SILABUS

AKU3301 - PENGAUDITAN 1
Mata Kuliah Prasyarat: AKU2101 – Akuntansi Menengah 1
SKS: 3

Instruktur: Taufikur Rahman, SE, MBA, Ak., CA.

Nama: Taufikur Rahman, SE, MBA, Ak., CA.
Departemen Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Gadjah Mada
Lantai 2 sayap Barat, Gedung FEB, UGM
Telepon: 0274-548510, ext.
Email: taufikur@ugm.ac.id & taufikur.ugm@gmail.com
Jam kantor/konsultasi: dengan janjian
Pertemuan kelas: Senin, 07:00-09:30 : U-305; Jum'at, 07:00-09:30 : U-305

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pertama dalam bidang auditing. Mata kuliah ini
memiliki tujuan keseluruhan untuk membantu siswa mempelajari konsep dasar dan praktik
layanan audit dan assurance serta untuk memahami etika dan tanggung jawab auditor. Hal ini juga
dimaksudkan untuk membantu siswa memahami bagaimana menerapkan konsep-konsep tersebut
ke berbagai jasa penjaminan (assurance) audit. Melalui bagian pertama dari mata kuliah audit,
banyak perhatian diberikan pada aspek konseptual, teoritis dan praktis dalam audit laporan
keuangan. Mata kuliah ini juga akan memeriksa teori dan praktik audit, yang menekankan standar
audit dalam konteks Indonesia, risiko audit, materialitas, karakteristik bukti, pengendalian internal,
laporan auditor dan etika profesional, pengambilan sampel, dan program audit.

Tujuan Mata Kuliah

Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan untuk dapat:
1. Memahami mengapa ada tuntutan untuk layanan auditing, atestasi and penjaminan (asuran)
2. Membedakan antara auditing dan accounting
3. Memahami hubungan antara layanan auditing, atestasi, dan penjaminan
4. Mengenali berbagai jenis auditor dan jenis layanan mereka
5. Memahami isu-isu yang saat ini mempengaruhi profesi
6. Memahami standar auditing yang berlaku umum dan hubungannya
7. Memahami hubungan antara laporan keuangan, asersi manajemen, dan tujuan audit
8. Mengembangkan dan menerapkan prosedur audit untuk mencapai tujuan audit
9. Menerapkan berbagai metode sampling dalam prosedur audit
10. Mempelajari tahapan utama proses audit
11. Mengetahui dan menulis elemen dasar dari program audit dan laporan audit
12. Manfaatkan konsep dan teori sebagai alat untuk mengevaluasi kasus dan masalah dalam
pengauditan
13. Menunjukkan kemampuan untuk menerapkan metode statistik yang sesuai dalam audit
14. Menunjukkan kemampuan untuk merancang kegiatan penelitian untuk memecahkan
masalah dalam audit

1
 15. Menulis dan mengkomunikasikan laporan audit dan working paper
16. Memanfaatkan kerja tim untuk memberikan solusi atas kasus dalam audit laporan
keuangan
17. Menunjukkan kemampuan untuk bekerja secara efektif dalam kelompok
18. Memahami konsep etika profesional, untuk menerapkan penilaian etis dan memilih
keputusan yang tepat dalam dilema etika

Persyaratan Dasar
Penyelesaian dari mata kuliah ini akan berkontribusi pada tujuan pembelajaran sebagai berikut:

Persyaratan dasar Tujuan pembelajaran Tinggi Medium Rendah

Mendemostrasikan kemampuan untuk
Mahasiswa mampu menunjukan
1.1
menyampaikan laporan tertulis Commented [P1]: Mohon di centang pada masing-masing
1 kolom sesuai dengan tingkatan mana yang relevan (√)
kemampuan untuk berkomunikasi Mendemonstrasikan kemampuan
1.2
untuk presentasi secara oral
Mendemonstrasikan kemampuan
2.1 untuk mengidentifikasi isu-isu etika
Mahasiswa mampu menunjukan dalam profesi akuntansi
2
kemampuan penalaran etika Mendemonstrasikan kemampuan
2.2 untuk mengidentifikasi standar-
standar etika dalam profesi akuntansi
Mahasiswa mampu
Mendemonstrasikan kemampuan
mendemostrasikan kemampuan
3 3.1 untuk mempersiapkan informasi
untuk mempersiapkan informasi
akuntansi
akuntansi

Materi Mata Kuliah

Dibutuhkan:
1. Arens, Elder and Beasley, Auditing and Assurance Services: An Integrated
Approach, Prentice Hall, 15th Edition, 2014 (A)
2. Boynton, Johson, and Kell, Modern Auditing, 8th Edition, Wiley International Edition,
Singapore, 2006 (B)
3. Hayes, R., Dassen, R., Schilder, A., and Wallage, P., Principles of Auditing: An
Introduction to International Standards on Auditing, 3rd Edition, Prentice Hall (H)
4. Elder, Beasley, Arens and Jusuf, Auditing and Assurance Services: An Integrated
Approach – An Indonesian Adaptation, Prentice Hall, 14th Edition, 2009 (E)
5. Institut Akuntan Publik Indonesia, Kode Etik Professi Akuntan Publik dan Standar
Profesional Akuntan Publik, http://iapi.or.id/peraturan-standar/94-standar-audit (SPAP)
6. The International Auditing and Assurance Standards Board, Internatioanl Standard on
Auditing (ISA)
7. Undang Undang no: 5 tahun 2011, tentang Akuntan Publik (UU)
8. Keputusan Ketua BAPEPAM-LK NOMOR: KEP-347/BL/2012 tentang Penyajian dan
Pengungkapan Laporan Keuangan Emiten atau Perusahaan Publik
9. www.iapi.or.id
10. www.iaiglobal.or.id
11. www.ifac.org/iaasb (International Auditing and Assurance Standard Board)
12. www.aicpa.org (American Institute of Certified Public Accountant)
13. Artikel dan buku teks terkait dengan pengauditan

2
Tanggung jawab mahasiswa:
1. Departemen Akuntansi FEB UGM tidak mentoleransi kecurangan akademis. Segala
pelanggaran akan dicatat dalam sistem FEB. Pelanggaran pertama, mahasiswa yang melanggar
integritas akademik akan mendapatkan nilai nol untuk tugas (seperti tugas, kuis atau ujian).
Untuk pelanggaran kedua, mahasiswa akan mendapat nilai “E” pada matakuliah dimana
mahasiswa melakukan pelanggaran kedua. Untuk pelanggaran ketiga, Departemen akan
mengajukan bahwa mahasiswa tersebut akan dikeluarkan dari universitas.
2. Pertemuan dalam kelas akan di gunakan oleh instruktur untuk memastikan pemahaman
mahasiswa terhadap konsep dasar dari akuntansi manajerial. Mahasiswa diharuskan untuk
membaca bab yang ditugaskan dan diminta untuk mengerjakan dan mengumpulkan tugas
individu dan tugas kelompok sebelum pertemuan dalam kelas.
3. Mahasiswa di harapkan untuk hadir dalam setiap pertemuan kelas. Ketidakhadiran dalam kelas
tidak boleh melebihi 25%. Mahasiswa yang melebihi batas 25% tanpa alasan yang dapat
diterima dan di setujui oleh peraturan FEB tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir.
4. Mengoperasikan laptop, telepon selular, dan alat komunikasi lain nya tidak diperkenankan
selama di dalam kelas, kecuali diminta oleh instruktur. Mahasiswa yang didapat
mengoperasikan alat-alat komunikasi tersebut tanpa izin dari instruktur harus meninggalkan
kelas dan di anggap tidak mengikuti perkuliahan pada hari itu.
5. Mahasiswa diharapkan untuk tidak terlambat (datang tepat waktu dan tanpa toleransi).
Keterlambatan akan dianggap sebagai ketidakhadiran mahasiswa.

Metode Pengajaran
Student-centered learning atau metode pembelajaran mandiri akan diterapkan pada
matakuliah ini. Kuliah akan menjadi forum untuk memperkenalkan dan secara umum
mendiskusikan setiap topik atau isu. Untuk mengasimilasi meteri agar lebih siap dan kemudian
meningkatkan kualitas diskusi, mahasiswa harus membaca topik relevan yang akan didiskusikan
sebelum menghadiri kelas. Instruktur akna mengasumsikan bahwa hal ini sudah dilakukan,
sehingga Kuis akan dilakukan diawal dan diakhir pertemuan kuliah.
Akan terdapat presentasi dari grup penyaji dan grup lain akan menjadi peserta diskusi di
setiap sesi perkuliah. Tanpa terkeculai, mahasiwa harus membaca materi dan mengerjakan
pekerjaan rumah (jika ada) karena instruktu akan memilih secara acak, mahasiswa untuk
berpertisipasi dalam diskusi.

