TERRITORIO SAN JOSÉ

Circuito Educativo 09

PLANIFICACIÓN DOCENTE

PEIC:
Concientizar a la Comunidad Escolar de la U. E: Colegio “Juan Docente: _____________________ Área de Formación:_____________________
Lapso: ___________ Nivel:_____________________
Jacobo Rousseau” para propiciar estrategias educativas que
Año y Sección:______________________ Matricula que atiende:_____
permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

UNIDAD DE APRENDIZAJE SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN

Tema Generador Referentes Proceso
Técnica Instrumento Indicadores Fecha
(Tejido Temático) Teórico-Práctico Socializador
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TEMA GENERADOR REFERENTES SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN

PROCESO SOCIALIZADOR
(TEJIDO TEMÁTICO) TEÓRICO-PRÁCTICO TÉCNICA INSTRUMENTO INDICADORES FECHA
Consisten, según cada área de formación Se sugieren: Exposición, Escala de
Tejido Temático y en distintas disciplinas, en leyes, 1. El docente: Resolución Estimación
teorías, principios, a) Exposiciones. Clase magistral. de Lista de Cotejo
Procesos de teoremas, conceptos, operadores, reglas, b) Demostración Problemas,
Registro
estructuras, fenómenos, hechos, c) Pregunta - Discusión dirigida Pruebas de
Conceptualización Anecdótico
procesos, sistemas, 2. El alumno: Ejecución
Generalización manifestaciones, géneros, a) Socializadas: Debates Guía de Entrevista
Sistematización nomenclaturas, lenguajes, códigos, a.1 Debate dirigido Interrogato Inventario
taxonomías, modelos, categorías, a.2. Discusión en pequeños grupos rios Escala de Actitud
Atentos igualmente con clasificaciones, variables, propiedades, a.3. Philips 66 Diálogos
los 14 temas que propone personajes, entre otros. a.4. Phillips 22 o Cuchicheo
a.5. Torbellino de ideas
el Proceso de
a.6. Dramatización
Transformación Curricular
a.7. Juegos didácticos
a.8. Foro
a.9. Panel
a.1O.Seminario
a.11.Microclases
a.12. Micro exposiciones con apoyo de
material audiovisual
a.13 Otras
b) Individualizadas:
b.1. Guías
b.2. Fichas
b.3. Estudio dirigido
b.4. Otras

Procesos de Conceptualización
Generalización
Sistematización
Atentos a desplegar en ellos los
Referentes Éticos propuestos por el
Proceso de Transformación Curricular
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Concientizar a la Comunidad Escolar de la U. E: Colegio “Juan Docente: _____________________ Área de Formación:_____________________
Lapso: ___________ Nivel:_____________________
Jacobo Rousseau” para propiciar estrategias educativas que
Año y Sección:______________________ Matricula que atiende:_____
permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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Técnica Instrumento Indicadores Fecha
(Tejido Temático) Teórico-Práctico Socializador
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Lapso: ___________ Nivel:_____________________
Jacobo Rousseau” para propiciar estrategias educativas que
Año y Sección:______________________ Matricula que atiende:_____
permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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Lapso: ___________ Nivel:_____________________
Jacobo Rousseau” para propiciar estrategias educativas que
Año y Sección:______________________ Matricula que atiende:_____
permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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Año y Sección:______________________ Matricula que atiende:_____
permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
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Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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(Tejido Temático) Teórico-Práctico Socializador
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permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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(Tejido Temático) Teórico-Práctico Socializador
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Lapso: ___________ Nivel:_____________________
Jacobo Rousseau” para propiciar estrategias educativas que
Año y Sección:______________________ Matricula que atiende:_____
permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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Lapso: ___________ Nivel:_____________________
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permitan la construcción de una Sociedad Emprendedora, Período de Trabajo:________________________________________
que transforme nuestra realidad y conduzca al logro de un N.º de Horas del Área:_____
mejor futuro.
Proyecto de Aprendizaje de Nivel:
Se define el objetivo principal del Proyecto de Aprendizaje que acuerden desplegar para el nivel correspondiente (1ro, 2do, 3ero, 4to, 5to, 6to año de
EMG). Se inspira en los Temas Indispensables propuestos por el Plan de Estudios.

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