SOCIEDAD Y ECONOMIA

TEMA: 01
LA NACIÓN, ELEMENTOS. PROCESO HISTÓRICO DE LA NACIÓN PERUANA
NACIÓN
La NACIÓN es la comunidad más amplia que existe y su finalidad es generar entre las personas un
vínculo de unión. La nación, además hace referencia a un conjunto de personas que se encuentran
unidas por vínculos comunes como son la lengua, la raza, la cultura o la religión. En una nación
también se comparten las costumbres y las tradiciones que van conformando su historia. El
ESTADO, por su parte, hace referencia a una agrupación humana que habita en un territorio común
y que está asociada bajo una misma autoridad y bajo unas mismas normas que constituyen el
gobierno. De acuerdo con la forma como cada gobierno ejerce el poder, existen varias clases de
Estados: - Estados soberanos: Son los que están capacitados para manejar sus asuntos internos y
externos con plena autonomía. Así, pueden elegir su forma de gobierno y establecer sus propias
leyes. Como ejemplos de estos tipos de Estado podemos mencionar a Colombia y a Uruguay entre
otros. - Estados semisoberanos: Son aquellos que sólo pueden ejercer su soberanía interna. No
tienen soberanía externa, es decir, sus relaciones exteriores son llevadas a cabo por otros Estados.
Como ejemplo, tenemos la Federación Rusa: allí, cada Estado tiene su propio presidente y toma sus
propias decisiones internas, pero no pueden decidir sobre las relaciones comerciales o políticas con
otros Estados. - Estados vasallos: son aquellos que no están en capacidad de ejercer soberanía
interna ni externa. No gozan de libertad y permanecen unidos a otros Estados.

Esto trae el concepto de nacionalismo, entendido como el amor y el trabajo que desempeñamos por
el progreso del suelo que habitamos. Se es nacionalista cuando se construyen obras públicas, se
atiende a la salud, a la educación, cuando se trabaja en la construcción de carreteras, reservorios,
etc. De esta manera, si el patriotismo es el amor por el suelo en que hemos nacido, el nacionalismo
es el trabajo incesante que ejercemos sobre este suelo en procura de su progreso y desarrollo.
Ambos contribuyen a la formación de una conciencia nacional, porque valoramos lo que somos y
tenemos, y, a una identidad nacional o sea al afianzamiento como país cuyos caracteres lo distinguen
de los demás.

ELEMENTOS RAICES DE LA NACIÓN PERUANA

Los elementos raíces de nuestra población los encontramos: en el antiguo Perú, que nos va a otorgar
el elemento aborigen, cuya raigambre se proyecta hasta los primeros grupos culturales que se
asentaron en nuestro suelo. Allí hallaremos las manifestaciones primigenias de nuestra nacionalidad.
Elemento aborigen e indígena que, después, van a expresarse con mayor claridad en la época del
Tahuantinsuyo, cuyo sistema político, social y económico, determinó la estructuración de una alta
cultura en la que sus manifestaciones, pese al impacto de los rasgos culturales occidentales, traídos
por los españoles, subsistieron y aún se mantienen como elementos integrantes de nuestra
sociedad.
En la época virreinal, cuando se implantan en nuestro suelo las costumbres e instituciones españolas
que, al impacto de un nuevo ambiente, de un nuevo paisaje, de una nueva realidad, van perdiendo,
paulatinamente, sus caracteres originales para, de esta manera, adaptarse y afianzarse en nuestro
suelo. En idéntica forma, el poblador que así viene, va estructurando un nuevo espíritu, una nueva
alma que lo identifica con este territorio y con esta nueva patria que va surgiendo. Nación y Patria
que encuentran su rotunda materialización al procederse a la emancipación política del dominio
español. El territorio. Es otro elemento raíz constitutivo de la Nación Peruana. El nos otorga el
carácter geográfico, de localidad, área o región. El territorio nos concede, precisamente, ese amor
a lo nuestro; nos identifica con nuestros paisajes, con nuestra flora y fauna. El nos indica, pues, el
lugar de origen de nuestros antepasados y de nosotros mismos; de allí emana ese sentimiento
espiritual que nos liga, indestructiblemente, a todos los peruanos donde quiera que nos
encontremos, donde quiera que haya transcurrido el tiempo y donde quiera que sea la circunstancia
por la que haya que atravesar, puesto que hay que considerar que para la existencia de una nación
es computable su población en común, aun cuando ésta se encuentre diseminada, por diversos
motivos, en las distintas partes del mundo.

EL ESTADO PERUANO
¿Qué es el Estado Peruano?

