Impacto Ambiental1

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE YAULI
*** º ***
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
1. ASPECTOS GENERALES.
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE

LA I.E. INICIAL N° 212 DEL CENTRO POBLADO DE SACHAPITE, DISTRITO DE
YAULI – HUANCAVELICA - HUANCAVELICA”.
1.2. LOCALIZACION
Está ubicado en la localidad de SACHAPITE, en el distrito de YAULI, Provincia de

HUANCAVELICA y Región de HUANCAVELICA.
1.3. GENERALIDADES
En el Estudio a nivel de ejecución de la obra, se estima los posibles efectos negativos

y positivos que pudieran generar sobre el medio ambiente y que se tendría en
consideración para minimizar y/o mitigar los posibles impactos negativos y repotenciar
los impactos positivos.
Los impactos potenciales originados por la construcción serán analizados respecto a

los elementos físicos y biológicos; así como a los aspectos socio económicos y medio
de interés humano fundamentalmente.
En función de esta información se definirán los indicadores susceptibles de sufrir por

efecto de la obra y así mismo los componentes del medio capaces de producir efectos
negativos sobre la misma obra.
Con estos resultados se realizarán la identificación y predicción de impacto, tanto

positivo como negativo a los cuales se les pondera y valora, para luego establecer
recomendaciones para potenciar los positivos y se proponen los medios de mitigación
o correctivas de los negativos en un plan de manejo ambiental, que incluirá un
programa de seguimientos y control de aplicación de las recomendaciones.
En el caso puntual del proyecto, preliminarmente indicamos que el mayor impacto será
de tipo cultural, por las características tipológicas urbanas de la zona.
“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

CENTRO POBLADO DE SACHAPITE, DISTRITO DE YAULI – HUANCAVELICA - HUANCAVELICA”.
.
*** º ***
2. OBJETIVOS.
El objetivo general del presente trabajo es evitar el deterioro de los componentes físicos,
biológicos o aspectos socioeconómicos – humanos, que puedan verse afectados con la
construcción de la Institución Educativa N°212 de SACHAPITE, estableciendo un plan de
manejo ambiental, cuya aplicación ayude a disminuir o mitigar los impactos ambientales
generados.
El estudio de Impacto Ambiental, busca el fortalecimiento, consolidación y bienestar de la

población de SACHAPITE, motivando e incentivando la participación activa de sus ciudadanos,
a fin de que cumplan con su rol protagónico, ya sea en la preservación, conservación y
mantenimiento de sus elementos naturales y culturales, a fin de impulsar el desarrollo de su
comunidad.
En este marco los objetivos específicos son:
a) Establecer la línea de base ambiental de la zona de influencia de los proyectos.
b) Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades de la

construcción de la Institución Educativa N°212 de SACHAPITE.
c) Recomendar acciones complementarias del proyecto, orientados a mitigar o disminuir los

impactos negativos y potenciar los positivos mediante un plan de manejo ambiental.
3. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL.
Con el fin de establecer los efectos negativos en el proceso de la construcción del Proyecto, es
necesario realizar el diagnóstico ambiental de acuerdo al proceso constructivo de la obra,
debido a dos motivos:
a) Para prever las alteraciones que se puedan producir en el medio físico y social.
b) Como una fuente de datos que permita evaluar para su mitigación una vez que se ha
realizado la obra para su posterior funcionamiento.
Es importante mencionar que, el terreno de la Institución Educativa N°212 de SACHAPITE, a

construirse tiene un área total de 800.00 m2 y que durante el proceso constructivo no sufrirán
mayores alteraciones en la forma del terreno, por ende no tendrá mayor modificación en la