Sistem Penilaian
Nilai akan ditentukan berdasarkan total skor pada hal-hal berikut:
PR dan paper 20%
Partisipasi dan kehadiran 15%
Kuis 15%
Ujian Tengah Semester 25%
Ujian Akhir Semester 25%
100%

Skor final akan di petakan dalam nilai mata kuliah berdasarkan skema berikut:

3
 A 90 sampai 100 C+ 65 sampai 69
A- 85 sampai 89 C 60 sampai 64
A/B 80 sampai 84 C- 50 sampai 59
B+ 75 sampai 79 D 40 sampai 49
B 70 sampai 74 E kurang dari 40

Penilaian Mata Kuliah

Nilai E: tidak ada pekerjaan yang dapat dinilai.

Nilai D: gagal mendemonstrasikan sebagian besar atau semua persyaratan dasar (learning goals)
dari kuliah.

Nilai D+ sampai dengan C-: mendemonstrasikan kekurangan yang nyata dalam memahami dan
mengaplikasikan konsep-konsep dasar; mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dalam cara
yang tidak lengkap atau membingungkan dan memberikan sedikit perhatian pada konvensi-
konvensi dalam bidang ilmu.

Nilai C sampai dengan B/C: mendemonstrasikan pemahaman yang rendah (superficial) atau
sebagian (partial) atau keliru (faulty) atas konsep-konsep dasar dari bidang studi dan
kemampuan yang terbatas untuk mengaplikasikan konsep-konsep tersebut; memberikan
argumentasi yang tidak baik atau tidak tepat atau tidak terdukung (unsupported);
mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dengan tidak jelas dan kepatuhan yang tidak
konsisten, dengan konvensi-konvesi disiplin ilmu.

Nilai B: mendemonstrasikan pemahaman yang memadai dan aplikasi dari konsep-konsep dasar
dari bidang studi; membangun argumentasi atau keputusan dan memberikan justifikasi yang
dapat diterima; mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-
konvensi disiplin ilmu.

Nilai B+ dan A/B: mendemonstrasikan pemahaman yang mendasar (substantial) atas konsep-
konsep dasar dalam konteks yang bermacam-macam; mengembangkan atau mengadaptasikan
argumentasi yang meyakinkan dan memberikan justifikasi yang komprehensif;
mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-konvensi
disiplin ilmu.

Nilai A-: seperti B+, dengan bukti yang banyak atas originalitas dalam mendefinisikan dan
menganalisa isu-isu atau masalah dan dalam menciptakan solusi-solusi; mengunakan level, gaya
dan alat komunikasi yang sesuai dengan disiplin ilmu dan audiens.

Nilai A: seperti A-, dengan bukti yang konsisten atas originalitias yang mendasar (substantial)
dan pemahaman dalam mengidentifikasi, menghasilkan dan mengkomunikasikan argumentasi-
argumentasi yang saling bertentangan, perspektif atau pendekatan-pendekatan pemecahan
masalah (problem solving); secara kritis mengevaluasi masalah, solusi-solusinya dan implikasi-
implikasi dari masalah.

4
 Uraian Mata Kuliah

Meeting Topic Ref Homework Present Discuss

1 Syllabus and Overview of Audit Syllabus; Financial Audit,
The Assurance Services Market Statement Audit Attestation,
- Auditing and Assurance Services (video); Assurance
Defined A-1; B-1; SPAP & Services (G)
- The Demand for Auditing IAI, IAPI, CPA,
ISA
- Types of Audits CA, ACCA and
- Types of Auditors others
2 The CPA Professions A-2; B-1; B-2; H-1; Read and 1 12
- CPA Firms E-2; SPAP & ISA summarize ISA
- Activities and Structure of KAPs and SPAP
- Financial Services Authority (OJK) Introduction of
- Accounting Profession in Indonesia
ethics principles
(IAI, IAPI, CPA, CA, ACCA)
- Auditing Standards; Structure of
Pronouncement (ISA and SPAP)
-
3 Audit Report Public Company’s Indonesian 2 11
Introduction of auditor’s report and opinion Financial Company Vs US
Statement; ISA; or European
SPAP Company
4 Professional Ethics Kode Etik Akuntan Ethics case: 3 10
- Ethics and Morality, Rules of Conduct Publik 2010; IFAC; Enron-Arthur
- Code of Professional Ethics B-3; H-3; SPAP & Andersen and
- Enforcement of Rules of Conduct ISA SOX (G)

4 Indonesian Legal Liability UU AP, PMK, Legal case: 4 9

Peraturan OJK Kimia Farma
5 Audit Responsibilities and Objectives A-6; H-4; Exercises (G) 5 8
- Objective of FS Audit B-4; SPAP & ISA
- Management VsAuditor 200-299
Responsibilities
- FS cycles
- Management Assertions
6 Nature and Type of Audit Evidence A-7; B-6; H-10; Indentify Types 6 7
- Audit Evidence Decisions SPAP & of Audit
- Types of Audit Evidence ISA 230, 500-599 Evidence
- Audit Documentation
7 Guest Lecturer: Audit profession ethics
and client acceptance
MID EXAM
8 Audit Planning A-8; B-5, B-7; H-5; Financial 7 6
- Client Acceptance and Initial Audit SPAP & ISA 300- Analysis
Planning 499 (Analytical
- Understanding the Entity and Its Procedure) Case
Environment
(G)
- Assess Client Business Risk
- Preliminary Analytical Procedures

5
9 Considering Materiality and Audit Risk A-9; B-8, B-9; H-6; Telkom & Edi 8 5
- Materiality Decisions SPAP & ISA 320 Piyanto Case (G)
- Audit Risk Model Components
10 Understanding Internal Control A-10; B-10; H-7; Internal Control 9 4
- Introduction to Internal Control SPAP & ISA 330; of Simple Entity
- Components of Internal Control using ISQ (G)
- Understanding Internal Control
11 Considering the Risk of Fraud A-11; B-11 ; A-12 Tax & Auditing 10 3
- Types of Fraud SPAP & ISA 240 Case
- Assessing the Risk of Fraud 11 2
Implications of Information Technology
for the Audit Process
12 Developing the Overall Audit Plan and A-13; B-11, B-12; Audit Plan for 12 1
Audit Program H-9; SPAP & ISA Revenue &
Expenditure
Cycle
13 Test of Control and Substantive Tests A-14; B-11, B-12;
SPAP & ISA
14 Guest Lecturer
- IT Audit
- Sampling
FINAL EXAM

Integritas Akademik
Integritas akademis membentuk ikatan kepercayaan yang mendasar antara rekan kerja, dosen, dan
mahasiswa, dan ini mendasari semua pembelajaran. Tidak ada toleransi terhadap plagiarisme atau
ketidakjujuran akademis dalam bentuk apapun, termasuk, namun tidak terbatas pada, mencontek
ujian orang lain, berbagi jawaban dengan orang lain, membuka buku atau catatan saat mengikuti
ujian, menyalin jawaban atau essay orang lain, atau mengakui pekerjaan orang lain sebagai milik
pribadi. Pelanggaran etika atau tindakan ketidakjujuran dapat menyebabkan KEGAGALAN
KESELURUHAN MATA KULIAH (nilai “E”)

6
 SILABUS
AKU3301 - PENGAUDITAN 1
Mata Kuliah Prasyarat: AKU2101 – Akuntansi Menengah 1
SKS: 3

Instruktur: Sugiarto, Drs., M.Acc., M.B.A., CMA., Ak., CA.,

Nama: Sugiarto, Drs., M.Acc., M.B.A., CMA., Ak., CA.,
Departemen Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Gadjah Mada
Lantai 2 sayap Barat, Gedung FEB, UGM
Telepon: 08122740472 (SMS)
Email: Sugiarto.sugiyo@gmail.com
Jam kantor/konsultasi: dengan janjian
Pertemuan kelas: Kamis, 10:00-12:30 : B-118

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pertama dalam bidang auditing. Mata kuliah ini
memiliki tujuan keseluruhan untuk membantu siswa mempelajari konsep dasar dan praktik
layanan audit dan assurance serta untuk memahami etika dan tanggung jawab auditor. Hal ini juga
dimaksudkan untuk membantu siswa memahami bagaimana menerapkan konsep-konsep tersebut
ke berbagai jasa penjaminan (assurance) audit. Melalui bagian pertama dari mata kuliah audit,
banyak perhatian diberikan pada aspek konseptual, teoritis dan praktis dalam audit laporan
keuangan. Mata kuliah ini juga akan memeriksa teori dan praktik audit, yang menekankan standar
audit dalam konteks Indonesia, risiko audit, materialitas, karakteristik bukti, pengendalian internal,
laporan auditor dan etika profesional, pengambilan sampel, dan program audit.