El Estado es un concepto político que se refiere a una forma de organización social soberana. Está
formada por un conjunto de instituciones que tiene el poder de regular la vida sobre un territorio
determinado. El Estado Peruano es la entidad que ejerce el gobierno en la República del Perú. La
estructura del Estado está definida en la Constitución política del Perú aprobada mediante
referéndum y promulgada a finales de 1993 y vigente desde el 1 de enero de 1994.
El Gobierno nacional o Gobierno Central está compuesto de tres sectores diferenciados e
independientes, llamados Poderes: el Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo (el Congreso Nacional)
y el Poder Judicial; además de otros organismos estatales de funciones específicas independientes
de los Poderes.
ELEMENTOS DEL ESTADO PERUANO:
a. La Nación: Es la población o grupo de personas que residen dentro de un espacio geográfico
determinado. Este grupo posee ciertos vínculos que los mantienen unidos como por ejemplo:
costumbres, su unidad idiomática, su fe religiosa, su pasado, sus anhelos e ideales comunes.
b. El Territorio: Es el espacio geográfico donde reside este grupo de personas. Nuestra C.P.P señala
que el territorio del Estado es inalienable e inviolable. Comprende el suelo, el subsuelo, el dominio
marítimo y el espacio aéreo que lo cubre.
El territorio de la República se divide en regiones, departamentos, provincias y distritos, en cuyas
circunscripciones se ejerce el gobierno unitario de manera descentralizada y desconcentrada.
c. La Organización Jurídica u ordenamiento jurídico: Se establece mediante una serie de
leyes, instituciones, etc. Que dan continuidad al aparato del Estado.
d. Soberanía: Es la potestad que tiene el Estado de hacer que dentro de su territorio impere sus
leyes y las decisiones de su gobierno. Es necesario recordar que la soberanía es entendida en el
plano jurídico, político y económico.
Cabe señalar que algunos tratadistas señalan que los elementos esenciales del Estado son: El
Territorio o suelo, la nación o pueblo y la Leyes.
1.4. DEBERES DEL ESTADO PERUANO
Nuestra C.P.P en su art. 44º señala que son deberes primordiales del Estado:
1. Defender la soberanía Nacional.
2. Garantizar la plena vigencia de los Derechos Humanos.
3. Proteger a la población de las amenazas contra su seguridad.
4. Promover el bienestar general que se fundamenta en la justicia y en el desarrollo integral y
equilibrado de la Nación.
5. Establecer y ejecutar la política de fronteras y promover la integración, particularmente
latinoamericana, así como el desarrollo y la cohesión de las zonas fronterizas, en concordancia con
la política exterior.

¿QUE ES EL PATRIOTISMO?

El patriotismo es el sentimiento de amor a la Patria, a esa Nación que hemos descripto. El amor a
sugente y al paisaje que nos es familiarmente querido. El tener con orgullo integrado a nosotros el
temperamente de la Nación, esa misteriosa unión entre el entorno y el carácter propio de una etnia
determinada , así como sentirse integrado totalmente a su cultura y tradiciones. No obstante lo dicho
el patriotismo no sale d ela esfera de los afectos. Es un sentimiento.

Esto trae el concepto de nacionalismo, entendido como el amor y el trabajo que desempeñamos por
el progreso del suelo que habitamos. Se es nacionalista cuando se construyen obras públicas, se
atiende a la salud, a la educación, cuando se trabaja en la construcción de carreteras, reservorios,
etc. De esta manera, si el patriotismo es el amor por el suelo en que hemos nacido, el nacionalismo
es el trabajo incesante que ejercemos sobre este suelo en procura de su progreso y desarrollo.
Ambos contribuyen a la formación de una conciencia nacional, porque valoramos lo que somos y
tenemos, y, a una identidad nacional o sea al afianzamiento como país cuyos caracteres lo distinguen
de los demás.

¿Por qué es importante estudiar globalización?

Es importante conocer la globalización porque nos permite entender nuestra situación actual, como
por ejemplo como nos afecta la crisis económica mundial, la crisis de alimentos, etc., además de que
gracias a la globalización podemos hacer muchos ajustes a la economía en muchos países ya que
cuenta con muchas ventajas muy evidentes como lo son la rapidez en el crecimiento, mejores niveles
de vida y nuevas y mejores oportunidades para nosotros. Si queremos que la globalización nos
brinde lo mejor, debemos aprender a gobernar mejor en los ámbitos local, nacional e internacional
en forma unida. Pero nos debemos de asegurar que la globalización se convierta en una fuerza
positiva para todos y evitar que millones de personas se queden en la miseria. La globalización tiene
mucho que ver con nosotros, ya que se podría definir como un proceso beneficioso con una clave
para el desarrollo económico futuro en el mundo o todo lo contrario, que nos podría perjudicar, ya
que esto se vería con temor debido a que consideran que suscita una mayor desigualdad dentro de
cada país y entre los distintos países, amenaza el empleo y las condiciones de vida y obstaculiza el
progreso social. La globalización nos ofrece grandes oportunidades de alcanzar un desarrollo
verdaderamente mundial, pero no está avanzando de manera uniforme. Algunos países se están
integrando a la economía mundial con mayor rapidez que otros. En los países que han logrado
integrarse, el crecimiento económico es más rápido y la pobreza disminuye.

