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MAESTRIA EN EDUCACION
XVI GRUPO B
EL libro recoge diferentes artículos que el autor escribió algunos años atrás y que
le permitieron presentar su obra de manera tal que pudiera ser un aporte
comprensible para los lectores.
Esta globalización como lo plantea el autor, puede ser entendida como otro
fenómeno que articula también todos esos procesos que se vivieron con
anterioridad a estas situaciones actuales y por la imposibilidad de presentarse en
el mundo por fuera de ese contexto, es necesario establecer una dinámica de su
estudio dentro de esta globalización.
Se hacen reflexiones en esas diferencias frente al mundo del trabajo requerido por
un mundo industrial organizado de forma diferente, las formas de contratación que
han venido transformándose en busca del beneficio del empresario y llevando a
los trabajadores a situaciones precarias aunque tengan un empleo que ha dejado
de ser estable para convertirse en una situación mas que debe preocupar a los
individuos de una sociedad.
Otro aspecto importante que resalta el autor, es el cambio en la ética (p:59), como
este fenómeno de la globalización ha producido cambios tan importantes en
elementos fundamentales de la existencia humana. La relación con la naturaleza y
con el propio ser humano, como parte de esa naturaleza y la necesidad de
reformar los deberes y los derechos de los individuos teniendo en cuenta el tipo de
relaciones que conforman. Presenta una mirada frente al desarrollo social, a los
conceptos de justicia, equidad social, igualdad y la construcción “ estética del
mundo”.
Termina su texto, con la reflexión sobre la relación del maestro y la escuela desde
una mirada particular en Colombia, como un país que hace parte de ese mundo
globalizado en la que es necesario que no se asimilen los “dictados” desde fuera
o políticas de otros países de manera literal, sino que se comprometa con la re
significación desde su interculturalidad, que sea capaz de potencializar procesos
de desarrollo y de construcción de sociedad, dentro de las políticas educativas
autoritarias que limitan su quehacer educativo.