Tujuan Mata Kuliah

Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan untuk dapat:
1. Memahami mengapa ada tuntutan untuk layanan auditing, atestasi and penjaminan (asuran)
2. Membedakan antara auditing dan accounting
3. Memahami hubungan antara layanan auditing, atestasi, dan penjaminan
4. Mengenali berbagai jenis auditor dan jenis layanan mereka
5. Memahami isu-isu yang saat ini mempengaruhi profesi
6. Memahami standar auditing yang berlaku umum dan hubungannya
7. Memahami hubungan antara laporan keuangan, asersi manajemen, dan tujuan audit
8. Mengembangkan dan menerapkan prosedur audit untuk mencapai tujuan audit
9. Menerapkan berbagai metode sampling dalam prosedur audit
10. Mempelajari tahapan utama proses audit
11. Mengetahui dan menulis elemen dasar dari program audit dan laporan audit
12. Manfaatkan konsep dan teori sebagai alat untuk mengevaluasi kasus dan masalah dalam
pengauditan
13. Menunjukkan kemampuan untuk menerapkan metode statistik yang sesuai dalam audit
14. Menunjukkan kemampuan untuk merancang kegiatan penelitian untuk memecahkan
masalah dalam audit

7
 15. Menulis dan mengkomunikasikan laporan audit dan working paper
16. Memanfaatkan kerja tim untuk memberikan solusi atas kasus dalam audit laporan
keuangan
17. Menunjukkan kemampuan untuk bekerja secara efektif dalam kelompok
18. Memahami konsep etika profesional, untuk menerapkan penilaian etis dan memilih
keputusan yang tepat dalam dilema etika

Persyaratan Dasar
Penyelesaian dari mata kuliah ini akan berkontribusi pada tujuan pembelajaran sebagai berikut:

Persyaratan dasar Tujuan pembelajaran Tinggi Medium Rendah

Mendemostrasikan kemampuan untuk
Mahasiswa mampu menunjukan
1.1
menyampaikan laporan tertulis Commented [P2]: Mohon di centang pada masing-masing
1 kolom sesuai dengan tingkatan mana yang relevan (√)
kemampuan untuk berkomunikasi Mendemonstrasikan kemampuan
1.2
untuk presentasi secara oral
Mendemonstrasikan kemampuan
2.1 untuk mengidentifikasi isu-isu etika
Mahasiswa mampu menunjukan dalam profesi akuntansi
2
kemampuan penalaran etika Mendemonstrasikan kemampuan
2.2 untuk mengidentifikasi standar-
standar etika dalam profesi akuntansi
Mahasiswa mampu
Mendemonstrasikan kemampuan
mendemostrasikan kemampuan
3 3.1 untuk mempersiapkan informasi
untuk mempersiapkan informasi
akuntansi
akuntansi

Materi Mata Kuliah

Dibutuhkan:
1. Arens, Elder and Beasley, Auditing and Assurance Services: An Integrated
Approach, Prentice Hall, 15th Edition, 2014 (A)
2. Boynton, Johson, and Kell, Modern Auditing, 8th Edition, Wiley International Edition,
Singapore, 2006 (B)
3. Hayes, R., Dassen, R., Schilder, A., and Wallage, P., Principles of Auditing: An
Introduction to International Standards on Auditing, 3rd Edition, Prentice Hall (H)
4. Elder, Beasley, Arens and Jusuf, Auditing and Assurance Services: An Integrated
Approach – An Indonesian Adaptation, Prentice Hall, 14th Edition, 2009 (E)
5. Institut Akuntan Publik Indonesia, Kode Etik Professi Akuntan Publik dan Standar
Profesional Akuntan Publik, http://iapi.or.id/peraturan-standar/94-standar-audit (SPAP)
6. The International Auditing and Assurance Standards Board, Internatioanl Standard on
Auditing (ISA)
7. Undang Undang no: 5 tahun 2011, tentang Akuntan Publik (UU)
8. Keputusan Ketua BAPEPAM-LK NOMOR: KEP-347/BL/2012 tentang Penyajian dan
Pengungkapan Laporan Keuangan Emiten atau Perusahaan Publik
9. www.iapi.or.id
10. www.iaiglobal.or.id
11. www.ifac.org/iaasb (International Auditing and Assurance Standard Board)
12. www.aicpa.org (American Institute of Certified Public Accountant)
13. Artikel dan buku teks terkait dengan pengauditan

8
Tanggung jawab mahasiswa:
1. Departemen Akuntansi FEB UGM tidak mentoleransi kecurangan akademis. Segala
pelanggaran akan dicatat dalam sistem FEB. Pelanggaran pertama, mahasiswa yang melanggar
integritas akademik akan mendapatkan nilai nol untuk tugas (seperti tugas, kuis atau ujian).
Untuk pelanggaran kedua, mahasiswa akan mendapat nilai “E” pada matakuliah dimana
mahasiswa melakukan pelanggaran kedua. Untuk pelanggaran ketiga, Departemen akan
mengajukan bahwa mahasiswa tersebut akan dikeluarkan dari universitas.
2. Bacalah materi (bab yang dibahas untuk setiap pertemuan dan kasus yang diberikan) dan
kerjakan pekerjaan rumah (jika ada) yang akan dibahas di setiap sesi sebelum rapat kelas.
Setiap pertemuan kelas harus digunakan untuk mengkonfirmasi pemahaman mahasiswa
tentang materi dan mendiskusikan pekerjaan rumah. Para siswa harus menyerahkan pekerjaan
rumah masing-masing (jika ada) sebelum pertemuan kelas, pengumpulan setelah waktu
tersebut akan diabaikan.
3. Mahasiswa di harapkan untuk hadir dalam setiap pertemuan kelas. Ketidakhadiran dalam kelas
tidak boleh melebihi 25%. Mahasiswa yang melebihi batas 25% tanpa alasan yang dapat
diterima dan di setujui oleh peraturan FEB tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir.
4. Mengoperasikan laptop, telepon selular, dan alat komunikasi lain nya tidak diperkenankan
selama di dalam kelas, kecuali diminta oleh instruktur. Mahasiswa yang didapat
mengoperasikan alat-alat komunikasi tersebut tanpa izin dari instruktur harus meninggalkan
kelas dan di anggap tidak mengikuti perkuliahan pada hari itu.
5. Mahasiswa diharapkan untuk tidak terlambat lebih dari 15 menit.

Metode Pengajaran
Metode pembelajaran student center digunakan dalam kursus ini. Ceramah akan menjadi forum
pendahuluan dan diskusi umum masing-masing isu topikal. Untuk mengasimilasi materi lebih
mudah dan pada gilirannya meningkatkan diskusi kualitas yang lebih baik, mahasiswa harus
membaca topik relevansi sebelum menghadiri kelas. Instruktur akan menganggap bahwa ini telah
dilakukan.
Kelas akan menjadi forum bagi siswa untuk membuat materi yang tercakup dalam perkuliahan.
Tutorial semacam itu akan terdiri dari beberapa pertanyaan pilihan, esai, diskusi kasus dan
presentasi kelas. Siswa harus mencoba tutorial yang ditugaskan; pertanyaan sebelum mengikuti
tutorial yang sesuai. Satu lagi, instruktur akan menganggap bahwa ini telah dilakukan.

Sistem Penilaian
Nilai akan ditentukan berdasarkan total skor pada hal-hal berikut:
1. Class Attendance and Participation: 5%
2. Assignments/home works: 15% (Group of 3 students)
3. Quizzes: 5%
4. Mid-Term Examination: 30%
5. Final Examination: 30%
6. Class Projects (group: 3 students): 15%
TOTAL: 100%:25%=4

Skor final akan di petakan dalam nilai mata kuliah berdasarkan skema berikut:

9
 A 4 C+ 2,50 sampai 2,74
A- 3,75 sampai 3,90 C 2,00 sampai 2,49
A/B 3,50 sampai 3,74 C/D 1,75 sampai 1,90
B+ 3,25 sampai 3,49 D+ 1,50 sampai 1,74
B 3,00 sampai 3,24 D/E 1,25 sampai 1,49
B/C 2,75 sampai 2,90 E < 1,25

Penilaian Mata Kuliah

Nilai E: tidak ada pekerjaan yang dapat dinilai.

Nilai D: gagal mendemonstrasikan sebagian besar atau semua persyaratan dasar (learning goals)
dari kuliah.

Nilai D+ sampai dengan C-: mendemonstrasikan kekurangan yang nyata dalam memahami dan
mengaplikasikan konsep-konsep dasar; mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dalam cara
yang tidak lengkap atau membingungkan dan memberikan sedikit perhatian pada konvensi-
konvensi dalam bidang ilmu.

Nilai C sampai dengan B/C: mendemonstrasikan pemahaman yang rendah (superficial) atau
sebagian (partial) atau keliru (faulty) atas konsep-konsep dasar dari bidang studi dan
kemampuan yang terbatas untuk mengaplikasikan konsep-konsep tersebut; memberikan
argumentasi yang tidak baik atau tidak tepat atau tidak terdukung (unsupported);
mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dengan tidak jelas dan kepatuhan yang tidak
konsisten, dengan konvensi-konvesi disiplin ilmu.

Nilai B: mendemonstrasikan pemahaman yang memadai dan aplikasi dari konsep-konsep dasar
dari bidang studi; membangun argumentasi atau keputusan dan memberikan justifikasi yang
dapat diterima; mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-
konvensi disiplin ilmu.

Nilai B+ dan A/B: mendemonstrasikan pemahaman yang mendasar (substantial) atas konsep-
konsep dasar dalam konteks yang bermacam-macam; mengembangkan atau mengadaptasikan
argumentasi yang meyakinkan dan memberikan justifikasi yang komprehensif;
mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-konvensi
disiplin ilmu.

