RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 2 Pengasih

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN
Materi : 3.2 Mengevaluasi Jaringan Nirkabel
4.2 Mengkonfigurasi Jaringan Nirkabel
Kelas / Semester : XI / 1
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 28 JP

A. Kompetensi Inti
3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Katerampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan
Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengevaluasi jaringan nirkabel
4.2 Mengkonfigurasi jaringan nirkabel

1
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Menentukan persyaratan jaringan nirkabel
3.2.2 Menentukan jenis jaringan nirkabel
3.2.3 Menganalisis kebutuhan perangkat jaringan nirkabel
3.2.4 Menentukan spesifikasi peralatan jaringan nirkabel
4.2.1 Membuat disain jaringan nirkabel
4.2.2 Memilih dan melakukan instalasi perangkat jaringan nirkabel
4.2.3 Menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu menentukan persyaratan
jaringan nirkabel dengan penuh percaya diri
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu menentukan jenis jaringan
nirkabel penuh percaya diri
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu menganalisis kebutuhan
perangkat jaringan nirkabel dengan penuh percaya diri
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu menentukan spesifikasi
peralatan jaringan nirkabel
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu membuat disain jaringan
nirkabel dengan penuh percaya diri
6. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu memilih dan melakukan
instalasi perangkat jaringan nirkabel dengan penuh percaya diri
7. Setelah berlatih, peserta didik mampu menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel dengan
penuh percaya diri

E. Materi Pembelajaran
 Jaringan nirkabel
 Gelombang radio
 Polarisasi
 Spektrum elektromagnetik
 Bandwidth
 Frekuensi dan kanal
 Perilaku gelombang radio
 Line of sight
 Daya
 Jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor

2
  Jaringan nirkabel 802.11
 Antena dan jalur transmisi
 Topologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor
 Konfigurasi Adhoc
 Konfigurasi infrastruktur
 Bridge mode
 Repeater Mode
 Wireless mesh
 Karakteristik perangkat jaringan nirkabel indoor dan outdoor
 Perancangan jaringan nirkabel indoor dan outdoor
 Instalasi dan konfigurasi perangkat jaringan nirkabel outdoor dan indoor

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik (scientific)
Strategi : Cooperative learning
Model Pembelajaran : Problem based learning
Metode : Diskusi kelompok, examples non examples

G. Media, Bahan dan Sumber Pembelajaran

a. Laptop e. Komputer
b. LCD f. Media Kertas
c. Whiteboard g. Slide Presentasi
d. Spidol h. Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-3 ( 2 x 1 x @ 45 menit )
Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu
A. Pendahuluan Orientasi 10
1. Menyiapkan siswa secara psikis menit
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran
dan kompetensi dasar yang akan
dicapai pada KD 3.2
Mengevaluasi Jaringan nirkabel

3
 Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu
Motivasi
3. Mengajukan pertanyaan yang
menantang mengenai
pengetahuan awal peserta didik
tentang materi Jaringan Nirkabel
4. Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran dalam kehidupan
sehari-hari

Apersepsi
5. Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai peserta didik melalui
tayangan powerpoint
6. Peserta didik merespon informasi
kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran
7. Mendemonstrasikan sesuatu yang
terkait dengan materi
pembelajaran
8. Guru meminta agar selalu
menjaga kebersihan / ketertiban
kelas
B. Kegiatan
Inti
Pemberian Mengorientasikan peserta 1. Guru menjelaskan materi 70
rangsangan didik pada masalah Pengenalan Jaringan Nirkabel menit
(Stimulation) tentang macam-macam contoh
jaringan nirkabel dalam bentuk
tayangan powerpoint dan video
2. Peserta didik mengamati dengan
seksama gambar dan video
tentang macam-macam jaringan
nirkabel

4
 Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu
Pernyataan / Mengorganisasikan peserta 3. Peserta didik mengamati untuk
identifikasi didik untuk belajar mengidentifikasi dan
masalah merumuskan masalah tentang
(Problem jaringan nirkabel
Statement)

Pengumpulan Membimbing penyelidikan 4. Guru mengarahkan peserta didik

data untuk mencari informasi dari
(Data buku atau internet tentang
Collection) jaringan nirkabel.

Pembuktian Mengembangkan dan 5. Secara individu dan kelompok

(Verification) menyajikan hasil karya siswa mengumpulkan informasi
melalui buku dan internet tentang
jaringan nirkabel.

Menarik Menganalisis dan 6. Setelah selesai berdiskusi siswa

kesimpulan / mengevaluasi proses
generalisasi pemecahan masalah
(Generalization)
C. Penutup Penutup
 Dengan dibantu guru,
siswa menyimpulkan
materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan
nilai-nilai atau manfaat
apa yang didapat dari
pembelajaran yang
bersama kelompoknya
mempresentasikan tugas yang
telah dikerjakannya.
7. Siswa dari kelompok lain
memberikan tanggapan terhadap
hasil yang disampaikan siswa
8. Guru mendampingi dan
membimbing siswa sampai
selesai presentasinya.
1. Guru mereview hasil presentasi 10
siswa. menit
2. Guru bersama siswa
menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
3. Guru memberikan evaluasi
4. Guru dan siswa berdoa menurut
agama dan kepercayaan masing-
masing

5
 Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu
telah selesai dibahas 5. Guru memberikan umpan balik
pada hari itu berupa PR
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas
untuk membuat hasil
ringkasan materi
 Pembelajaran
diselesaikan dengan
doa penutup.