DIVERSIDAD ETNICA

ETNIA del griego “ETHNOS” es un conjunto de personas que comparten rasgos culturales, lengua,
religión, celebración de ciertas festividades, música, vestimenta, tipos de alimentación, una historia
y comúnmente un territorio. Generalmente se aprecia que los grupos étnicos comparten un origen
común y tienen una continuidad en el tiempo, es decir una historia o tradición común y proyectan
un futuro como pueblo. Esto se alcanza a través de la transmisión generacional de un lenguaje
común, de usos y costumbres que se distinguen de otras etnias.

Etnografía en el Perú:

La etnografía del Perú es el estudio descriptivo de las costumbres, creencias, mitos,

genealogías, historia, lenguaje, etcétera, de las etnias dentro del ámbito geográfico de la
República del Perú.

La etnografía como método de investigación de la antropología, facilita la comprensión de las

realidades socioculturales de comunidades humanas con identidad propia. En este sentido, para
comprender la realidad sociocultural del Perú es necesario comprender la diversidad cultural
autóctona influenciada por el constante mestizaje con la cultura occidental europea, así como el
aporte de importantes migraciones (EUROPEOS ASIÁTICOS, AFRICANOS, ETC)

En las distintas etapas de la historia del Perú el sistema de mitos y creencias, así como la religión y
las costumbres del Perú han ido variando. Si bien se observa una mayoría cristiana, ésta religión se
entremezcla con elementos de las culturas autóctonas, de la misma manera costumbres, creencias
y leyendas se han entronizado en el Perú, a tal punto de ser consideradas propias y tradicionales.

ETNOLINGÜÍSMO

Desde el punto de vista lingüístico, el Perú ostenta un gran número de lenguas autóctonas, aunque
en franco retroceso ante el castellano (lengua oficial del estado peruano). La variedad lingüística
peruana es la responsable de que el Idioma español en el Perú tenga 5 variedades en su territorio.
De la misma manera como el Perú tiene a un mestizaje generalizado de todos sus segmentos
étnicos, también sus costumbres, lenguas, creencias y religión, van adoptando nuevas
características.

En el Perú se hablan por lo menos 47 lenguas indígenas, según datos oficiales del Ministerio de
Educación (2013).

• El 13% de la población peruana (cerca de 4 millones) habla al menos una lengua indígena.

• Estas lenguas pertenecen a 19 familias lingüísticas (2 andinas y 17 amazónicas).

• Estas lenguas son utilizadas en todas las regiones de nuestro país y existen provincias o distritos
que tienen entre el 65 y 95 % de población hablante de al menos una lengua originaria.

• El Perú ocupa el cuarto lugar en diversidad lingüística en América.

¨Ley que Regula el Uso, Preservación, Desarrollo, Recuperación, Fomento y Difusión de las
Lenguas Originarias del Perú”
Artículo 14: Revitalización

14.2 Las lenguas originarias en peligro de extinción reciben atención prioritaria en los planes,
programas y acciones públicas de planificación lingüística, orientados a rescatar dichas lenguas.

Artículo 15: Uso oficial

15.1 El Estado promueve el estudio de las lenguas originarias del Perú, procurando reforzar su uso
en el ámbito público.

Artículo 17: Medidas contra la discriminación

El Estado implementa medidas efectivas que impidan la discriminación de las personas por el uso
de las lenguas originarias.

En 2013 comienza el planeamiento e inminente implementación de la Ley 29735, Ley de