Nilai A-: seperti B+, dengan bukti yang banyak atas originalitas dalam mendefinisikan dan
menganalisa isu-isu atau masalah dan dalam menciptakan solusi-solusi; mengunakan level, gaya
dan alat komunikasi yang sesuai dengan disiplin ilmu dan audiens.

Nilai A: seperti A-, dengan bukti yang konsisten atas originalitias yang mendasar (substantial)
dan pemahaman dalam mengidentifikasi, menghasilkan dan mengkomunikasikan argumentasi-
argumentasi yang saling bertentangan, perspektif atau pendekatan-pendekatan pemecahan

10
masalah (problem solving); secara kritis mengevaluasi masalah, solusi-solusinya dan implikasi-
implikasi dari masalah.

Uraian Mata Kuliah

Week Topic Ref Homework

1 Demand for Audit and Other Assurance Services A-1; A 1-12; 1-14; 1-19: 1-23
- Jenis-jenis Auditing
- Perbedaan Antara Auditing dan Accounting
- Economic Demand for Auditing
- Jasa Asurans
- Tipe Audit
- Tipe Auditor
- Certified Public Accountant

2 Profesi Akuntan Publik A-2; Presentase grup (3 org) dan

- Kantor Akuntan Publik Internet diskusi setiap topik +- 15
- Struktur Organisasi KAP
- UU Akuntan Publik (UU no 5 Thn 2011)
menit.
- Otoritas Jasa Keuangan (UU No 21 Thn 2011)
- Pusat Pembinaan Profesi Keuangan
(Kepmenkeu)
- IAPI (Web IAPI)
- Standar Auditing Internasional (ISA) dan
Standar Audit)
- Sistem Pengendalian Mutu (SPM 1)

3 Laporan Audit A-3; A: 3-22; 3-23; 3-24; 3-27;

- Laporan Audit Standar untuk Opini Tanpa SA700;
modifikasi untuk Entitas Non Publik 705; 706;
- Kondisi untuk Opini Standar Tanpa Modifikasi 710; 720
- Laporan Standar Audit atas Pengendalian
Internal berdasar Standar Audit PCAOB
- Laporan Audit untuk Opini Tanpa Modifikasi
dengan penekanan pada paragraph penjelasan
atau Laporan Tidak Standar
- Materialitas
- Kondisi yang menyebabkan Modifikasi atas
opini
- Proses keputusan Auditor Laporan Audit
- Standar Auditing dan Standar Auidt
International

4 Etika Profesional A-4; A: 4-20; 4-23, 4-24,

- Apa itu Etika? Kode Ringkasan Kode Etika
- Dilema Etika Etika
- Kebutuhan Khusus atas Etika untuk Profesi
IAPI)
IAPI Case (Group of3) Casus 4-
- Kode Etika Perilaku
- Aturan Independensi 27
- Persyaratan Independensi oleh OJK
- Aturan Perilaku Lain
- Penegakan Aturan Etika

11
5 Tanggunjawab Hukum A-5; B 5-16, 5-17, 5-18, 5-20
- Perubahan Lingkungan Hukum Case 5-26 (Group of 3)
- Perbedaan antara Kegagalan Bisnis, Kegagalan
Audit, dan Risiko Audit
- Konsep Hukum Yang berpengarus pada
tangungjawab
- Tangunggunjawab Hukum Terhadap Klien
- Tangungjawab hukum kepada pihak ketiga
- Hukum Perdata
- Hukum Pidana
- Respon profesi terhadap tanggung jawab
hukum

6 Tanggungjawab dan Tujuan Audit A-6; B 8-30; 8-32; 8-36; 8-39

- Tujuan Audit atas Laporan Keuangan B-8
- Tangungjawab Manajemen
- Tanggungjawab Auditor SA 200
- Skeptisma Profesional
- Siklus Laporan Keuangan
- Penetapan Tujuan Audit
- Asersi Manajemen
- Tujuan Audit Terkait dengan Transaksi
- Tujuan AUidt Terkain dengan Saldo dan
Penyajian dan Pengungkapan
- Bagiaman Mencapai Tujuan Audit
7 Bukti Audit A-7; A 7-16; 7-22; 7-24, 7-25
- Jenis Bukti SA 230
- Keputusan sehubungan dengan bukti audit SA 500,
- Bukti Persuasif SA 501
- Tipe Bukti Audit
- Prosedur Analitik
- Rasio Keuangan
- Dokumentasi Audit

MID EXAM
8 Perencanaan Audit dan Materialitas A-8; A 8-14; 8-22; 8-27; 8-29
- Perencanaan B-9 Case (group of 3) 8-39
- Peneriman Klien dan Pembuatan Perencanaan SA-210;
Awal 260; 520,
- Memahami Bisnis dan Industri Klien 3000,
- Melakukan Prosedur Analitik Pendahuluan
3400,
- Materialitas
- Materialtas pada level laporan keuangan 3402,
- Penentuan Pelaksanaan Materialitas
- Mengestimasi Salahsaji dan Membandingkan
dengan Pertimbangan Awal

9 Penilaian Risiko Salahsaji Material A-9; B 11-24; 11-26; 11-27; 11-

- Risiko Audit B-11; 33
- Prosedur Penilaian Risiko SA 316; Case (group of 3) 9-39
- Pertimbangan Risiko Kecurangan 317
- Identifikasi Risiko Yang Penting
- Model Risiko Audit
- Asesmen Risiko Audit yang dapat diterima
- Asesmen Risiko Bawaan

12
 - Hubungan Risiko dengan Bukti dan Faktor
faktor yang mempengaruhi Risiko
- Hubungan Risiko Audit dan Materialitas dengan
Bukti Audit

10 Penilaian dan Respon atas Risiko Kecurangan A-10; A 10-11; 10-32; 10-34; 10-
- Tipe Kecurangan B-10; 36
- Klasifikasi Kecurangan SA240; Case (group of 3) 10-35
- Penilaian Atas Risiko Kecurangan
- Pengawasan Tatakelola Korporat utk
mengurangi Risiko Kecuraangan
- Respon atas Risiko Kecurangan
- Bidang bidang khusus yang berisiko kecurangan
- Tanggungjawab atas kecurigaan adanya
kecurangan
- Dokumentasi Asesmen Kecurangan
-
11 Pengendalian Internal dan Kerangkakerja COSO A-11; B 11-21; 11-26; 11-28; 11-
- Tujuan Pengendalian Internal B-13 31
- Tanggungjawab Manajemen dan Auditor atas
Pengendalian Internal Professional Simulation
- Komponen Pengendalian Internal COSO
- Pengendalian Internal Khusus atas Tehnologi
Informasi
- Impak Infrastruktur TI atas PI

12 Penilaian Risiko Kontrol dan Pelaporan PI A-12; B 13-24; 13-26; 13-29; 13-
- Memperoleh dan mendokumentasikan PI B-13 35
- Penilaian Risiko Kontrol
- Pengujian Kontrol
Case (group of 3) 12-36
- Menentukan Rencana Risiko Deteksi dan
Merancang Pengujian Substantif
- Pelaporan Auditor atas PI
- Penilaian, Pelaporan, dan Pengujian PI untuk
Perusahaan Nonpublik
- Impak Lingkungan TI atas Penilaian Risiko
Kontrol dan Pengujiannya
-
13 Strategi Audit dan Program Audit A-13; A 13-20; 13-21; 13-23
- Tipe Pengujian B-15; Case (Group of 3) 14-34
- Pemilihan Tipe Pengujian yang akan diterapkan SA-350
- Bukti Campuran
- Perancangan Program Audit
- Ikhitsar Bukti Kunci
- Ikhitsar Proses Audit
-
14 Sampling Audit B-13; B 13-24; 13-27; 23;13-29;
- Berapa jumlah sampel yang tepat? SA530 13-30
- Konsep Dasar Sampling Audit
- Jenis dan Tujuan Sampling Audit
Professional Simulation
- Ketidakpastian Sampling Audit
- Risiko Sampling dan Nonsampling
- Sampling Statistika dan Nonstatistika
- Pengujian Kontrol
- Pengujian Substantif

13
 -
FINAL EXAM

Integritas Akademik
Integritas akademis membentuk ikatan kepercayaan yang mendasar antara rekan kerja, dosen, dan
mahasiswa, dan ini mendasari semua pembelajaran. Tidak ada toleransi terhadap plagiarisme atau
ketidakjujuran akademis dalam bentuk apapun, termasuk, namun tidak terbatas pada, mencontek
ujian orang lain, berbagi jawaban dengan orang lain, membuka buku atau catatan saat mengikuti
ujian, menyalin jawaban atau essay orang lain, atau mengakui pekerjaan orang lain sebagai milik
pribadi. Pelanggaran etika atau tindakan ketidakjujuran dapat menyebabkan KEGAGALAN
KESELURUHAN MATA KULIAH (nilai “E”)

14
 SILABUS
AKU3301 - PENGAUDITAN 1
Mata Kuliah Prasyarat: AKU2101 – Akuntansi Menengah 1
SKS: 3

Instruktur: Arizona Mustikarini, SE, M.Bus(Acc), Ak., CA

Nama: Arizona Mustikarini, SE, M.Bus(Acc), Ak., CA
Departemen Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Gadjah Mada
Lantai 1 sayap Barat, Gedung FEB, UGM
Telepon: +62274 548510 ext. 294;
Email: arizona.mustikarini@ugm.ac.id
Jam kantor/konsultasi: dengan janjian melalui email
Pertemuan kelas: U-313; Selasa 10.00-12.30

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pertama dalam bidang auditing. Mata kuliah ini
memiliki tujuan keseluruhan untuk membantu siswa mempelajari konsep dasar dan praktik
layanan audit dan assurance serta untuk memahami etika dan tanggung jawab auditor. Hal ini juga
dimaksudkan untuk membantu siswa memahami bagaimana menerapkan konsep-konsep tersebut
ke berbagai jasa penjaminan (assurance) audit. Melalui bagian pertama dari mata kuliah audit,
banyak perhatian diberikan pada aspek konseptual, teoritis dan praktis dalam audit laporan
keuangan. Mata kuliah ini juga akan memeriksa teori dan praktik audit, yang menekankan standar
audit dalam konteks Indonesia, risiko audit, materialitas, karakteristik bukti, pengendalian internal,
laporan auditor dan etika profesional, pengambilan sampel, dan program audit.