Pertemuan ke-4, 5, 6, 7 ( 6 x 4 x @ 45 menit )

Pertemuan ke-8 ( 2 x 1 x @ 45 menit )
Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu
A. Pendahuluan Orientasi 15
1. Menyiapkan fisik dan psikis menit
peserta didik dengan menyapa
dan memberi salam
2. Peserta didik merespon ucapan
salam dan pertanyaan/pengecekan
kehadiran peserta didik
3. Menyanyikan lagu wajib nasional
dan dilanjutkan Literasi
4. Berdoa sebelum memulai
pelajaran
5. Menyampaikan rencana kegiatan
baik individu maupun kelompok
dan melakukan observasi
Motivasi
6. Mengajukan pertanyaan yang
menantang mengenai
pengetahuan awal peserta didik
tentang materi Jaringan Nirkabel
7. Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran dalam kehidupan
sehari-hari

6
 Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu

Apersepsi
8. Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai peserta didik melalui
tayangan powerpoint
9. Peserta didik merespon informasi
kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran
10. Mendemonstrasikan sesuatu yang
terkait dengan materi
pembelajaran
11. Guru meminta agar selalu
menjaga kebersihan / ketertiban
kelas
B. Kegiatan
Inti
Pemberian Mengorientasikan peserta 1. Guru menjelaskan materi 240
rangsangan didik pada masalah konfigurasi jaringan nirkabel menit
(Stimulation) menggunakan peralatan jaringan
nirkabel dan simulasi jaringan
cisco packet tracer dalam bentuk
tayangan powerpoint dan video
2. Peserta didik mengamati dengan
seksama gambar dan video
tentang simulasi jaringan cisco
packet tracer
Pernyataan / Mengorganisasikan peserta
identifikasi didik untuk belajar 3. Peserta didik mengamati untuk
masalah mengidentifikasi dan
(Problem merumuskan masalah tentang
Statement) konfigurasi jaringan nirkabel
dengan program cisco packet
tracer
Pengumpulan Membimbing penyelidikan
data

7
 Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu
(Data 4. Guru mengarahkan peserta didik
Collection) untuk mencari informasi dari
buku atau internet tentang
macam-macam konfigurasi
jaringan nirkabel menggunakan
Pembuktian simulasi jaringan cisco packet
(Verification) Mengembangkan dan tracer.
menyajikan hasil karya
Peserta didik mengembangkan solusi
melalui pengidentifikasian
alternatif,tukar pikiran dan mengecek
perbedaan pandangan pemikiran
siswa
5. Peserta didik secara individu
maupun bersama kelompoknya
mengkonfigurasikan jaringan
nirkabel sehingga terkoneksi.
6. Peserta didik memeriksa hasil
diskusi tentang penerapan
jaringan nirkabel dalam
kehidupan sehari-hari.
7. Peserta didik memeriksa hasil
konfigurasi jaringan nirkabel
yang sudah terkoneksi.
8. Guru membimbing siswa dan tiap
Menarik kelompok dalam pemecahan
kesimpulan / Menganalisis dan masalah.
generalisasi mengevaluasi proses
(Generalization) pemecahan masalah 9. Setelah selesai berdiskusi siswa
bersama kelompoknya membuat
laporan hasil praktikum dan juga
mempresentasikan tugas yang
telah dikerjakannya.

8
 Kegiatan Sintaks Model Deskripsi Waktu
10. Siswa dari kelompok lain
memberikan tanggapan terhadap
hasil yang disampaikan siswa
11. Guru mendampingi dan
membimbing siswa sampai
selesai presentasinya.
C. Penutup Penutup 1. Guru mereview hasil presentasi 15
 Dengan dibantu guru, siswa. menit
siswa menyimpulkan 2. Guru bersama siswa
materi yang telah menyimpulkan materi yang telah
dibahas. dipelajari.
 Siswa menyimpulkan 3. Siswa merefleksikan penguasaan
nilai-nilai atau manfaat materi yang telah dipelajari
apa yang didapat dari dengan membuat catatan
pembelajaran yang penguasaan materi
telah selesai dibahas 4. Guru memberikan evaluasi
pada hari itu 5. Siswa mengerjakan evaluasi
 Mengerjakan post test 6. Siswa menyepakati tugas
 Memberikan tugas praktikum yang harus dilakukan
untuk membuat hasil berkaitan dengan konfigurasi

ringkasan materi jaringan nirkabel

 Pembelajaran 7. Guru dan siswa berdoa menurut

diselesaikan dengan agama dan kepercayaan masing-

doa penutup majelis. masing

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Bentuk Penilaian

Observasi

 Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan

checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

Tugas individu dan tugas kelompok:

 Membuat desain jaringan nirkabel dengan peralatan jaringan nirkabel

 Membuat desain jaringan nirkabel dengan simulasi jaringan Cisco Packet Tracer

9
  Membuat laporan tentang cara konfigurasi jaringan nirkabel

Portofolio (Bahan untuk Portofolio)

 Hasil kerja mandiri/kelompok

 Bahan Presentasi

Tes

 Essay, pilihan ganda

Kulon Progo, 16 Juli 2018

Wakil Bidang Kurikulum Asesor PKG Guru Mapel

Suwarman, M.Pd Nur Wahyudi, ST Iin Endyah Susilowati,S.Pd.T

NIP. 19690712 200501 1 014 NIP. 19641014 198902 1 001 NIP.19780109 200801 2 012

10