Lenguas del Perú.
¿Qué es interculturalidad?
La interculturalidad es la conducta cultural para desenvolverse en contextos de relación de culturas.
Es una conducta de las personas o de los grupos humanos en situaciones de multiculturalidad. Se
trata de un saber manejarse entre miembros de diferentes culturas con quienes se interactúa. La
interculturalidad no implica a priori el "saber manejarse bien o mal", sólo implica saber manejarse,
por una u otra alternativa específica dependerá de la política sobre interculturalidad que asumen las
personas o los grupos humanos. Dicha política puede estar explícitamente formulada o, lo que es
común, estará implícitamente vigente. En este contado, et prefijo ínter no hace referencia sino a la
relación entre dos o más culturas, en que actúa el individuo o el grupo humano.
Enfoque intercultural en la gestión pública.
Políticas interculturales: integralidad, transversalidad, institucionalidad, reconocimiento e
igualdad:
Integralidad: El enfoque intercultural de las políticas públicas requiere ser integral: su aplicación no
puede restringirse solamente a poblaciones y grupos culturales considerados desfavorecidos o
minorías. La construcción de la interculturalidad no consiste únicamente en la promoción de la
diversidad, implica también el aprendizaje y reconocimiento de la universalidad de la experiencia
humana.
Transversalidad: Transversalizar el enfoque intercultural supone incorporar una forma de entender
las relaciones entre culturas a los distintos planos de la vida en comunidad, que conlleve la
posibilidad de igualdad política. Este esfuerzo de transversalización, además del nivel intersectorial,
debe incluir a los distintos ámbitos territoriales de gobierno —regional y local—, así como a todos los
poderes del Estado y a los organismos autónomos descentralizados, de modo que todo el espectro
de la vida democrática institucional enfoque acciones y decisiones para garantizar el pleno ejercicio
de derechos para los pueblos indígenas y afrodescendientes. De otro lado, para su aplicación en las
políticas públicas, la transversalización del enfoque intercultural requiere tomar en cuenta una serie
de aspectos importantes.
Institucionalidad: La construcción de una institucionalidad adecuada, para hacer efectivamente
intercultural la tarea de diseñar y ejecutar políticas públicas, no se restringe solamente a la creación
de una o varias instancias al interior del aparato de Estado. Es evidente que resulta necesario
ámbitos especializados en aspectos específicos de gestión intercultural, tales como los derechos de
las poblaciones indígenas, la gestión del patrimonio, la lucha contra el racismo, entre otros.
Reconocimiento: Por tanto, diseñar y ejecutar políticas públicas interculturales en una sociedad
como la nuestra implica atender al mismo tiempo las demandas de respeto a las ya mencionadas
diferencias, junto a demandas por igualdad y pertenencia plena a lo nacional o peruano.
Igualdad: La igualdad social, entendida en términos políticos como base de una ciudadanía que
expresa la interculturalidad, no consiste en un proceso de homogeneización sociocultural, sino en la
construcción de posibilidades para la articulación de lo diferente en condiciones de igualdad
democrática. En otras palabras, consiste en la implementación de condiciones y mecanismos que
permitan hacer de lo público el ámbito por excelencia de la expresión simultánea de igualdad y
diversidad.
Análisis de lectura N° 01
NUMEROSOS GRUPOS AMAZÓNICOS ENFRENTAN LA EXTINCIÓN, CONFORME
DESAPARECEN LOS ESPACIOS EN LOS QUE TRATAN DE VIVIR ALEJADOS DEL MUNDO
MODERNO.
Alrededor de 64 pueblos indígenas que viven en aislamiento voluntario, alejados de los ojos del
mundo, en la selva amazónica, están condenados a la extinción paulatina en Ecuador, Perú, Brasil
y Bolivia –grupos como los tagaeri, huaorani, taromenane, corubo, amamhuaca, mascho, kineri,
nanti, nahua y kugapakori, entre otros–. Estas tribus permanecen en el misterio, prefieren la
existencia aislada que han mantenido durante siglos, y evitan todo contacto con extraños. Lo poco
que se conoce acerca de ellos se ha sabido a través de otros grupos indígenas y de encuentros
casuales con desarrolladores y con grupos de defensores de derechos humanos. Sin embargo, está
claro que su número disminuye rápidamente: el número de los coruba es de únicamente 40
individuos; asimismo, se calcula que el número de personas que hablan mascho es de entre 20 y
100. También se estima que únicamente 720 personas hablan la lengua amamhuaca, 500 en Perú
y 220 en Brasil.
Intentar aprender más sobre estos grupos puede ser fatal. El último informe conocido sobre un
contacto con los tagaeri, el grupo indígena con el aislamiento más estricto, fue en 1987, cuando dos
misioneros cuya intención era tratar de persuadir a la tribu de permitir a extractores de petróleo entrar
a su territorio, concluyó con la muerte de ambos misioneros. Después, los tagaeri abandonaron sus
hogares y desaparecieron en las profundidades de la densa selva amazónica, mostrando su rechazo
a la coexistencia con el mundo moderno. Los grupos indígenas ven a las compañías petroleras y de
gas, leñadores, mineros y empresarios, como “fantasmas de la muerte”, debido al legado tóxico que
pueden dejar tras de sí al contaminar ríos y bosques considerados como fuente de vida por estas
comunidades. Los grupos indígenas han desarrollado sus propios sistemas de asistencia médica y
de abastecimiento de comida, pero éstos son frágiles y se ven amenazados fácilmente por el daño
a los ecosistemas en los que habitan. A menudo, el contacto con personas ajenas a su grupo deriva
en la transmisión de enfermedades, que resultan en epidemias, puesto que los indígenas no tienen
inmunidad contra enfermedades que en otras partes serían comunes y curables. Los gobiernos de
todo el mundo han reconocido cada vez más los derechos de los pueblos indígenas. En parte, esto
ha sido el resultado de un proceso de empoderamiento seguido por dichos grupos, quienes han
presentado sus demandas ante los gobiernos. En el caso de los grupos que viven en aislamiento, y
que prefieren evitar el contacto con representantes de gobierno y otras comunidades, es mucho más
difícil responder a sus necesidades. El gobierno brasileño ha sido uno de los primeros en dar pasos
para adoptar una política orientada a crear reservas territoriales para las personas que viven en
aislamiento voluntario, definiendo áreas de exclusión para las industrias de extracción y para los
migrantes. Colombia, Ecuador y Perú también están buscando realizar acciones similares. El reto
que enfrentan los gobiernos empobrecidos de la región es lograr un equilibrio entre la explotación de
las riquezas del cinturón amazónico en favor del desarrollo y la protección de estos frágiles grupos
indígenas y de la herencia cultural que representan.
TOMADO DE NACIONES UNIDAS. CENTRO DE INFORMACIÓN: WWW.CINU.ORG
Análisis:
Desde su punto de vista cual es la reflexión sobre la lectura presentada.

