“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO

CLIMATICO “

INFORME N° 10-2014-UGEL-ILO-AGP/PELA

A : PROF. Víctor H. Bernedo Soto.

Jefe de Gestión Pedagógica

DE : PROF. María Gabriela Sota Zapata

Acompañante Pedagógico Nivel Inicial

ASUNTO : Acompañamiento Pedagógico del Nivel Inicial.

FECHA : 27 de abril del 2014.

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Es grato dirigirme a usted para saludarlo cordialmente y a la vez informar los avances
del trabajo de acompañamiento pedagógico en el nivel inicial.

Las formas de intervención que se realizaron hasta el momento son:

FORMAS DE ACCIONES.
INTERVENCION
-Se inicio el acompañamiento pedagógico con la visita de inicio,
VISITAS DE realizando la socialización y aplicación de instrumentos de
ACOMPAÑAMIENT caracterización sociolingüística ,psicolingüística, sociocultural y
O. socioeducativa con la participación de docentes, alumnos y padres
de familia de cada I.E con el propósito de conocer la realidad de las
escuelas, los estudiantes , docente focalizada ,directoras y PPFF.

- También se visito a las directoras de la I.Es, con el propósito de

realizar la orientación de gestión institucional, socializando y
concientizándolas en el trabajo de los 8 compromisos de gestión
escolar y I momento de movilización : Buen inicio del año escolar..

-Se tuvo reunión con los padres de familia para presentar el apoyo
del acompañamiento PELA en las Escuela y enfatizar la importancia
de brindar apoyo a sus hijos participando en los aprendizajes de sus
hijos dentro de la escuela. Se entregaron trípticos de información
del programa de acompañamiento y también de recomendaciones
para el buen inicio del año escolar.

-Se realizo Coordinaciones con el equipo ETL para dar a conocer el

Plan Operativo y Plan anual de trabajo estableciendo acuerdos
 sobre actividades que se deben consideran dentro del programa de
acompañamiento

-Se inicio las visitas de acompañamiento con asesoría técnica

pedagógica en el mes de abril realizando 16 visitas, con la técnica de
observación participativa, clases compartidas y demostrativas

-Igualmente se realizo visitas de asesoría de gestión Institucional a

las directoras (3 visitas) en abril.

-Se realizaron reuniones de interaprendizaeje a pedido de algunas

docentes de las I.E realizándolos en el centro de recursos con la
temática de planificaciones curriculares.

- Se participo en los talleres de formación realizado por la docente

formadora de la ciudad de Moquegua.

- Participación en talleres de fortalecimiento con la especialista del

CRA

- Se ingreso datos de las visitas de acompañamiento en el sigma. (

Marzo y Abril )

- Se entrego el Kit de material a las 10 docentes acompañadas.

- Se tuvo la visita del monitoreo de la profesora de la Universidad

Cayetano Heredia.

- Se realizaron coordinaciones con la especialista del nivel Inicial

,para informar sobre los hechos de las visitas de acompañamiento
y consultas.

MICROTALLER - Se Ejecutó el I micro taller, atendiendo a las docentes focalizadas

,con materiales de consulta y refrigerios
- Se registro la información del micro taller en el sigma.

Dificultades:
.
.Disponibilidad de tiempo de las docentes de aula para quedarse las 2 horas de asesoría
que se debe realizar después de la jornada pedagógica ya que lo pide la universidad
Cayetano Heredia.
.Realizar coordinaciones previas antes de la visita de una I.E, a otra por la distancia
alejada. (La docente no espera)
Sugerencias.:
- Negociar con la docente de aula para que en los tiempos disponibles en aula se realice el
asesoramiento (Ingreso al aula, Recreo y salida)
-Pedir a las docentes que se acerquen al centro de recursos y atender a sus necesidades.
En sus tiempos disponibles.
-Uso del internet en sus posibilidades y cuanto se requiera.

Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento y demás fines.

ATENTAMENTE.

María Gabriela sota Zapata.