar al estudiante en el análisis de problemas físicos reales relacionados con la electrostática, la

 El estudiante apropiará los principales conceptos y leyes de la electrostática, la electricidad y el

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con la experimentación práctica.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la Contenidos Referencias Bibliográficas Requeridas

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aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)

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3. Leyes de en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

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Referencias  López, R. V. (2013). Electromagnetismo I. España: UNED - Universidad Nacional de

Contenid Indicadore Evaluación1

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Conocim Revisión de Contextualizar Pre-saberes 25 puntos

UNIDAD 1 Carga El estudiante Conoce e Aprendizaje 3 Evidenciar la Identifica las

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

con la simulador y través del desarrollo de conceptos

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

UNIDAD 2 1 principales Conoce e Aprendizaje de los Conoce e

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

soluciona comportami resistivos serie y y puesta en elemento ante

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

UNIDAD 3 Magnetis El estudiante Conoce e 3 Evidenciar la Identifica las

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

partir de las magnético y colaborativa, a

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Quiz del curso 1 (80 Puntos [16%])

PROYECTO DE ACUERDO Aprendizaje El proyecto

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Apropiación de tres 375

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