TEMA N° 02 ESTADO PERUANO: ESTRUCTURA

El Estado Peruano, que conceptualmente es la Nación Peruana jurídicamente organizada, es la

entidad que ejerce el gobierno en la República del Perú. La estructura del Estado está definida en la
Constitución Política del Perú.

Artículo Nro. 43 La República del Perú es democrática, social, independiente y

soberana. El Estado es uno e indivisible. Su gobierno es unitario, representativo
y descentralizado, y se organiza según el principio de la separación de poderes.
Constitución Política del Perú

 Unitario: Porque el Estado es uno solo, no se encuentra dividido y funciona como un solo
país.

 Representativo: Porque la población elige a sus gobernantes para que los represente ante
el gobierno central mediante el sufragio universal.

 Descentralizado: Porque el poder no se concentra solamente en el gobierno central, sino

que se le da autonomía a las regiones y localidades para que puedan gobernarse.

 Democrático: Porque se permite la participación ciudadana en la toma de decisiones del

Estado expresado mediante la elección libre de sus gobernantes.

ESTRUCTURA DEL ESTADO PERUANO:

De conformidad con la actual Constitución, la estructura del Estado está diseñado en tres niveles:

 PRIMER NIVEL: Es el nivel Nacional, en el que están comprendidos el Gobierno Central y

los Poderes del Estado, que son Tres: Legislativo, Ejecutivo y Judicial.

Pero adicionalmente están los Órganos Constitucionales Autónomos, como:

 La Contraloría General de la República,
 El Banco Central de Reserva,
 La Superintendencia de Banca y Seguros,
 El Consejo Nacional de la Magistratura,
 El Ministerio Público,
 La Oficina Nacional de Procesos Electorales,
 El Registro Nacional de Identificación y Estado Civil y
 El Tribunal Constitucional
  SEGUNDO NIVEL: Está compuesto por las Regiones, que son órganos de gobierno que
ejercen sus funciones en cada territorio asignado.
 TERCER NIVEL: Están las Municipalidades que son a su vez órganos de Gobierno Local y
que existen en cada una de las provincias y distritos del país.

PRIMER NIVEL

GOBIERNO NACIONAL

I.- PODER EJECUTIVO.

CONCEPTO:

Órgano del Estado que tiene a su cargo la conducción política, ejecución de las leyes sancionadas
por el congreso y cumplimiento coercitivo de sentencias pronunciadas por los tribunales.

ORGANIZACIÓN:

1. EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA: El presidente de la República del Perú es el jefe de

Estado y de Gobierno del país. Personifica a la nación peruana, es el jefe del poder ejecutivo
y jefe supremo de las Fuerzas Armadas y Policiales del Perú. Su cargo corresponde a la
más alta magistratura del país y al funcionario público de mayor jerarquía.
La presidencia del Perú es ejercida por un período de 5 años sin posibilidad de reelección
inmediata. Luego de un período constitucional. El cambio de mando se realiza cada cinco
años, el día 28 de julio, en el Congreso de la República. El actual presidente constitucional
de la República desde el 23 de marzo de 2018 es Martín Vizcarra Cornejo, quien siguiendo
la línea de sucesión presidencial asumió el mando luego de que fuera aceptada la renuncia
del hasta entonces presidente Pedro Pablo Kuczynski,1 debiendo completar el periodo
presidencial iniciado el 28 de julio de 2016 hasta el 28 de julio de 2021.
 REQUISITOS:

- Peruano de nacimiento

- Tener más de treinta y cinco años de edad al momento de postular.