Tujuan Mata Kuliah

Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan untuk dapat:
1. Memahami lingkup jasa penjaminan dan audit, termasuk profesi (LO-1);
2. Memahami berbagai jenis opini audit dan aplikasinya (LO-2);
3. Memahami konsep etika profesional, untuk menerapkan penilaian etis dan memilih
keputusan yang tepat dalam dilema etika, termasuk kewajiban lehal profesi CPA (LO-3)
4. Memahami hubungan antara laporan keuangan, asersi managemen dan tujuan objektif
(LO-4)
5. Memahami bukti audit, prosedur audit dan dokumentasi audit (LO-5)
6. Memahami tahapan perencanaan dari proses audit berbasis resiko (LO-6)
7. Memahami untuk mengembangkan prosedur audit untuk mencapai tujuan audit (LO-7)
8. Manfaatkan konsep dan teori sebagai alat untuk mengevaluasi kasus dan masalah dalam
pengauditan (LO-8)
9. Memanfaatkan kerja tim untuk memberikan solusi atas kasus dalam audit laporan
keuangan (LO-9)

15
 Persyaratan Dasar
Penyelesaian dari mata kuliah ini akan berkontribusi pada tujuan pembelajaran sebagai berikut:

Pengu
Ting Mediu Renda kuran
Persyaratan dasar Tujuan pembelajaran
gi m h perfor
ma
Mendemostrasikan Tugas
1. kemampuan untuk akhir
√ Commented [P3]: Mohon di centang pada masing-masing
Mahasiswa mampu 1 menyampaikan laporan
kolom sesuai dengan tingkatan mana yang relevan (√)
1 menunjukan kemampuan tertulis
untuk berkomunikasi Mendemonstrasikan Partisi
1.
kemampuan untuk √ pas
2
presentasi secara oral aktif
Mendemonstrasikan Partisi
kemampuan untuk pasi
2.
mengidentifikasi isu-isu √ aktif
1
etika dalam profesi melalu
Mahasiswa mampu
akuntansi i kasus
2 menunjukan kemampuan
Mendemonstrasikan etika,
penalaran etika
kemampuan untuk UTS
2.
mengidentifikasi standar- √
2
standar etika dalam profesi
akuntansi
2. Mendemonstrasikan √
3 pemahaman rerangka etika
Mendemonstrasikan √
2. kemampuan untuk membuat
4 pilihan berdasarkan
pertimbangan etis
Mahasiswa mampu Partisi
Mendemonstrasikan
mendemostrasikan pasi
3. pemahaman teoritis dan
3 kemampuan untuk √ aktif,
1 praktis dari laporan
mempersiapkan Kuis,
keuangan
informasi akuntansi Tugas
akhir,
Mendemonstrasikan
3. UTS
pemahaman teoritis dan √
2 dan
praktis dari pengauditan
UAS
Mendemonstrasikan N/A N/A N/A N/A
3. pemahaman teoritis dan
3 praktis dari akuntansi biaa
dan pengendalian manajerial
Mendemonstrasikan N/A N/A N/A N/A
3. pemahaman teoritis dan
4 praktis dari Sistem
Informasi Akuntansi
4 Bekerja dalam tim Mahasiswa menunjukan √ Tugas
4.
kemampuan untuk bekerja akhir
1
sama dengan mahasiswa

16
 lainnya dari latar belakang
yang berbeda
4. Mahasiwa hadir dalam √
2 pertemuan kelompok
Mahasiwa berpartisipasi
4.
aktif dalam pertemuan √
3
kelompok
Mahasiwa berkomitmen √
4.
untuk bekerja bersama
4
dalam tugas kelompok
5 Kepemimpinan Memahami kekuatan dan √ Tugas
5.
kelemahan nya masing- Akhir
1
masing
Mahasiswa menunujukan √
5.
kemampuan untuk
2
menginspirasi sesamanya
Mahasiswa menunujkan √
5. kemampuan untuk
3 mengarahkan teman dan tim
nya

Materi Mata Kuliah

Dibutuhkan:
1. Arens, Elder and Beasley, Auditing and Assurance Services: An Integrated
Approach, Prentice Hall, 15th Edition, 2014 (A)

Bacaan dan teks book rekomendasi:

1. Hayes, Wallage, and Gortemaker, Principles of Auditing: An Introduction to
International Standards on Auditing 3rd Edition, Prentice Hall, 2014. (H)
2. Gray, Manson, and Crawford, The Audit Process, 6th Edition, Cengage Learning, 2015. (G)
3. Boynton, Johson, and Kell, Modern Auditing, 8th Edition, Wiley International Edition,
Singapore, 2006 (B)
4. Jubb, Rittenberg, Johnstone, and Gramling, Auditing + Assurance: A Business Risk
Approach 3rd Edition, Cengage Learning, 2012. (J)
5. Institut Akuntan Publik Indonesia, Standar Profesional Akuntan Publik,
http://iapi.or.id/peraturan-standar/94-standar-audit (SPAP)
6. Institut Akuntan Publik Indonesia, Kode Etik Professi Akuntan Publik dan Standar
Profesional Akuntan Publik, http://iapi.or.id/peraturan-standar/94-standar-audit (KEP)
7. The International Auditing and Assurance Standards Board, Internatioanl Standard on
Auditing (ISA)
8. International Auditing and Assurance Standards Board, Handbook of International Quality
Control, Auditing, Review, Other Assurance, and Related Services Pronouncements, 2016-
2017. (IQC)
9. International Ethics Standards Board for Accountants, Code of Ethics for Professional
Accountants, 2016. (IESBA Code)
10. Undang Undang no: 5 tahun 2011, tentang Akuntan Publik (UU)
11. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2015 Tentang Praktik Akuntan
Publik. (PP)

17
 12. Peraturan Otoritas Jasa Keuangan Nomor 29/POJK.04/2016 Tentang Laporan Tahunan
Emiten atau Perusahaan Publik. (POJK)
13. Artikel dan buku teks terkait pengauditan.

Website terkait:
1. www.iapi.or.id
2. www.iaiglobal.or.id
3. www.ojk.go.id
4. www.ifac.org/iaasb (International Auditing and Assurance Standard Board)
5. www.aicpa.org (American Institute of Certified Public Accountant)

Tanggung jawab mahasiswa:

1. Bacalah materi (bab yang dibahas untuk setiap pertemuan dan kasus yang diberikan) dan
kerjakan pekerjaan rumah (jika ada) yang akan dibahas di setiap sesi sebelum rapat kelas.
Setiap pertemuan kelas harus digunakan untuk mengkonfirmasi pemahaman mahasiswa
tentang materi dan mendiskusikan pekerjaan rumah. Para siswa harus menyerahkan pekerjaan
rumah masing-masing (jika ada) sebelum pertemuan kelas, pengumpulan setelah waktu
tersebut akan diabaikan.
2. Pertemuan dalam kelas akan di gunakan oleh instruktur untuk memastikan pemahaman
mahasiswa terhadap konsep dasar dari akuntansi manajerial. Mahasiswa diharuskan untuk
membaca bab yang ditugaskan dan diminta untuk mengerjakan dan mengumpulkan tugas
individu dan tugas kelompok sebelum pertemuan dalam kelas.
3. Mahasiswa di harapkan untuk hadir dalam setiap pertemuan kelas. Ketidakhadiran dalam kelas
tidak boleh melebihi 25%. Mahasiswa yang melebihi batas 25% tanpa alasan yang dapat
diterima dan di setujui oleh peraturan FEB tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir.
4. Mengoperasikan laptop, telepon selular, dan alat komunikasi lain nya tidak diperkenankan
selama di dalam kelas, kecuali dibutuhkan untuk kegiatan perkuluahan. Mahasiswa yang
didapat mengoperasikan alat-alat komunikasi tersebut tanpa izin dari instruktur harus
meninggalkan kelas dan di anggap tidak mengikuti perkuliahan pada hari itu.
5. Mahasiswa diharapkan untuk tidak terlambat lebih dari 15 menit. Tidak ada keluar-masuk
kelas selama sesi berlangsung. Akan ada sesi istirahat ditengah perkuliahan jika dibutuhkan.