.
*** º ***
componente abiótico como el suelo, salvo para la visualización y el ornato público que será un
impacto positivo esto en el aspecto socioeconómico.
Por otra parte el diseño de la edificación tiene como principio buscar o enmarcarse dentro de la
tipología Urbana, volumétrica, así como el perfil inmediato.
4. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL.
Acerca de las Normas existentes en el Perú y que han sido tomadas como base para la
ejecución del presente trabajo, se cuenta con dispositivos legales emitidos por sectores
estatales correspondientes, tales como:
La constitución Política del Perú de 1993 establece en su artículo 58”: “... el estado orienta el
desarrollo del país y actúa principalmente en las áreas de promoción de empleo. Salud,
educación, seguridad, servicios públicos e infraestructura”
Así mismo establece en el enciso 22 de su artículo segundo que toda persona tiene derecho “...
a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida”.
Sobre canteras, el Ministerio de Energía y Minas ha publicado dos normas que regirán el
aprovechamiento en obras del Estado. Así mismo el Ministerio de Agricultura ha dado la ley
26737 y su reglamento para el manejo de canteras de río.
Las siguientes Normas legales sustentan la necesidad del estudio de Impacto ambiental:
a) Ley del Consejo Nacional del Ambiente Ley N° 26410 cuyo art.3° promueve la
conservación del ambiente y el Inciso “e” de su artículo 4° establece criterios generales
para la elaboración de Estudios de Impacto Ambiental.
b) El D.S. N°048-97-PCM del 04-10-97. reglamento de Organización y funciones del

CONAM, en su artículo 25° establece que : Corresponde al CONAM en ejercicio de la
función contenida en el Inciso “c” del artículo 4° de la Ley, establece los criterios
generales para la elaboración de estudios de impacto ambiental, los cuales serán
aprovechados a través de decretos Supremos”.
c) Ley de Evaluación de Impacto Ambiental por Obras y actividades. Ley N° 26786 que
modifica los artículos 51° y 52° del Decreto Legislativo N° 757 mediante la cual el
CONAM asume su rol de coordinador Inter. Sectorial.

.
*** º ***
d) Ley Marco para el crecimiento de la Inversión Privada, D. Legislativo N° 757 en cuya

disposición complementaria menciona como autoridad competente a la autoridad
sectorial.
e) Código Penal que reprime con pena privativa la alteración ilegal del ambiente natural
por construcciones de obras Art. 313°
5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
La descripción ambiental de la obra, como una parte fundamental del estudio de Impacto
Ambiental, permite conocer las acciones y actividades en sus diversas etapas para estimar los
efectos negativos sobre el ambiente.
El proceso de la construcción comprende el conjunto de actividades como trabajos

preliminares, movimientos de tierras, obras de concreto simple, obras de concreto armado y
otras actividades menores que no inciden en el impacto ambiental, adicionalmente van existir
acciones derivadas, tales como la explotación de canteras de agregados en menor grado, el
uso de botaderos para la eliminación del material excedente, residuos de campamentos,
influencia de otras actividades menores entre otros.
La topografía del terreno es ondulado con pendientes suaves menores al 10% y que es apto
para la construcción de la infraestructura, en el área a construir no se encuentra ningún vestigio
de restos arqueológicos, ni tampoco es un área agrícola o zona de vegetación.
El Proyecto se concibe sobre el área que es propiedad de la Institución Educativa N°212 de

SACHAPITE.
6. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.
La evaluación de Impacto Ambiental, es un proceso que comprende un conjunto de técnicas y

procedimientos, destinados a proveer e informar sobre los efectos en la ejecución de la obra
proyectada que pueda ocasionar sobre el medio ambiente, se refiere en general a cualquier
cambio, modificación o alteración permanente a los elementos del medio ambiente o de las
relaciones entre ellas causada por las actividades de la obra en la etapa provisional, ejecución,
así como en el funcionamiento de la misma en el área de influencia directa.
Por lo tanto es importante tener en consideración la premisa de que en el proceso constructivo

del Proyecto implica modificaciones mínimas sobre el terreno original.

.
*** º ***
Los impactos potenciales originados por la construcción de la obra son analizados respecto a
los elementos aire, agua, suelo, vegetación, fauna y aspectos socio-económicos de la
población y se presenta medidas complementarias al planeamiento de la obra orientados al
control o mitigación de los mismos, en el programa de manejo ambiental.
6.1. ETAPA DE PRE CONSTRUCCIÓN O PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Los posibles impactos generados fueron analizados durante la planeación y diseño del
proyecto y empieza desde el momento en que se concibe la idea, se elige el lugar de
construcción, tomando en cuenta criterios medioambientales, sociales, técnicos y
económicos. En esta etapa encontramos 2 actividades:
 Proyecto.
IMPACTO OBSERVACIÓN
Movimientos masivos en los cortes. Bajo
 Afectación.
IMPACTO OBSERVACIÓN
Afectación a la actividad agropecuaria. Ninguno
Inducción a migración y cambios de Benefico

densidad en la población
Ninguno
Afectación sobre el uso de suelo
habitacional.