- Gozar del derecho de sufragio.

 SUSPENSIÓN DEL EJERCICIO DE LA PRESIDENCIA:

- Incapacidad temporal declarada por el Congreso.

- Hallarse sometido a proceso judicial conforme artículo 117 de la Constitución.

 VACANCIA DE LA PRESIDENCIA:

- Muerte del Presidente.

- Permanente incapacidad moral o física declarada por el Congreso. Aceptación
de renuncia por el congreso.
- Salir del territorio sin permiso del Congreso o no regresar dentro del plazo
fijado.
- Destitución tras sancionar infracción al artículo 117.
 2. CONSEJO DE MINISTROS:
 CONFORMACIÓN:
- Está formado por la reunión de todos los ministros.
- Tiene un Premier, quién puede ser ministro sin cartera.
- Tiene la dirección y gestión de los servicios públicos.
- Pueden concurrir en pleno o ministros por separado a las sesiones del Congreso
y participar del debate pero carecen de voto salvo si son congresistas.
- Es obligatoria su concurrencia o de cualquiera de sus ministros cuando el
congreso los llama para interpelarlo.

 REQUISITOS PARA MINISTRO DE ESTADO:

- Ser peruano por nacimiento.
- Ciudadano en ejercicio
- Haber cumplido veinticinco años de edad
- Los miembros de FF.AA. y Policía Nacional pueden ser ministros.

PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE MINISTROS:

- Es nombrado y removido por el Presidente de la República.

- Presidente del Consejo de Ministros es Salvador del Solar Labarthe.

FUNCIONES:

- Después del Presidente, es el portavoz autorizado del Gobierno.

- Coordinar las funciones de los demás ministros.
- Refrendar los decretos legislativos, los decretos de urgencia y demás decretos
que señala la Constitución y la ley.

Presidencia del
Consejo de Salvador Alejandro
Ministros Jorge del Solar Labarthe R. S. Nº 041-2019-PCM 11 Marzo 2019

Néstor Francisco Popolizio R. S. Nº 042- 11 Marzo

2 RREE Ministerio de Relaciones Exteriores Bardales 2019-PCM 2019

José Modesto Huerta R. S. Nº 043- 11 Marzo

3 MINDEF Ministerio de Defensa Torres 2019-PCM 2019

R. S. Nº 045- 11 Marzo
4 MININTER Ministerio del Interior Carlos Morán Soto 2019-PCM 2019

R. S. Nº 047- 11 Marzo
5 MINEDU Ministerio de Educación Flor Aidee Pablo Medina 2019-PCM 2019

Elizabeth Zulema Tomás R. S. Nº 048- 11 Marzo

6 MINSA Ministerio de Salud Gonzáles 2019-PCM 2019

Ministerio de Trabajo y Promoción Sylvia Elizabeth Cáceres R. S. Nº 050- 11 Marzo

7 MTPE del Empleo Pizarro 2019-PCM 2019

Fabiola Martha Muñoz R. S. Nº 049- 11 Marzo

8 MINAGRI Ministerio de Agricultura y Riego Dodero 2019-PCM 2019

Rocío Ingred Barrios R. S. Nº 051- 11 Marzo

9 PRODUCE Ministerio de la Producción Alvarado 2019-PCM 2019

Carlos Augusto Oliva R. S. Nº 044- 11 Marzo

10 MEF Ministerio de Economía y Finanzas Neyra 2019-PCM 2019
 Ministerio de Comercio Exterior y Édgar Manuel Vásquez R. S. Nº 052- 11 Marzo
11 MINCETUR Turismo Vela 2019-PCM 2019

Francisco Atilio Ismodes R. S. Nº 053- 11 Marzo

12 MINEM Ministerio de Energía y Minas Mezzano 2019-PCM 2019

Ministerio de Transportes y Edmer Trujillo Mori R. S. Nº 054- 11 Marzo

13 MTC Comunicaciones (Renunció - 14/04/2019) 2019-PCM 2019
Carlos Ricardo Bruce
Ministerio de Vivienda, Construcción Montes de Oca R. S. Nº 055- 11 Marzo
14 VIVIENDA y Saneamiento (Renunció - 14/04/2019) 2019-PCM 2019

Ministerio de la Mujer y Poblaciones Gloria Edelmira R. S. Nº 056- 11 Marzo

15 MIMP Vulnerables Montenegro Figueroa 2019-PCM 2019

R. S. Nº 057- 11 Marzo
16 MINAM Ministerio del Ambiente Lucía Delfina Ruíz Ostoic 2019-PCM 2019

Ulla Sarela Holmquist R. S. Nº 058- 11 Marzo

17 CULTURA Ministerio de Cultura Pachas 2019-PCM 2019

Ministerio de Justicia y Derechos Vicente Antonio Zeballos R. S. Nº 046- 11 Marzo