Metode Pengajaran
1. Metode Student Center Learning (SCL) digunakan dalam kursus ini. Kuliah akan menjadi forum
pendahuluan dan diskusi umum masing-masing isu topikal. Untuk mengasimilasi materi lebih
mudah dan pada gilirannya meningkatkan kualitas diskusi yang lebih baik, mahasiswa harus
membaca topik relevansi dan kasus yang diberikan sebelum menghadiri kelas.
2. Instruktur akan mengasumsikan bahwa mahasiswa telah membaca materi sebelum menghadiri
perkuliahan, maka QUIZ dapat diadakan di awal atau akhir setiap pertemuan kelas tanpa
pemberitahuan terlebih dahulu.
3. Mahasiswa harus berharap agar tidak semua materi dalam silabus akan dibahas selama kuliah
karena keterbatasan waktu. Oleh karena itu, mahasiswa harus melakukan studi mandiri dan
mandiri untuk mencakup semua materi dalam silabus. Ujian (pertengahan dan akhir) akan
mencakup topik dan materi yang diuraikan dalam silabus.

18
Sistem Penilaian
Nilai akan ditentukan berdasarkan total skor pada hal-hal berikut:
Active participation1 15%
Kuis2 15%
Tugas Akhir3 20%
Ujian Tengah Semester 25%
Ujian Akhir Semester 25%
100%

Skor final akan di petakan dalam nilai mata kuliah berdasarkan skema berikut:

Nilai Batasan dalam % Nilai kumulatif tertimbang

E 0 - 29 0
D 30 1
D+ 35 1,25
C/D 40 1,5
C- 45 1,75
C 50 2
C+ 55 2,25
B/C 60 2,5
B- 65 2,75
B 70 3
B+ 75 3,25
A/B 80 3,5
A- 85 3,75
A ≥90 4,0

Penilaian Mata Kuliah

Nilai E: tidak ada pekerjaan yang dapat dinilai.

Nilai D: gagal mendemonstrasikan sebagian besar atau semua persyaratan dasar (learning goals)
dari kuliah.

1
Skor partisipasi aktif mencakup mengajukan pertanyaan dan menyumbangkan pendapat di kelas dan Google
Classroom, sementara kehadiran Anda tidak termasuk tanda partisipasi aktif.
2
Kuis adalah sarana bagi mahasiswa untuk mempersiapkan ujian mereka. Tidak akan ada kuis perbaikan jika Anda
tidak dapat menghadiri kuliah saat kuis akan diadakan.
3
Tugas akhir akan diumumkan setelah ujian tengah. Pengiriman akan jatuh pada hari Selasa, 29 Mei 2018 pukul
16:00

19
 Nilai D+ sampai dengan C-: mendemonstrasikan kekurangan yang nyata dalam memahami dan
mengaplikasikan konsep-konsep dasar; mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dalam cara
yang tidak lengkap atau membingungkan dan memberikan sedikit perhatian pada konvensi-
konvensi dalam bidang ilmu.

Nilai C sampai dengan B/C: mendemonstrasikan pemahaman yang rendah (superficial) atau
sebagian (partial) atau keliru (faulty) atas konsep-konsep dasar dari bidang studi dan
kemampuan yang terbatas untuk mengaplikasikan konsep-konsep tersebut; memberikan
argumentasi yang tidak baik atau tidak tepat atau tidak terdukung (unsupported);
mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dengan tidak jelas dan kepatuhan yang tidak
konsisten, dengan konvensi-konvesi disiplin ilmu.

Nilai B: mendemonstrasikan pemahaman yang memadai dan aplikasi dari konsep-konsep dasar
dari bidang studi; membangun argumentasi atau keputusan dan memberikan justifikasi yang
dapat diterima; mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-
konvensi disiplin ilmu.

Nilai B+ dan A/B: mendemonstrasikan pemahaman yang mendasar (substantial) atas konsep-
konsep dasar dalam konteks yang bermacam-macam; mengembangkan atau mengadaptasikan
argumentasi yang meyakinkan dan memberikan justifikasi yang komprehensif;
mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-konvensi
disiplin ilmu.

Nilai A-: seperti B+, dengan bukti yang banyak atas originalitas dalam mendefinisikan dan
menganalisa isu-isu atau masalah dan dalam menciptakan solusi-solusi; mengunakan level, gaya
dan alat komunikasi yang sesuai dengan disiplin ilmu dan audiens.

Nilai A: seperti A-, dengan bukti yang konsisten atas originalitias yang mendasar (substantial)
dan pemahaman dalam mengidentifikasi, menghasilkan dan mengkomunikasikan argumentasi-
argumentasi yang saling bertentangan, perspektif atau pendekatan-pendekatan pemecahan
masalah (problem solving); secara kritis mengevaluasi masalah, solusi-solusinya dan implikasi-
implikasi dari masalah.

Uraian Mata Kuliah

Meeting Topic Ref Topical LO Discuss

Discussion
1 Syllabus and Overview of Audit Syllabus; Financial LO-1
Kamis, The Demand for Audit and Other Statement Audit
8 Feb-18 Assurance Services (video);
- Nature of Audit A-1; B-1; H-1
- Distinction between Auditing and
Accounting
- Economic Demand for Auditing
- Types of Audits
- Types of Auditors
2 The CPA Professions A-2; B-1; H-1; Identify and LO-1 12
Kamis, - CPA Firms Websites explain different LO-8

20
15 Feb-18 - Structure of CPA Firms type of certification
- Related regulators in Indonesia and in accounting
International profession and its
- Accounting Profession in Indonesia and institutional body.
Worldwide
- Auditing Standards in Indonesia and
International
- Structure of Auditing Standards
- Quality Control
3 Audit Report A-3, Exercise on audit LO-2 11
- Standard Unmodified Opinion Audit B-2, opinions. LO-8
Report for Nonpublic Entities H-12,
- Conditions for Standard Unmodified ISA 700R,
Opinion Audit Report ISA 706R.
- Standard Audit Report
- Unmodified Opinion Audit Report with
EOM or Nonstandard Report Wording
- Modifications to the Opinion in the
Audit Report
- Materiality
- Discussion of Conditions Requiring a
Modification of Opinion
- Auditor’s Decision Process for Audit
Reports
- International Accounting and Auditing
Standards

4 Professional Ethics A-4 Exercise on ethical LO-3 10

- What Are Ethics? B-3, case. LO-8
- Ethical Dilemmas H-3,
- Code of Professional Conduct KEP,
- Independence Rule IESBA Code, AICPA
- SOX and Related Independence Code
Requirements
- Other Rules of Conduct
- Enforcement

5 Legal Liability A-5, Case LO-3 9

- Distinguishing Business Failure, Audit B-3&4, LO-8
Failure, and Audit Risk H-3,
- Liability to Clients SA, UU PP, POJK
- Criminal Liability
- The Profession’s Response to Legal
Liability

6 Audit Responsibilities and Objectives A-6, QUIZ LO-4 8

- Objective of FS Audit B-4,
- Management’s and Auditor’s H-4,
Responsibilities ISA 200-299,
- Professional Skepticism and UU 5/2011,
Professional Judgment PP 20/2015,
- FS Cycles POJK 29/2016,
- Audit Objectives (Transaction-Related, SPAP
Balance-Related, and Disclosure-
Related)

21
 - Management Assertions
- How Audit Objectives Are Met
7 Audit Evidence A-7, QUIZ LO-5 7
- Audit Evidence Decisions B-6,
- Persuasiveness of Evidence H-10,
- Types of Audit Evidence ISA 230,
- Analytical Procedures ISA 500.
- Audit Documentation
MID EXAM
8 Audit Planning and Materiality A-8, Case: LO-6 6
- Planning B-7, Dell Computer:
- Accept Client and Perform Initial Audit H-5, 6, 8, Assessing the
Planning ISA 300, Client Business
- Understanding the Client’s Business and ISA 320.
Industry
- Perform Preliminary Analytical Risk LO-9
Procedures Start on final
- Materiality (Overall and Performance assignment project
Materiality)
-
9 Assessing the Risk of Material A-9, Exercises on audit LO-6 5
Misstatements B-8&9, risk LO-8
- Audit Risk H-6;
- Risk Assessment Procedures ISA 330
- Considering Fraud Risk
- Identification of Significant Risks
- Audit Risk Model
- Assessing Acceptable Audit Risk
- Assessing Inherent Risk
- Relationship Between Risks,
Evidence, and Materiality
10 Assessing and Responding to Fraud Risks A-10, Exercises on fraud LO-6 4
- Types of Fraud B-9, risk LO-8
- Conditions for Fraud H-6,
- Assessing the Risk of Fraud ISA 240
- CG Oversight to Reduce Fraud Risks
- Responding to the Risk of Fraud
- Specific Fraud Risk Areas
- Responsibilities When Fraud Is
Suspected
- Documenting the Fraud Assessment

