Unidad de aprendizaje N°3

Aplicaciones de Fuerzas en

Reticulados
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Diagrama de la guía:

Videos de apoyo

Conceptos claves

Estructura de Armadura Actividad

Unidad 3
Aplicaciones de Fuerzas en
Reticulados
Evaluación Unidad de
Ejemplos demostrativos
Aprendizaje

Actividad

2
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

1. Estructura de Armadura

Videos demostrativos

Antes de comenzar con la actividad, a continuación se presenta un video que es

fundamental para que logres enfrentar los aprendizajes que trabajarás durante esta
tercera etapa.
Este video demostrativo incluye un análisis de una estructura del tipo armadura que te
permitirá, junto a los conceptos claves resolver los problemas planteados asociados al
análisis de estructuras de armadura o cerchas mediante el método de los nudos.
Para optimizar tu proceso de aprendizaje es fundamental que analices el video previamente al
desarrollo de las actividades!!

 Método de los nudos (Mecánica Vectorial):

https://www.youtube.com/watch?v=qkwZkOvKiR0

Conceptos claves

Los siguientes conceptos claves, te permitirán en conjunto con el video antes mencionado,
detectar las aplicaciones de los mismos en los contextos asociados a estructuras básicas.
Es por esta razón, que es de gran relevancia que los revises en detalle y ante cualquier
consulta, no dudes en aclararla con tu profesor.
1. Método de los nudos

El método de los nudos trata de separar una estructura reticulada, como una cercha de puente o
tijeral de techumbre. Esta separación se debe a que en cada unión de los elementos de la cercha,
se trabaja como un sistema aislado. Como podemos ver en la figura, un caso de 5 nudos:

2. Método de los nudos

3
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Los esfuerzos de tracción y comprensión solo es un convenio de signos. Cuando un elemento se

somete a fuerzas que entran en él, se llama esfuerzo de compresión y tiene un signo negativo.

De igual forma si los esfuerzos o fuerzas salen desde el elemento estamos en presencia de
la tracción, la cual será de signo positivo.

Fx 0

Nota: en este análisis debemos recordar las fórmulas básicas de estáticas: F y 0

M  0

4
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

3. Descomposición de fuerzas

Para descomponer una fuerza debemos utilizar las razones trigonométricas de seno y coseno de
un ángulo. Además una fuerza la podemos considerar un vector. Recordemos como descomponer
un vector.
Todo vector puede descomponerse mediante el uso de la trigonometría, en una componente X y
otro Y. se debe considerar el ángulo que se forma entre el vector y el eje X.

De esta forma podemos encontrar V x y V y , utilizando las razones trigonométricas seno y coseno:

Vx  V  cos 
V y  V  sen

4. Condiciones de equilibrio estático

Existen dos condiciones de equilibrio estático:

F x 0
1° Sumatoria de las fuerzas debe ser cero

F y 0
2° Suma de los momentos en un punto debe ser cero. M  0

5
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Actividades

De acuerdo al video sobre “Método de los nudos (Mecánica Vectorial)”, y a los conceptos
asociados, observa la figura y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué tipo de estructura es la que ves en la figura?

2. Dibuja las reacciones según los apoyos donde está ubicada la estructura
3. Calcula el ángulo que forman las barras
4. Indica cuántos nudos tiene la estructura

6
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Ejemplo demostrativo

1) Primer ejemplo demostrativo

La siguiente imagen representa la cercha de un tijeral de una casa. Se quiere conocer los esfuerzos
de tracción y compresión a las cuales estan sometidas cada una de las barras. Para ello, se decide
utilizar el método de los nudos. Las cargas de 200 (N) corresponden al peso de la cubierta que
soporta la estructura y la carga de 50 (N) corresponde a la carga de viento a la cual esta sometida
la estructura. No considere el peso propio de la cercha.

Determinar los esfuerzos de compresión y tracción en cada elemento de la cercha. Por medio del
esquema, podrás encontrar los esfuerzos en las barras de la cercha.

Aprendizajes esperados

 Aplicar el método de los nudos para calcular los esfuerzos de tracción y compresión en cada
barra de la cercha.