18 MINJUSDH Humanos Salinas 2019-PCM 2019

Ministerio de Desarrollo e Inclusión R. S. Nº 059- 11 Marzo

19 MIDIS Social del Perú Paola Bustamante Suárez 2019-PCM 2019

3. ENTIDADES PÚBLICAS DEL PODER EJECUTIVO:

Las entidades públicas del Poder Ejecutivo, de conformidad con la Ley Orgánica del Poder
Ejecutivo, Ley Nº 29158, son entidades desconcentradas del Poder Ejecutivo adscritas a
algún ministerio, con personería jurídica de derecho público y con competencia de alcance
nacional. Para poder ser creados o disueltos se requiere de una ley a iniciativa del Poder
Ejecutivo.
 PROGRAMAS Y PROYECTOS ESPECIALES:
Los Programas son estructuras funcionales creadas para atender un problema o situación
crítica, o implementar una política pública específica, en el ámbito de competencia de la
entidad a la que pertenecen. Sólo por excepción, la creación de un Programa conlleva a la
formación de un órgano o unidad orgánica en una entidad (Artículo 38 de la Ley Orgánica
del Poder Ejecutivo).
Los Proyectos Especiales son un conjunto articulado y coherente de actividades orientadas
a alcanzar uno o varios objetivos en un período limitado de tiempo, siguiendo una
metodología definida. Sólo se crean para atender actividades de carácter temporal. Una
vez cumplidos los objetivos, sus actividades, en caso de ser necesario, se integran en
órganos de línea de una entidad nacional o, por transferencia, a una entidad regional o
local, según corresponda (Artículo 38 de la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo).
 ENTIDADES PÚBLICAS
AGRICULTURA
 Autoridad Nacional del Agua (ANA)
 Instituto Nacional de Innovación Agraria (INIA)
  Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI)
 Servicio Nacional de Sanidad Agraria del Perú (SENASA)
AMBIENTE
 Instituto Geofísico del Perú (IGP)
 Ministerio del Ambiente (MINAM)
 Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA)
 Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP)
 Servicio Nacional de Meteorologia e Hidrologia del Perù (SENAMHI)
COMERCIO EXTERIOR Y TURISMO
 Centro de Formación en Turismo (CENFOTUR)
 Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el Turismo (PROMPERÚ)
 Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR)
CULTURA
 Archivo General de la Nación (AGN)
 Biblioteca Nacional del Perú (BNP)
 Ministerio de Cultura (CULTURA)
DEFENSA
 Comisión Nacional de Investigación y Desarrollo Aeroespacial (CONIDA)
 Escuela Nacional de Marina Mercante (ENAMM)
 Instituto Geográfico Nacional (IGN)
 Ministerio de Defensa (MINDEF)
 Servicios Industriales de la Marina (SIMA-PERÚ S.A.)
 Servicios Industriales de la Marina Iquitos S.R.Ltda. (SIMA-IQUITOS S.R.L.)
DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL
 Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS)
ECONOMÍA Y FINANZAS
 Agencia de Promoción de la Inversión Privada (PROINVERSION)
 Ministerio de Economía y Finanzas (MEF)
 Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado (OSCE)
 Superintendencia del Mercado de Valores (SMV)
 Superintendencia Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria (SUNAT)
EDUCACIÓN
 Ministerio de Educación (MINEDU)
 Unidad de Gestión Educativa Local Daniel Alcides Carrión (UGELDAC)
ENERGÍA Y MINAS
 Instituto Geológico Minero y Metalúrgico (INGEMMET)
 Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN)
 Ministerio de Energía y Minas (MEM)
INTERIOR
 Ministerio del Interior (MININTER)
JUSTICIA
 Instituto Nacional Penitenciario (INPE)
 Ministerio de Justicia y Derechos Humanos (MINJUS)
MUJER Y POBLACIONES VULNERABLES
 Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP)
PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE MINISTROS
 Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR)
 Centro Nacional De Estimación, Prevención Y Reducción Del Riesgo De Desastres
(CENEPRED)
 Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN)
 Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (DEVIDA)
 Despacho Presidencial (DP)
 Dirección Nacional de Inteligencia (DINI)
 Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI)
 Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad
Intelectual (INDECOPI)
 Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI)
 Instituto Nacional de Radio y Televisión del Perú (IRTP)
 Organismo Supervisor de Inversión Privada en Telecomunicaciones. (OSIPTEL)
 Organismo Supervisor de la Inversion en Energia y Mineria (OSINERGMIN)
 Organismo Supervisor de la Inversion en Infraestructura de Transporte de Uso
Público (OSITRAN)
 Presidencia del Consejo de Ministros (PCM)
 Secretaria De Seguridad Y Defensa Nacional (SEDENA)
 Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (SUNASS)
PRODUCCIÓN
 Fondo Nacional de Desarrollo Pesquero (FONDEPES)
 Instituto del Mar del Perú (IMARPE)
 Instituto Tecnológico de la Producción (ITP)
 Ministerio de la Producción (PRODUCE)
RELACIONES EXTERIORES
 Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI)
 Ministerio de Relaciones Exteriores (RREE)
SALUD
 Dirección De Salud V Lima Ciudad (DISA V LC)
 Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN)
 Instituto Nacional de Oftalmología (INO)
 Instituto Nacional de Salud (INS)
 Instituto Nacional de Salud Mental (INSMHDHN)
 Ministerio de Salud (MINSA)
  Superintendencia Nacional de Salud (SUSALUD)
TRABAJO Y PROMOCIÓN DEL EMPLEO
 Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE)
 Seguro Social de Salud (ESSALUD)
TRANSPORTES Y COMUNICACIONES
 Autoridad Portuaria Nacional (APN)
 Corporación Peruana de Aeropuertos y Aviación Comercial S.A. (CORPAC S.A.)
 Empresa Nacional de Puertos S.A. (ENAPU S.A.)
 Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC)
 Servicios Postales del Perú S.A. (SERPOST S.A.)
VIVIENDA, CONSTRUCCIÓN Y SANEAMIENTO
 Banco de Materiales SAC (BANMAT SAC)
 Fondo MIVIVIENDA S. A. (FMV S.A.)
 Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (VIVIENDA)
 Servicio de Agua Potable y Alcantarillado de Lima (SEDAPAL)
 Superintendencia Nacional de Bienes Estatales (SBN)