11 Internal Control and COSO Framework A-10, Case on 11-31 page LO-6 3
- Internal Control Objectives B-10, 405 LO-8
- Management and Auditor H-7, 2
Responsibilities for Internal Control COSO Components,
- COSO Components of Internal ISA 265,
Control ISA 315R,
- Internal Controls Specific to IT ISA 610R.
- Impact of IT Infrastructure on Internal
Control
- Obtain and Document Understanding
of Internal Control
- Auditor Reporting on Internal Control

22
12 Assessing Control Risk and Reporting on A-13, Guest Lecture LO-6 1
Internal Control B-11&12, (TBA)
- Assess Control Risk H-9
- Tests of Controls
- Decide Planned Detection Risk and
Design Substantive Tests
- Impact of IT Environment on Control
Risk Assessment and Testing

13 Overall Audit Strategy and Audit A-13, QUIZ LO-7

Program B-11&12,
- Type of Tests H-9
- Selecting Which Types of Tests to
Perform
- Evidence Mix
- Design of the Audit Program
- Summary of the Audit Process

FINAL EXAM

Important Notes
1. Please be familiar with Google Classroom, Google Drive, and our faculty academics information
system (SINTESIS). I will post related learning material, assignment, feedback, and assessment
matrix through those system so please access it regularly.
2. The university provides official email account (UGM email account). I strongly encourage you
to communicate with me and to connect with the lecture using UGM email account. The UGM
email account will be used to connect with Google Classroom and Google Drive. Hence, our
class will be more interactive.
3. The class code for Google Classroom is 0c2gxyh.
4. Food and beverages are permitted in class only as long as we keep the room clean.

Integritas Akademik
Integritas akademis membentuk ikatan kepercayaan yang mendasar antara rekan kerja, dosen, dan
mahasiswa, dan ini mendasari semua pembelajaran. Tidak ada toleransi terhadap plagiarisme atau
ketidakjujuran akademis dalam bentuk apapun, termasuk, namun tidak terbatas pada, mencontek
ujian orang lain, berbagi jawaban dengan orang lain, membuka buku atau catatan saat mengikuti
ujian, menyalin jawaban atau essay orang lain, atau mengakui pekerjaan orang lain sebagai milik
pribadi. Pelanggaran etika atau tindakan ketidakjujuran dapat menyebabkan KEGAGALAN
KESELURUHAN MATA KULIAH (nilai “E”)
Departemen Akuntansi FEB UGM tidak mentolerir ketidakjujuran akademik. Semua pelanggaran
akan dicatat dalam sistem FEB. Semua tugas dan pekerjaan rumah harus diserahkan baik softcopy
dan hardcopy, kecuali jika ditanya secara berbeda. Softcopy akan diperiksa menggunakan AiMOS
(software anti plagiarisme). Pastikan pekerjaan Anda telah diperiksa ke AiMOS dengan login ke
https://aimos.ugm.ac.id/user-management/auth/login sebelum diajukan. Silakan lihat
https://paleffi.feb.ugm.ac.id/images/test/01-160801080151.pdf untuk panduan anti-plagiarisme.

23
Pelanggaran pertama, mahasiswa yang melanggar integritas akademik akan mendapatkan nilai nol
untuk tugas (seperti tugas, kuis atau ujian). Untuk pelanggaran kedua, mahasiswa akan mendapat
nilai “E” pada matakuliah dimana mahasiswa melakukan pelanggaran kedua. Untuk pelanggaran
ketiga, Departemen akan mengajukan bahwa mahasiswa tersebut akan dikeluarkan dari
universitas.

24
 SILABUS
AKU3301 - PENGAUDITAN 1
Mata Kuliah Prasyarat: AKU2101 – Akuntansi Menengah 1
SKS: 3

Instruktur: Suyanto, PhD., CA

Nama: Suyanto, PhD., CA
Departemen Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Gadjah Mada
Quality Assurance Office, 2nd Floor, East Wing, Main FEB Building
Telepon: 0274-548510, ext.
Email: ssuy@ugm.ac.id (Jangan mengirimkan tugas ke alamat ini)
Jam kantor/konsultasi: Jumat 09.30 – 11.00
Pertemuan kelas: Selasa, 13.30 – 16.00

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pertama dalam bidang auditing. Mata kuliah ini
memiliki tujuan keseluruhan untuk membantu siswa mempelajari konsep dasar dan praktik
layanan audit dan assurance serta untuk memahami etika dan tanggung jawab auditor. Hal ini juga
dimaksudkan untuk membantu siswa memahami bagaimana menerapkan konsep-konsep tersebut
ke berbagai jasa penjaminan (assurance) audit. Melalui bagian pertama dari mata kuliah audit,
banyak perhatian diberikan pada aspek konseptual, teoritis dan praktis dalam audit laporan
keuangan. Mata kuliah ini juga akan memeriksa teori dan praktik audit, yang menekankan standar
audit dalam konteks Indonesia, risiko audit, materialitas, karakteristik bukti, pengendalian internal,
laporan auditor dan etika profesional, pengambilan sampel, dan program audit.

Tujuan Mata Kuliah

Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan untuk dapat:
1. Memahami mengapa ada tuntutan untuk layanan auditing, atestasi and penjaminan (asuran)
2. Membedakan antara auditing dan accounting
3. Memahami hubungan antara layanan auditing, atestasi, dan penjaminan
4. Mengenali berbagai jenis auditor dan jenis layanan mereka
5. Memahami isu-isu yang saat ini mempengaruhi profesi
6. Memahami standar auditing yang berlaku umum dan hubungannya
7. Memahami hubungan antara laporan keuangan, asersi manajemen, dan tujuan audit
8. Mengembangkan dan menerapkan prosedur audit untuk mencapai tujuan audit
9. Menerapkan berbagai metode sampling dalam prosedur audit
10. Mempelajari tahapan utama proses audit
11. Mengetahui dan menulis elemen dasar dari program audit dan laporan audit
12. Manfaatkan konsep dan teori sebagai alat untuk mengevaluasi kasus dan masalah dalam
pengauditan
13. Menunjukkan kemampuan untuk menerapkan metode statistik yang sesuai dalam audit
14. Menunjukkan kemampuan untuk merancang kegiatan penelitian untuk memecahkan
masalah dalam audit

25
 15. Menulis dan mengkomunikasikan laporan audit dan working paper
16. Memanfaatkan kerja tim untuk memberikan solusi atas kasus dalam audit laporan
keuangan
17. Menunjukkan kemampuan untuk bekerja secara efektif dalam kelompok
18. Memahami konsep etika profesional, untuk menerapkan penilaian etis dan memilih
keputusan yang tepat dalam dilema etika

Persyaratan Dasar
Penyelesaian dari mata kuliah ini akan berkontribusi pada tujuan pembelajaran sebagai berikut:

Persyaratan dasar Tujuan pembelajaran Tinggi Medium Rendah

Mendemostrasikan kemampuan untuk
Mahasiswa mampu menunjukan
1.1
menyampaikan laporan tertulis Commented [P4]: Mohon di centang pada masing-masing
1 kolom sesuai dengan tingkatan mana yang relevan (√)
kemampuan untuk berkomunikasi Mendemonstrasikan kemampuan
1.2
untuk presentasi secara oral
Mendemonstrasikan kemampuan
2.1 untuk mengidentifikasi isu-isu etika
Mahasiswa mampu menunjukan dalam profesi akuntansi
2
kemampuan penalaran etika Mendemonstrasikan kemampuan
2.2 untuk mengidentifikasi standar-
standar etika dalam profesi akuntansi
Mahasiswa mampu
Mendemonstrasikan kemampuan
mendemostrasikan kemampuan
3 3.1 untuk mempersiapkan informasi
untuk mempersiapkan informasi
akuntansi
akuntansi

Materi Mata Kuliah

Dibutuhkan:
1. Arens, Elder and Beasley, Auditing and Assurance Services: An Integrated
Approach, Prentice Hall, 15th Edition, 2014 (main textbook)
2. Handbook of International Quality Control, Auditing, Review, Other Assurance, and
Related Services Pronouncements. 2016/2017. IAASB.
3. Institut Akuntan Publik Indonesia, Standar Profesional Akuntan Publik. Salemba Empat,
Jakarta. 2016 (SA).
4. The Code of Ethics for Professional Accountants. 2016. IESBA
5. Institut Akuntan Publik Indonesia, Kode Etik Profesi Akuntan Publik, 2016, Kode Etik
ini ada di buku SPAP Maret 2016
6. Undang Undang no:5 tahun 2011, tentang Akuntan Publik
7. Keputusan Ketua BAPEPAM-LK NOMOR: KEP-347/BL/2012 tentang Penyajian dan
Pengungkapan Laporan Keuangan Emiten atau Perusahaan Publik
8. Standar Pemeriksaan Keuangan Negara 2017.