.
*** º ***
6.2. ETAPA DE PREPARACIÓN DEL SITIO.
Si bien podría considerarse como parte de la construcción en sí, en la mayoría de los

estudios de impacto ambiental es tomada como un rubro separado a la construcción, por
lo que se tomó la decisión de hacerlo de la misma manera.
En esta etapa se encontraron las tareas de desmonte y despalme para preparar el

terreno donde se ha de construir la Institución Educativa de SACHAPITE, tienen la
particularidad de ser temporales.
 Desmonte y despalme.
IMPACTO MITIGACIÓN OBSERVACIÓN

Inducir vegetación
en las áreas
aledañas a los
desmontes y
Desmonte y despalmes para
extraccion de raices. detener la erosión. Adverso
Programar las obras
en época de estiaje
para evitar la erosión
hídrica.
Modificación de la
No mitigable Advers
topografía.
o

.
*** º ***
6.3. ETAPA DE CONSTRUCCIÓN.
La calidad de la construcción y sus impactos ambientales dependen en alto grado del tipo
de terreno, la experiencia de los trabajadores o del contratista y la calidad de la
supervisión durante la construcción.
Se debe evitar en todo lo posible la modificación de terrenos para reducir al mínimo los
problemas de drenaje por cambios en la hidrología natural, e implementar un diseño
apropiado. A continuación describiremos los efectos principales causados durante el
proceso constructivo:

.
*** º ***
 Campamentos y oficinas de campo.
IMPACTO MITIGACIÓN OBSERVACIÓN
Proporcionar agua potable a

los trabajadores evitando la
toma indiscriminada de
Extracción de agua. Adverso.
diferentes fuentes de
abastecimiento superficial o
subterráneo.

.
*** º ***
7. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL.
Con el fin de establecer los efectos negativos en el proceso de la construcción del Proyecto, es
necesario realizar el diagnóstico:
o Para prever las alteraciones que se puedan producir en el medio físico, biológico,
socioeconómico y medio de interés humano.
o Como una fuente de datos que permita evaluar para su mitigación una vez que se
ha realizado la obra para su posterior funcionamiento.
Es importante mencionar que el terreno a construir es un área libre y llano, que durante el
proceso constructivo no sufrirá mayores alteraciones en la forma del terreno, por ende no
tendrá mayor modificación del ambiente natural, salvo para la visualización y el ornato publico
que será un impacto positivo.
7.1. LA INFRAESTRUCTURA Y SU ENTORNO.
La población de SACHAPITE, por sus características de zonas andinas requieren que

las construcciones nuevas cumplan con los códigos y acuerdos, que permitirán

.
*** º ***
parametrar la tipología así como el uso adecuado de materiales y elementos

inherentes a cualquier proceso constructivo.
Consideramos que podría sufrir un impacto ambiental Negativo solo en el caso que no
se respeten las normas de restauración y adecuación al entorno natural y cultural para
cualquier ciudad con características históricas.
La única medida de prevención en caso exista un hallazgo arqueológico es el respeto

a las normas mencionadas.
7.2. EVALUACIÓN VEGETAL.
En la zona de SACHPAPITE, encontramos vegetaciones predominantes como son la

predominancia de bosques de eucaliptos, pastos naturales y zonas agrícolas situadas
aproximadamente a los 4,000.00 m.s.n.m.
7.3. SUELOS Y USOS PRINCIPALES.
La evaluación del Recurso Suelo, tanto en su característica edáfica o en su potencial

de uso, tiene como finalidad proporcionar un documento de información y práctica para
la formulación de planes en relación a la conservación y preservación del medio
ambiente, la población de YAULI, es una zona que se dedica en un 70% a la
agricultura y un 30% a la ganadería, lo que hace que la conservación de pastos
naturales disminuya cada vez más con el paso de los años.
7.4. EVALUACION CLIMATOLOGICA.
El área de influencia del proyecto de la Institución Educativa N°212 de SACHAPITE,

ubicado en el departamento de Huancavelica, mediante la interrelación de factores
tales como: la ubicación geográfica y las características topográficas dan como
resultado la presencia de condiciones que varían principalmente con la altitud y la
época del año, presentando un Clima seco y frio en los meses de mayo a noviembre y
un clima lluvioso en los meses de diciembre a abril, cuyas temperaturas se encuentran
entre 15ºc y -2ºc.