2.- EL PODER LEGISLATIVO.

CONCEPTO:
El Poder Legislativo reside en el Congreso. Es el órgano del Estado encargado de
dictar, modificar y derogar e interpretar las leyes.

ORGANIZACIÓN:
 Congreso de la República: Es el órgano que ejerce el poder legislativo en la
República del Perú, ocupando una posición principal dentro del Estado Peruano. Es,
desde 1995, un congreso unicameral por cuanto está conformado por una sola cámara
legislativa inicialmente de 120 congresistas y partir del 28 de julio de 2011 por 130
congresistas, elegidos por múltiple distritos (por cada departamento de acuerdo a la
población electoral) para un período de cinco años, coincidiendo con el período
presidencial. El sistema electoral aplicado es el del voto proporcional preferencial. El
actual congreso se instaló el 26 de julio del 2016.
Con 69 votos se eligió a Daniel Salaverry como el nuevo presidente del Congreso
para el periodo 2018 – 2019.
 Requisitos:
- Para ser elegido se requiere ser peruano de nacimiento, haber cumplido veinticinco
(25) años de edad y gozar del derecho de sufragio.
- Los candidatos a la presidencia no pueden integrar lista de candidatos a
congresistas, salvo los vicepresidentes.
- La función de congresista es de tiempo completo.
- No están sujetos a mandato imperativo ni a interpelación.
 - No pueden ser elegidos congresistas si no han dejado el cargo seis meses antes
de la elección:
o Los Ministros y Viceministros, Contralor General y autoridades regionales.
o Los miembros del Tribunal Constitucional, del CNM, del Poder Judicial, del
Ministerio Público, del JNE ni el Defensor del Pueblo.
o El Presidente del BCR, SBS y otros.
o Miembros de la FF.AA. y Policía Nacional en actividad.

 ATRIBUCIONES DEL CONGRESO:

De acuerdo al artículo 102, son atribuciones del congreso:
1. Dar leyes y resoluciones legislativas, así como interpretar, modificar o derogar las
existentes.
2. Velar por el respeto de la Constitución y de las leyes, y disponer lo conveniente
para hacer efectiva la responsabilidad de los infractores
3. Aprobar los tratados, de conformidad con la Constitución.
4. Aprobar el Presupuesto y la Cuenta General.
5. Autorizar empréstitos, conforme a la Constitución.
6. Ejercer el derecho de amnistía.
7. Aprobar la demarcación territorial que proponga el Poder Ejecutivo.
8. Prestar consentimiento para el ingreso de tropas extranjeras en el territorio de la
República, siempre que no afecte, en forma alguna, la soberanía nacional.
9. Autorizar al Presidente de la República para salir del país.
10. Ejercer las demás atribuciones que le señala la Constitución y las que son propias
de la función legislativa.
OTRAS: Elabora y aprueba su reglamento con fuerza de ley; puede iniciar
investigaciones sobre cualquier asunto de interés público; suspender o no al
funcionario acusado o inhabilitarlo para el ejercicio de la Función pública hasta por 5
años.