Tanggung jawab mahasiswa:

1. Departemen Akuntansi FEB UGM tidak mentoleransi kecurangan akademis. Segala
pelanggaran akan dicatat dalam sistem FEB. Pelanggaran pertama, mahasiswa yang melanggar
integritas akademik akan mendapatkan nilai nol untuk tugas (seperti tugas, kuis atau ujian).
Untuk pelanggaran kedua, mahasiswa akan mendapat nilai “E” pada matakuliah dimana
mahasiswa melakukan pelanggaran kedua. Untuk pelanggaran ketiga, Departemen akan
mengajukan bahwa mahasiswa tersebut akan dikeluarkan dari universitas.

26
2. Pertemuan dalam kelas akan di gunakan oleh instruktur untuk memastikan pemahaman
mahasiswa terhadap konsep dasar dari akuntansi manajerial. Mahasiswa diharuskan untuk
membaca bab yang ditugaskan dan diminta untuk mengerjakan dan mengumpulkan tugas
individu dan tugas kelompok sebelum pertemuan dalam kelas.
3. Mahasiswa di harapkan untuk hadir dalam setiap pertemuan kelas. Ketidakhadiran dalam kelas
tidak boleh melebihi 25%. Mahasiswa yang melebihi batas 25% tanpa alasan yang dapat
diterima dan di setujui oleh peraturan FEB tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir.
4. Mengoperasikan laptop, telepon selular, dan alat komunikasi lain nya tidak diperkenankan
selama di dalam kelas, kecuali diminta oleh instruktur. Mahasiswa yang didapat
mengoperasikan alat-alat komunikasi tersebut tanpa izin dari instruktur harus meninggalkan
kelas dan di anggap tidak mengikuti perkuliahan pada hari itu.
5. Mahasiswa diharapkan untuk tidak terlambat (datang tepat waktu dan tanpa toleransi).
Keterlambatan akan dianggap sebagai ketidakhadiran mahasiswa.

Metode Pengajaran
Student-centered learning atau metode pembelajaran mandiri akan diterapkan pada
matakuliah ini. Kuliah akan menjadi forum untuk memperkenalkan dan secara umum
mendiskusikan setiap topik atau isu. Untuk mengasimilasi meteri agar lebih siap dan kemudian
meningkatkan kualitas diskusi, mahasiswa harus membaca topik relevan yang akan didiskusikan
sebelum menghadiri kelas. Instruktur akan mengasumsikan bahwa hal ini sudah dilakukan,
sehingga Kuis akan dilakukan diawal dan diakhir pertemuan kuliah. Mahasiswa juga harus
menyiapkan daftar pertanyaan yang mengandung 10 pertanyaan yang kemudian harus diserahkan
sebagai tugas mingguan. Siswa harus menyerahkan daftar sebelum kelas dimulai. Mahasiswa tidak
boleh mengajukan pertanyaan yang bisa dijawab dengan membaca buku teks utama
Kelas akan menjadi forum bagi siswa untuk mengklarifikasi materi yang tercakup dalam
perkuliahan. Forum akan terdiri dari latihan kelas, diskusi kasus dan presentasi kelas. Fokus kuliah
bukan untuk menemukan "jawaban benar tunggal", bukan bagaimana mahasiswa memahami,
mengidentifikasi dan mendiskusikannya beberapa kemungkinan jawaban berdasarkan analisis
berbagai masukan/data.
Siswa diharapkan untuk secara aktif terlibat dalam diskusi dengan bertanya, berkomentar,
membela atau berdebat. Siswa yang tidak memiliki komponen partisipasi mendapatkan nilai
maksimal B+. Partisipasi harus menekankan pada substansi. Kehadiran kelas tidak dihitung
sebagai bagian dari penilaian, meskipun kampus mungkin memerlukan tingkat kehadiran kelas
tertentu.
Akan terdapat presentasi dari grup penyaji dan grup lain akan menjadi peserta diskusi di
setiap sesi perkuliah. Tanpa terkeculai, mahasiwa harus membaca materi dan mengerjakan
pekerjaan rumah (jika ada) karena instruktu akan memilih secara acak, mahasiswa untuk
berpertisipasi dalam diskusi.

Sistem Penilaian
Nilai akan ditentukan berdasarkan total skor pada hal-hal berikut:
1. Mid-Term Examination 25%
2. Final Examination 25%
3. Presentations and Discussion 30%
4. Class exercise/quiz 20%
TOTAL 100%

27
Skor final akan di petakan dalam nilai mata kuliah berdasarkan skema berikut:
Lebih dari Nilai Lebih dari Nilai
92 A 43 C+
85 A- 36 C
78 A/B 29 C-
71 B+ 22 C/D
64 B 15 D+
57 B- 8 D
50 B/C 1 E

Penilaian Mata Kuliah

Nilai E: tidak ada pekerjaan yang dapat dinilai.

Nilai D: gagal mendemonstrasikan sebagian besar atau semua persyaratan dasar (learning goals)
dari kuliah.

Nilai D+ sampai dengan C-: mendemonstrasikan kekurangan yang nyata dalam memahami dan
mengaplikasikan konsep-konsep dasar; mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dalam cara
yang tidak lengkap atau membingungkan dan memberikan sedikit perhatian pada konvensi-
konvensi dalam bidang ilmu.

Nilai C sampai dengan B/C: mendemonstrasikan pemahaman yang rendah (superficial) atau
sebagian (partial) atau keliru (faulty) atas konsep-konsep dasar dari bidang studi dan
kemampuan yang terbatas untuk mengaplikasikan konsep-konsep tersebut; memberikan
argumentasi yang tidak baik atau tidak tepat atau tidak terdukung (unsupported);
mengkomunikasikan informasi atau ide-ide dengan tidak jelas dan kepatuhan yang tidak
konsisten, dengan konvensi-konvesi disiplin ilmu.

Nilai B: mendemonstrasikan pemahaman yang memadai dan aplikasi dari konsep-konsep dasar
dari bidang studi; membangun argumentasi atau keputusan dan memberikan justifikasi yang
dapat diterima; mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-
konvensi disiplin ilmu.

Nilai B+ dan A/B: mendemonstrasikan pemahaman yang mendasar (substantial) atas konsep-
konsep dasar dalam konteks yang bermacam-macam; mengembangkan atau mengadaptasikan
argumentasi yang meyakinkan dan memberikan justifikasi yang komprehensif;
mengkomunikasikan informasi dan ide-ide secara memadai dalam hal konvensi-konvensi
disiplin ilmu.

Nilai A-: seperti B+, dengan bukti yang banyak atas originalitas dalam mendefinisikan dan
menganalisa isu-isu atau masalah dan dalam menciptakan solusi-solusi; mengunakan level, gaya
dan alat komunikasi yang sesuai dengan disiplin ilmu dan audiens.

28
Nilai A: seperti A-, dengan bukti yang konsisten atas originalitias yang mendasar (substantial)
dan pemahaman dalam mengidentifikasi, menghasilkan dan mengkomunikasikan argumentasi-
argumentasi yang saling bertentangan, perspektif atau pendekatan-pendekatan pemecahan
masalah (problem solving); secara kritis mengevaluasi masalah, solusi-solusinya dan implikasi-
implikasi dari masalah.

Uraian Mata Kuliah

Week Topic Bab Presentation/Discussion

1 The Demand for Audit and Other Assurance 1
Services
2 The CPA Profession 2 Short Presentation:
Public Accountants vs Auditors in
Indonesia
 UU 5/2011
 PP 20/2015
3 Audit reports 3 Short Presentation: Audit Report of
PT Astra International 2016
compared to ISA 700 (revised)
4 Professional Ethics 4 Short Presentation: Kode Etik
Profesi Akuntan Publik (IAPI)
5 Legal Liability 5 Presentation: Sanctions (Perdata,
Pidana,Administratif)
 UU 5/2011
 PP 20/2015
6 Audit Responsibilities and Objectives 6 Presentation: Auditors’
Responsibility in
Indonesia
 UU 5/2011
 PP 20/2015
 SPAP
7 Audit Evidence 7 Class Exercise
MID EXAM
8 Audit Planning and Analytical Procedures 8 Class Exercise
9 Assessing the Risk of Material Misstatement 9 Class Exercise
10 Assessing and Responding to Fraud Risk 10 Class Exercise
11 Internal Control and COSO framework 11 Presentation:
PCAOB Report: Audit of Indosat
12 Assessing Control Risk and Reporting on 12 Class Exercise: Using Audit
Internal Control Software
13 Audit Sampling 15
14 Overall Audit Strategy and Audit Program: 13
an Overview
FINAL EXAM

29
Integritas Akademik
Integritas akademis membentuk ikatan kepercayaan yang mendasar antara rekan kerja, dosen, dan
mahasiswa, dan ini mendasari semua pembelajaran. Tidak ada toleransi terhadap plagiarisme atau
ketidakjujuran akademis dalam bentuk apapun, termasuk, namun tidak terbatas pada, mencontek
ujian orang lain, berbagi jawaban dengan orang lain, membuka buku atau catatan saat mengikuti
ujian, menyalin jawaban atau essay orang lain, atau mengakui pekerjaan orang lain sebagai milik
pribadi. Pelanggaran etika atau tindakan ketidakjujuran dapat menyebabkan KEGAGALAN
KESELURUHAN MATA KULIAH (nilai “E”)

30
31