Materiales e insumos

 Lápiz
 Calculadora
 Cuaderno de apuntes

7
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Paso a paso

Para visualizar este ejemplo, revisa la siguiente secuencia. Por medio del siguiente esquema de
desarrollo se podrá realizar un análisis de una estructura simplemente apoyada y el efecto de
cargas uniformemente repartidas sobre la misma

Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4

•Obtención •Determinar •Aplicación •Graficar los

de los datos las del método esfuerzos
del reacciones de los de tracción
problema. de la nudos. y
cercha. compresión
en cada
barra.

¡Vamos por el paso a paso!

Paso 1: Obtención de los datos del Problema.

De acuerdo a la información entregada en el enunciado antes mencionado, se obtiene lo siguiente:

Datos:
Q1 = 100 (N)
Q2 = 100 (N)
Q3 = 50 (N)
Cercha simplemente apoyada

Paso 2: Determinar las reacciones de la cercha.

Ahora procedemos a calcular las reacciones:

8
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

F x 0

H a  50  0

H a  50( N )

F y 0

Va  Vc  200  200  0

Va  Vc  400( N )

M A 0

Vc  8  200  6  200  2  50  1  0 Por ende

Va  Vc  400
8  Vc  1200  400  50
Va  193,75  400
1550
Vc 
8 Va  400  193,75

VC  193,75( N ) Va  206,25( N )

Paso 3: Aplicación del método de los nudos.

Aplicando el método de nudos se obtienen los siguientes cálculos:

Calculamos el ángulo: Realizamos la 1° condición de equilibrio

9
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

estático.
1
  tan 1  
2 F y 0

  26,57 FAF  sen26,57  206,25  0

Ahora trabajamos con el nudo A
 206,25
FAF 
sen26,57

FAF  461,11( N )

Como FAF dio negativo, eso significa que en La FAB es positiva por lo tanto la fuerza de
vez de salir del nudo entra. Por lo tanto tracción.
comprime.

F x 0

50  FAF  cos 26,57  FAB  0

Ahora analizamos el nudo F
50  (461,11)  cos 26,57  FAB  0

FAB  461,11  cos 26,57  50

FAB  362,41( N )

10
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Analizamos la 1° condición de equilibrio:

F x 0

461,11  cos 26,57  FFB  cos 26,57  FFE  cos 26,57  0

412,41  FFB  cos 26,57  FFE  cos 26,57  0

FFB  cos 26,57  FFE  cos 26,57  412,41

F y 0

461,11  sen26,57  FFB  sen26,57  FFE  sen26,57  200  0

206,25  FFB  sen26,57  FFE  sen26,57  200  0

 FFB  sen26,57  FFE  sen26,57  6,25

Como observamos tenemos dos ecuaciones y dos incógnitas, por lo tanto podemos realizar un
sistema de ecuaciones:

FFB  cos 26,57  FFE  cos 26,57  412,41

 FFB  sen26,57  FFE  sen26,57  6,25

0,894  FFB  0,894  FFE  412,41

 0,447 F FB 0,447  FFE  6,25

11
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Utilizamos el método de reducción para resolver el sistema:

0,894  FFB  0,894  FFE  412,41 /  0,447

 0,447 F FB 0,447  FFE  6,25 /  0,894

0,400 FFB  0,400 FFE  184,347

 0,400 F FB 0,400 FFE  5,587

0,800 FFE  189,934

189,934
FFE 
0,800

FFE  237,42( N )

Es negativa por lo tanto entra al nudo siendo una fuerza de compresión.

0,894  FFB  0,894  FFE  412,41

0,894  FFB  0,894   237,42   412,41

0,894 FFB  212,25  412,41

0,894 FFB  412,41  212,25

0,894 FFB  200,15

 200,15
FFB 
0,894

FFB  223,89( N )

También es negativa por lo tanto entra al nudo

El nudo F queda como muestra la figura:

12
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Seguimos con el nudo C:

Nuevamente hacemos la sumatoria de fuerzas.

F y 0

193,75  FCD  sen26,57  0

 193,75
FCD 
sen26,75

FCD  433,16( N )

13
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

La fuerza entra al nudo es de compresión:

F x 0

FCB  FCD  cos 26,57  0

FCB   433,16  cos 26,57  0

FCB  387,41  0

FCB  387,41( N )

La fuerza es positiva por lo tanto sale del nudo es una fuerza de tracción.