.
*** º ***
7.5. CARACTERÍSTICAS ECOLÓGICAS.
Ecológicamente el área de influencia del proyecto en sus niveles inferiores presenta

una diversidad a su composición geológica, geográfica y climática que determina la
existencia de una fauna y flora silvestre que incluye especies de importancia social,
económica, ecológica.
En el Perú existen 372 especies de mamíferos de las cuales 43 son endémicos (es
decir distribución habitual en su territorio), 1,645 especies de aves (110 endémicos) y
27 especies endémicos de anfibios de animales representativos de la región eco
zoogeográfica adaptadas por el Instituto Nacional Forestal y de Fauna de la zona de
estudio.
7.6. CARACTERISTICIAS SOCIO-CULTURALES.
El desarrollo de un país no solo se cuantifica en términos de variables sociales y

económicas si no también en función de la valorización de las variables medio
ambientales.
La medición de variables ambientales se han constituido en componentes de

desarrollo, como los aspectos de contaminación, deterioro de Recursos Naturales y
crecimiento demográfico, juegan un papel importante por la tanto la ejecución del
proyecto están orientados al logro de un desarrollo sostenido de compatibilidad plena
con la naturaleza donde los conocimientos ancestrales, relacionados a los Recursos
Naturales Culturales y belleza paisajista sea debidamente conservados para respetar
la identidad cultural en sus tradiciones, cultos costumbres, fiestas, ritos y todos los
aspectos que encierran los elementos de cosmovisión andina como son : el fuego, la
tierra y el agua, deben ser debidamente tomados en cuenta durante la ejecución de la
obra.
7.7. DEMOGRAFÍA.
Con la ejecución de la obra se notara las alteraciones en la población activa

relacionada con la generación de empleos temporales, ya sea en forma directa o
indirecta, es un impacto positivo, pero de corta duración que es conveniente. La
contratación de mano de obra contribuirá a la disminución de la tasa de desempleo
existente, lo cual se convierte en un impacto positivo temporal.

.
*** º ***
Del mismo modo, al aumentar la capacidad adquisitiva de aquellos trabajadores, se

incrementará la demanda de bienes y servicios, generando por efecto multiplicador
otros puestos de trabajo de manera indirecta, transfiriendo el crecimiento económico
hacia otros sectores.
8. MEDIDAS DE MITIGACION.
Las medidas de mitigación tienen por objetivo establecer las acciones que se deben ejecutar
para prevenir o controlar riesgos ambientales o posibles accidentes o desastres.
También tiene por objetivo contrarrestar los efectos que se puedan generar por la ocurrencia
de eventos asociados a fenómenos de orden natural y a emergencias producidas por otros
factores.
Las medidas de mitigación consideradas para el presente estudio fueron detalladas juntamente
con los impactos ambientales mencionados anteriormente en cada una de sus etapas
respectivas.
9. PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA TRABAJADORES Y POBLADORES.
Este programa contiene los lineamientos principales de capacitación y educación ambiental para
educar al personal que tendrá a su cargo la ejecución de la obra; tanto los ingenieros y técnicos.
Objetivos:
o Sensibilizar y concientizar al personal de obra y población en general, acerca de la

importancia en la conservación y protección del medio ambiente.
o Desarrollar actividades de capacitación y educación, orientadas a la conservación

del medio ambiente, como manejo adecuado de desechos sólidos y desechos
livianos.
o Desarrollar la capacidad institucional para el cumplimiento de este programa.
Actividades:
Al personal de obra
Curso de seguridad ambiental, riesgos en obra, y sistemas ecológicos.