Analizamos el nudo B

14
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

F x 0
 362,41  223,89  cos 26,57  387,41  FBD  cos 26,57  0

225,25  FBD  cos 26,57  0

FBD  cos 26,57  225,25

225,25
FBD  
cos 26,57

FBD  251,85 N 

La fuerza entra al nudo es de compresión.

F y 0
FBE  FBD  sen26,57  223,89  sen26,57  0

FBE  251,85  sen26,57  100,14  0

FBE  112,65  100,14  0

FBE  212,79( N )

La fuerza sale del nudo, es de tracción.

15
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Ahora el nudo D

F x 0
 50  433,16  cos 26,57  251,85  cos 26,57  FDE  cos 26,57  0

 50  387,41  225,25  FDE  cos 26,57  0

 212,16  FDE  cos 26,57

 212,16
 FDE
cos 26,57

 237,21( N )  FDE

La fuerza es de compresión ya que entra al nudo. De esta forma no es necesario realizar la

sumatoria de fuerzas en el eje y.

Hemos resuelto la Cercha.

16
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Paso 4: Graficar los esfuerzos de tracción y compresión en cada barra.

Procedemos a dibujar los esfuerzos en cada barra de la cercha.

Recuerda que las fuerzas que entran al nudo son de compresión y las que salen son de tracción.

Dados estos ejemplos anteriormente propuestos, en los cuales puedes apreciar su

resolución en distintos pasos, ahora vamos a resolver un ejercicio, en el cual podrás
aplicar los aspectos que se ejemplificaron anteriormente en función de las características
de una estructura de este tipo.
Toma un momento para discutir y repasar los aspectos relevantes de este tipo de
desarrollo y su comprensión antes de resolver las instancias que se proponen.
Piensa con calma, analiza los datos que entrega el ejercicio respectivo, considera además
la imagen como referencia y busca la relación con las variables que se solicita puedas
determinar.
Finalmente podrás enfrentar la evaluación final de la Guía.

17
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Actividades

De acuerdo al “Paso a Paso” antes mencionado, determina el gráfico de esfuerzos de tracción o

compresión en las siguientes cerchas, según muestra la figura:

18
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Evaluación Unidad de Aprendizaje

Instrucciones

De acuerdo a la siguiente figura, determinar el gráfico de esfuerzos internos de tracción y

compresión de una cercha simplemente apoyada, que posee una carga de viento de 80(N) y el
peso de la cubierta es de 400(N). La luz que cubre la cercha es de 4(m) y su altura es de 2 (m).

Para lo anterior, debes utilizar el siguiente esquema:

19
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)

Pauta de evaluación final.

La siguiente pauta de evaluación, corresponde a la actividad evaluativa. Con esta pauta el docente
te evaluará al finalizar esta guía de aprendizaje, la cual pondera un 25% del promedio de la nota
final de asignatura para presentación a examen.

Se sugiere que respondas esta pauta, a modo de autoevaluación, para que luego la compares con
la evaluación del docente y puedas reflexionar acerca de tus logros obtenidos.

A continuación, se encuentran los indicadores de logro asociados a las actividades realizadas en

esta unidad de aprendizaje. Marca con una X, según corresponda.

Sigla Descripción
CL Completamente Logrado (Se aprecia logro y no se observan dificultades)
L Logrado (Si bien se aprecia logro, se observan algunas dificultades)
PL Parcialmente Logrado (Si bien se aprecia logro, se observan varias dificultades)
NL No Logrado (No se aprecia logro y se observan muchas dificultades)

Realizo la gráfica de esfuerzos internos de una cercha o

CL L PL NL
estructura de armadura, a partir del método de los nudos.
1. Determino las reacciones en los apoyos, según tipología de
los mismos.
2. Calculo las reacciones de la cercha o estructura de
armadura, mediante la primera condición de equilibrio
estático.
3. Calculo las reacciones de la cercha o estructura de
armadura, mediante la segunda condición de equilibrio
estático.
4. Determino esfuerzos de tracción, mediante la aplicación
del método de los nudos.
5. Determino esfuerzos de compresión, mediante la
aplicación del método de los nudos.

6. Grafico la cercha, en función de sus esfuerzos internos.

20