.
*** º ***
Al personal profesional
Capacitación ambiental, desarrollo de los conceptos de desarrollos sostenible o
sostenibilidad del Proyecto.
A la población
Educar a las diferentes organizaciones sociales que deberán contribuir en la formación
de los valores y hábitos de las personas en proteger la naturaleza.
10. CONCLUSIONES DE IMPACTO AMBIENTAL.
 La Ejecución del Proyecto no genera impacto ambiental negativo, es decir no ocasiona

contaminación ambiental en la zona por la utilización de materiales de construcción que en su
mayoría son procedentes del mismo lugar como las piedras de canto rodado, mientras los
materiales como piedra chancada, hormigón, arena y arena fina, proceden de canteras
cercanas.
 La Ejecución del Proyecto generará un impacto positivo porque mejorará la calidad de vida de
la población en general a mediano y largo plazo mejorando su calidad de vida con una mejor
salud, evitando la migración de la población en busca de mejores condiciones de vida.
 El Proyecto de Infraestructura de la Institución Educativa N°212 de SACHAPITE genera

mano de obra calificada y no calificada temporalmente, lo cual eleva el nivel de vida del
poblador andino.
 Con un adecuado diseño se logrará una integración con el entorno inmediato.
En consecuencia, el proyecto es viable ambientalmente, porque no presenta impactos directos

negativos que dañen el ecosistema natural y cultural.

.

Impacto Ambiental1

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Impacto Ambiental1

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE YAULI

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE

Está ubicado en la localidad de SACHAPITE, en el distrito de YAULI, Provincia de

En el Estudio a nivel de ejecución de la obra, se estima los posibles efectos negativos

Los impactos potenciales originados por la construcción serán analizados respecto a

En función de esta información se definirán los indicadores susceptibles de sufrir por

Con estos resultados se realizarán la identificación y predicción de impacto, tanto

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

El estudio de Impacto Ambiental, busca el fortalecimiento, consolidación y bienestar de la

En este marco los objetivos específicos son:

a) Establecer la línea de base ambiental de la zona de influencia de los proyectos.

b) Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades de la

c) Recomendar acciones complementarias del proyecto, orientados a mitigar o disminuir los

Es importante mencionar que, el terreno de la Institución Educativa N°212 de SACHAPITE, a

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

4. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL.

b) El D.S. N°048-97-PCM del 04-10-97. reglamento de Organización y funciones del

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

d) Ley Marco para el crecimiento de la Inversión Privada, D. Legislativo N° 757 en cuya

5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

El proceso de la construcción comprende el conjunto de actividades como trabajos

El Proyecto se concibe sobre el área que es propiedad de la Institución Educativa N°212 de

6. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.

La evaluación de Impacto Ambiental, es un proceso que comprende un conjunto de técnicas y

Por lo tanto es importante tener en consideración la premisa de que en el proceso constructivo

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

6.1. ETAPA DE PRE CONSTRUCCIÓN O PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Movimientos masivos en los cortes. Bajo

Afectación a la actividad agropecuaria. Ninguno

Inducción a migración y cambios de Benefico

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

6.2. ETAPA DE PREPARACIÓN DEL SITIO.

Si bien podría considerarse como parte de la construcción en sí, en la mayoría de los

En esta etapa se encontraron las tareas de desmonte y despalme para preparar el

IMPACTO MITIGACIÓN OBSERVACIÓN

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

6.3. ETAPA DE CONSTRUCCIÓN.

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

 Campamentos y oficinas de campo.

IMPACTO MITIGACIÓN OBSERVACIÓN

Proporcionar agua potable a

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

7.1. LA INFRAESTRUCTURA Y SU ENTORNO.

La población de SACHAPITE, por sus características de zonas andinas requieren que

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

parametrar la tipología así como el uso adecuado de materiales y elementos

La única medida de prevención en caso exista un hallazgo arqueológico es el respeto

7.2. EVALUACIÓN VEGETAL.

En la zona de SACHPAPITE, encontramos vegetaciones predominantes como son la

7.3. SUELOS Y USOS PRINCIPALES.

La evaluación del Recurso Suelo, tanto en su característica edáfica o en su potencial

7.4. EVALUACION CLIMATOLOGICA.

El área de influencia del proyecto de la Institución Educativa N°212 de SACHAPITE,

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL

7.5. CARACTERÍSTICAS ECOLÓGICAS.

Ecológicamente el área de influencia del proyecto en sus niveles inferiores presenta

7.6. CARACTERISTICIAS SOCIO-CULTURALES.

El desarrollo de un país no solo se cuantifica en términos de variables sociales y

La medición de variables ambientales se han constituido en componentes de

Con la ejecución de la obra se notara las alteraciones en la población activa

“CONSTRUCCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. INICIAL N° 212 DEL